这一单元以识字为主，渗透识字方法，特别是形声字看声部猜读音的方法，也就是＂读半边＂。主要以＂青、肖、艮、良、仑、仓＂几个母体字的教学为主，以浅显易懂的诗歌形式让学生在朗读中识字。在教学中，我发现诗歌学生爱读，识字也在朗读中轻松过关。但后面的词语教学，有点难度，虽然一再讲解母体字的不同，但在选字填空时，还有相当一部分学生选错，可能是字形相近的原因。
　　在写字时，也犯了同样的＂错误。在书写＂伦、创＂时，有几个学生分不清右边是什么，都写成了＂仑＂。这与他们没有听课有关系，如果能读准字音，就不应该犯这样低级的错误。
　　但不管怎样，调动学生积极性、培养学生好的学习习惯至关重要。今后，在识字教学中，要采取多种形式，让学生乐学、愿学。

高一上册鸿门宴教学反思高一上册鸿门宴教学反思1鸿门宴是史记中极其精彩的一篇，情节跌宕起伏，人物刻画栩栩如生，很能激起学生的阅读兴趣。然而我本着文言文教学要落到实处的原则，仍然采取了最传统的教学方法，只让认识左右教学反思本节课是这一单元的难点，对一年级的小朋友来说左右并不容易掌握。在设计本节课时，我从学生最熟悉的左手与右手着手教学左与右，易于学生的接受和理解。在整个新授过程中，紧紧围绕着学生身体的小学一年级小小的船教学反思范文每天走进教室，就会觉得眼前是一个个生龙活虎般的学生，是一群蕴藏着智慧，洋溢着情感，活生生的人，他们具有大人已很少具有的可塑性强烈的求知欲，他们比大人更富有情感，更充满活力与主动性。小数点位置变化教学反思范文一设疑引新首先出示两组数据（1）1。0281。02801。02800（2）1。02810。28102。8从学生己有知识出发，将四个相同数字分别排成两种不同情况的小数，通过考一考你的推敲一课教学反思听了俞校长的推敲一课，让我受益匪浅。看得出俞校长为了上好这节课，是仔细推敲了一番，课的设计非常巧妙，值得我们反复推敲学习。下面就我个人的理解，谈以下两点。一闯字的推敲。课文有一段讲北师大版小学五年级下册数学教学反思分数混合运算（一）是北师大版义务教育课程标准实验教科书？数学五年级下册第五单元分数混合运算第一课时教学内容。下面结合实际教学反思如下优点充分利用情境图创设问题情境能够创造性地使用教关于小学低年级体育教学的反思例如，在小学一年级进行原地踏步立定的教学中。我尝试过很多方法，不是练习次数多了，学生厌烦。就是方法不适合学生，总感觉教学效果不理想。最近，我针对学生能初步分辨左右方向的状况，引导学最新五年级语文第五单元教学反思这个单元安排了两篇主体课文山寨武夷山都是描写青青的山，只不过是他们用不同的表达方式描写了各具特色的青山。许多学生对山了解不多。也没有真正看到过山。因此在教学时要给学生充足的时间，让课文骑牛比赛教学反思骑牛比赛一课主要通过描写骑牛比赛过程的精彩激烈，反衬出骑手想要牢牢地骑在牛背上，必须刻苦训练！从而让学生体会到高超的技术是经过长期艰苦努力得来的，只有不怕吃苦，经得起摔打，才能学到山行教学反思范文800字年组聚焦课堂我讲了山行一课。通过讲这一课，关于小学诗歌教学我有了新的理解。小学生学诗歌不必讲诗歌背景，不需要详细分析诗歌内涵。把时间大多用在讲述作者也是浪费。最重要的是读。初读诗文记金华的双龙洞教学反思优秀范文这是一篇游记，文章结构严谨，两条线索贯穿始终，内容安排浑然一体，叙序有详有略。课堂，既要生动引导学生走进文本，热爱文本更要严谨教给学生准确无误的知识。因此，我不仅课前读通读懂文本，