教学目标：
　　1、能熟练的拼读音节，正确的书写汉字；会用部首查字法，并能从字典中选择合适的字义。
　　2、能照样子搭配词语；按要求补写句子；会根据现有的＂语言材料用＂这样＂连句。
　　3、知道逗号、句号、问号、叹号以及顿号的作用，能正确使用标点符号。
　　第一课时
　　教学过程：
　　一、第一题
　　读题目，明确本题的要求，先读准拼音，再写字。拼音要注意＂型、豪、浑＂等词的声调，第二声应该读得稍快一点。
　　二、第二题
　　复习＂单元学习提示＂中讲的部首查字法的基本步骤。
　　师生一起完成。
　　三、第三题
　　在＂齐声＂后面跟的是动词，即＂干什么＂，而且这一种行为或动作会发出声音的，如：＂歌唱＂＂欢叫＂。
　　第二课时
　　教学过程：
　　一、第四题
　　补写内容由两部分组成，前一部分讲小小的一样东西＂来得不容易＂，后面部分是讲我们应该怎样对待这样的东西。
　　二、第五题
　　首先要帮助学生读懂例句，理解＂这样＂在这句子中意思。
　　问：这样是指怎么样的一种做法？
　　在实际操作中，要先让学生说说、议议可能出现的结果，再写下来。
　　三、第六题
　　（1）常用标点的形状特点，以利辨认和正确书写。
　　（2）标点各自的作用以及在语句中的地位，以便正确使用。
　　（3）掌握标点的方法。
　　四、第七题
　　1、认真读句子，把句子的停顿和语调读正确。
　　2、让学生说说这样停顿和这样的语调应该用什么标点。
　　3、独立尝试做题。

文言文两则课堂教学反思一直以来，我对于文言文的教学大多采用这样几个步骤第一步，让学生读文，直到读熟，大部分学生能背。第二步，带着学生一个字一个词的理解意思，再把整句的意思总结出来。第三步，总结全文讲了一菜园里教学反思范文生活是教学的源泉，也是学生们认识世界的重要途径。此课中，我直接将情景生活化，并将教学分成了认识生活与探究生活两个层次。第一层次是通过创设生活化的情景，走入相关认知的园地。此时课文所课文翠鸟教学反思范文翻开翠鸟一文，我的思绪不由得回到了纯真的童年，回到了那个低矮的教室，看到了一脸严肃的吴老师以及和我年龄相仿的小学同学。因为这篇文章我在小学也学过。面对今天的孩子，我是老师，他们是学语文S版第三册苏雅的画儿课堂教学反思反思一学习了苏雅的画儿一课后，我让学生说说生活中遇到的只要肯动脑筋，坏事就有可能变成好事的事，他们的回答真是精彩纷呈。有的说我的衣服破了一个洞，妈妈给我补了一个喜羊羊的补丁，看起来苏雅的画儿教学设计范文教学目标知识与能力1。能认识13个会认字，会写7个会写字。2。能正确流利。有感情地朗读课文，体会用不同的语气表现人物的心情。3。理解课文内容，懂得只要肯动脑筋，坏事就有可能变成好事四年级音乐愉快的梦教学设计范文愉快的梦是一首日本儿童歌曲。通过本课的教学，我不仅要让学生感受到日本儿歌的风格特征，还要让学生了解一些有关日本的风俗，名胜。通过本课的教学，我还要引导学生去畅想自己的梦想。教育学生政治课堂教学方法反思范文有一段时间，我感到教学特别吃力，滞涩。我不禁抱怨起教材来，但静下心来分析，其实问题是出在自己身上。首先，我对教材缺乏宏观的掌控和理解，往往是等到该讲某一个单元了，才开始备课。根本没我又长高了公开课教学反思范文我又长高了一课，主要是让学生认识长度单位米，体会米的实际意义。我在课前备课时曾想该怎样导课呢？是否应该创设情景来激发学生的兴趣呢？后来我还是决定让学生实际测量一次身高，一是让他们切体育肩肘倒立教学反思范文随着素质教育体育改革的不断深入，根据高年级生长发育和思维发展特点，本课运用小学体育五年级技巧教材肩肘倒立完成这个动作学生要有良好的空间位置感觉，传统教法示范学生模仿练习，大多数同学2020幼儿园中班教学反思教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段，教育上有成就的大家一直非常重视之。下面是关于幼儿园中班教学反思的内容，欢迎阅读！篇一2020幼儿园中班教学反思在这次活动中，我四年级积的变化规律教学反思今天教学了积的变化规律，昨天布置了预习作业计算再观察比较下列算式3024720（302）24（304）2430（245）后面三个算式等号左边与第一个算式左边比，什么发生了什么变化，