【片段】
　　识字教学。
　　一、自读课文，小组互助学习
　　１、自读课文，画出生字，借助拼音正音。
　　２、小组内自查：注意读准翘舌音省、橱、指、仗和前鼻音毯、银。
　　二、认记生字
　　指导学生开动脑筋，自己发现认记生字的方法。如：
　　１、谜语认记：
　　毯：一堆毛，两把火，睡在上面很暖和。
　　省：眼睛上面一少年，勤俭节约少花钱。
　　店：站而不立，庆而不大，街边一间房，买卖东西忙。
　　２、借助偏旁认记：
　　指、接都是提手旁，字义和人的手有关；银是金属，所以是金字旁。
　　三、巩固练习
　　１、用生字卡片开火车读。
　　２、猜字游戏：
　　一人被蒙住眼睛，让一个人指某个生字，等全班都看清楚了所指的＂字以后，让被蒙眼的同学一个一个地指着生字向大家发问。如，问：是不是橱窗的橱？答：不是橱窗的橱！直到猜对了，全班一起回答：对对对！就是这个字。
　　３、摘苹果游戏：
　　在黑板上画棵苹果树，把做成苹果形状的生字卡贴在树上，让学生上台读字音，读对的就可以把苹果摘下来。摘对五个以上可奖励一张苹果贴画。

三国演义中的生僻字（按首字音序排列）B步骘骘zh，四声C蔡邕邕yng一声蔡琰yn，三声，文姬姐姐真是漂亮，成熟女人的味道。另崔琰。陈珪珪gu，一声D董旻何旻，mn，二声，旻，秋天也。F费祎y，一声，别wei了G郭汜汜汉字的字音的掌握字音是中考语文每年必考的内容。这道试题的难度一般都不大，然而不少学生却总做不好。究其原因，主要有二一是部分学生认为复习范围太大，试题分值不高，就不认真复习二是部分学生虽然认真复习了易错字易混淆字音重点字音啜（）泣和煦（）媲（）美挑衅（）笨拙（）缄（）默窥伺（）狩（）猎憎（）恨茁（）壮伫（）立泯（）灭猝（）然玷（）污扒（）窃堕（）落雏（）形贮（）蓄澄（）清湛（）蓝枯涸（）骸（课文孟子两章教学设计学习目标1扫清字词障碍，熟读课文。2大致把握课文内容，理解积累哲理抒情名句。3尽可能积累和理解文言词汇。教学重点1熟读课文，力求理解背诵。2积累理解道环委发举生死人和等文言实词短句课文一夜的工作优秀教学设计范文教学过程一谈话导入新课1周恩来总理是中华人民共和国建国后的第一任国家总理。通过课外阅读，你对周总理有哪些了解？2周恩来总理生前喜欢在胸前佩戴一枚为人民服务的纪念章，并用自己的行动，课文飞向蓝天的恐龙第二课时教学设计教材分析这是一篇科普文章，主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。20世纪末，我国科学家在辽西首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石，为人们想象恐课文一二三四五教学设计教学目标1学会二三四3个生字，读准字音，认清字形，理解字义，学会正确书写。2学会新笔画竖弯，会说出名称，会书写。课时安排1课时教学过程一复习检查。1用卡片认读复韵母er，整体认读音课文科利亚的木匣教学设计范文学习目标认识匣锯阶3个生字。会写挖鞋等13个字。能正确读写冰鞋斧头等15个词语。正确流利有感情地朗读课文。了解科利亚埋木匣和挖木匣的经过，懂得一切事物在变化的道理。课前准备生字词卡课文美丽的小兴安岭教学设计教材分析这篇课文讲我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产，表达作者对小兴安岭的喜爱之情。小兴安岭的树多，像绿色的海洋，一年四季又各具特色。作者在课文中把这一特点作为描述重点，穷人优秀课文教学设计教学要求使学生了解在剥削阶级统治的社会里，穷人们受苦受难却能互相关心相濡以沫。体会含义深刻的句子，归纳文章中心。有感情的朗读课文。教学过程一抓重点词忐忑不安，引读课文。板书忐忑不安小学语文微课教学设计随着移动互联网移动终端等技术的迅速发展，我们迎来了微时代微博微小说微信微电影等微时代产物迅速在社会普及，而微课也顺应时代而产生了。微课是近几年来兴起的一种新的非常热门的教学形式。那