荷叶圆圆优秀教学设计模板

　　【教学目标】
　　1、图文结合，理解词句的意思，享受充满童趣的夏天。
　　2、正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。
　　3、会认12个生字，学会6个生字。
　　【教学重难点】
　　学会本课生字，有感情的朗读课文，背诵课文。
　　【教学准备】
　　远程教育资源、青蛙、水珠、蜻蜓、小鱼儿图片。
　　【教学过程】
　　一、猜谜语，引新课
　　同学们，我们一起来猜个谜语：
　　池中有个小姑娘，
　　从小生在水中央。
　　绿色圆裙随风摆，
　　露珠把它当摇床。
　　(荷叶)
　　你们见过荷叶吗?什么样的?谁来画一画?今天我们一起来学习14课、荷叶圆圆。
　　(板书课题)
　　二、初读文，学生字
　　1、同学们，请仔细观察图，你在图片上看到了什么?想到了什么?说说看。
　　2、荷叶圆圆的，荷叶绿绿的，多美呀!我们一起去读读这篇课文吧。
　　(播放课件)
　　3、小露珠喜欢荷叶，小蜻蜓喜欢荷叶，小青蛙喜欢荷叶，小鱼儿也喜欢荷叶，这是什么原因呢?自己去读读课文吧!遇到不认识的字读读拼音，请教请教老师、同学。
　　4、生字都会读了吗?来闯关吧，谁敢来?
　　(播放课件)
　　5、今天，我们还要学会写这几个字，你能用最简单的方法记住它吗?
　　(播放课件)
　　6、课间游戏：
　　猜字谜：
　　没尾巴的大羊 (美)
　　是几根木头 (机)
　　不是几根木头 (朵)
　　十张嘴巴在旁边 (叶)
　　找要歪戴帽 (我)
　　走的头顶变太阳 (是)
　　三、再读文，细感悟
　　1、小朋友们读了课文说说你最喜欢课文中的那一部份，为什么?
　　(根据学生回答进行板书并提相应的.问题。)
　　小水珠怎么把荷叶当作了摇篮?(摇篮)
　　小蜻蜓为什么把荷叶当作了停机坪?(停机坪)
　　小青蛙在荷叶上唱什么呢?(歌台)
　　小鱼儿在荷叶伞下干什么?(凉伞)
　　(根据学生朗读情况指导朗读。)
　　2、荷叶圆圆的，绿绿的。它的朋友真喜欢它，你愿意做荷叶的朋友吗?我们一起来表演表演吧。
　　(分角色表演)
　　3、有了小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿做朋友，荷叶真快乐呀，还有谁会和它做朋友呢?他们会说些什么呢?你会说些什么呢?
　　四、探究学，读开去
　　我们一起去看看古代的人是怎样赞美荷叶的。
　　【板书设计】
　　露珠(图) 摇篮
　　蜻蜓(图) 停机坪
　　青蛙(图) 歌台
　　鱼儿(图) 凉伞