【教学目标】
　　1、体会运动的快乐，明白＂熟能生巧＂的道理。
　　2、认识生字12个，书写生字8个，学习＂双立人＂。
　　3、正确、流利、有感情地朗读课文。
　　【教学重点】
　　＂目标＂1、2。
　　【授课时数】
　　2课时
　　【教学过程】
　　一、质疑课题，激发兴趣
　　1、针对学生在升入一年级以来在跳绳方面的进步，指名学生交流成功经验，帮助学生总结＂多练、不怕失败＂；
　　2、板书课题，引导学生质疑
　　3、对学生提出的问题及时予以评价。
　　二、初读感知，整体把握
　　1、首读课文，划出生字，读准字音。
　　2、再读课文，要读得流利、有感情。
　　3、检查生词认读，尤其是生字的`读音及书写、识记。
　　4、分组朗读，相机指导。
　　三、品读感悟，深入理解
　　（一）指导学习第一自然段
　　1、自由读、想一想句子的意思。
　　2、说一说：自己读懂了什么？
　　（二）指导学习第二自然段
　　1、读一读，划一划：你从哪些句子知道毽子＂听话极了＂？
　　2、议一议：毽子在老师的脚上为什么那么听话呢？
　　随机板书：
　　老师表演：毽子听话极了（经常和它玩）
　　（三）指导学习第三四、自然段
　　1、说一说：什么时候毽子在＂我＂的脚上能够美妙地飞舞了？
　　2、先读再说：毽子在＂我＂的脚上能够飞舞的秘诀是什么？
　　3、议一议：＂我＂是怎么知道这个方法的？
　　随机板书：
　　老师表演：毽子听话极了（经常和它玩）
　　我们练习：毽子变乖了（每天抽时间练） 熟能生巧
　　四、小结
　　说说自己的收获是什么。
　　五、练习
　　指导用＂一点儿也不＂说一句话。
　　六、指导书写生字
　　附板书：
　　老师表演：毽子听话极了（经常和它玩）
　　我们练习：毽子变乖了（每天抽时间练） 熟能生巧
　　反思：

一年级音乐我们才不怕大灰狼的教学反思一年级学生以形象思维为主，具有好奇好动模仿力强的特点。他们已经有了一些音乐实践，对创造性的音乐学习并不陌生，因此我抓住教材中生动有趣的教学内容，激发学生对音乐的探究愿望，引导学生参求得气息支持的歌唱音乐教学反思气息对于歌唱十分重要，在教学过程中学生歌唱的用气发声还存在比较多的问题。有耸着双肩唱的，有抬胸束腰唱的，有顶着小腹唱的，也有遇到高音就踮起脚尖拔直了嗓子叫的，这些都是不明白用气息方WehaveChristmas的教学反思本节课我根据小学英语新课标的要求，结合本课的教学内容及学生的心理生理特征进行教学设计。首先采用轻松愉快的师生相互问候及英语歌谣营造良好的英语学习气氛，接着由学生所熟悉的中国传统佳节几百几十加减教学反思加减运算是低年级数学中的基础知识，下面就是小编为您收集整理的几百几十加减教学反思的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！几百几十加减教学反思一星期二的小学四年级数学教学反思本学期的四年级数学更换了新教材，与以往的内容相比虽然变化不是很大，但是编排体系都有不小的整理，本学期我对新课程标准进行了系统的学习，并且依据河北省教学评估细则的要求对本学期地教学工新型玻璃教学后记教学反思导语对于小学生来说，创新学习就是使学生的学习过程成为培养其创新意识创新能力的过程，也就是开发学生多方面潜能的过程。那么，如何在课堂教学中实施创新教学呢？下面就新型玻璃的教学谈一点体认识角的教学反思范文认识角是二年级数学下册的教学内容。在教学过程中，我采用的，先让学生在情境图中找角同时将角抽象出来（初步认知角的），接下来摸角（感受角），然后让学生在此基础上用自己喜欢的方法创造出角麦哨教学反思体会乡村生活的欢快柔美，和我们这些整天忙忙碌碌的现代人相比较，他们才是真正的生活的主人，是自己生命的主人，是真正快乐幸福自由的主人。下面有哪些反思呢？请和小编一起来看看吧！篇一麦哨可能性大小教学反思范本篇一可能性大小教学反思范本在备这节课之前，我查阅了有关概率的各种资料，希望能够帮助我理解教材，把握好可能性大小的总体方向，确定好重难点。功夫不负有心人，我觉得以下几点做的挺到位的一桌子有多长教学反思根据教学目标经历不同工具测量同一物体长度的过程，体会统一长度单位的必要性，我首先提出让学生估一估自己课桌的长度，并提示可以用眼睛看，也可以用手比划着估。这样激发学生的求知欲望，并很生活中的数教学实践与反思主题背景让孩子们主动用数学的眼光去观察审视现实生活，尝试从数学的角度运用所学知识和方法寻求解决实际问题的策略，从而真正成为学习的主体，这已经成为我们的共识。然而在目前的课堂教学中，