假期经典绘本推荐——《喂——哎——》
　　相遇的愉悦，交流的欢乐
　　宝宝从出生时（继胎儿阶段后）便开始迅速发展一切身体功能，当然包括视力、听力在内。现代的育儿专家提倡：从宝宝一出生就要时常和他说话，让宝宝在安全感中发展听力和亲子关系。父母时常近距离地凝视宝宝的眼睛跟他说话，这种温柔的刺激会促进宝宝视力更快的发展，他很快就能看清眼前亲爱的父母，亲子阅读此时便可以开始了。绘本会给亲子交流提供温馨的氛围和无穷的话题。
　　可以给躺在床上的宝宝看，也可以把宝宝抱在你膝盖上一起看。你陪着宝宝共同欣赏可爱的画面，怀着舒畅的心情，慢慢读，停顿一下（注意宝宝的视线来调整速度），再翻页。当然宝宝还不能完全理解其中的意思，但会直观感受到温暖的画面和充满爱心的声音，体会到用语言和他人交流的快乐，还能朦胧地领会书是一页一页翻着看的，是能给自己带来快乐的东西。在欢乐的氛围中，宝宝会自然地爱上阅读，逐渐养成良好的阅读习惯，循序渐进，从此开启阅读人生的第一步！
　　本书结构简练、节奏动感、线条清柔、颜色纯粹又对比明显，十分适合婴儿的发展阶段。造型简化却结构正确的小动物们顺次呼唤朋友，充满着相遇的欢乐。针对这种简约有趣的互动性绘本，家长们有时可以直接读书上的文字，有时也可以适当加上自己的发挥性语言，如“看，小蚂蚁喊着呢。”“哦，蝴蝶回答了。”不过，不要刻意教孩子知识，而要以分享可爱故事的心态与孩子轻松交流，书中的认知功能会在潜移默化中被孩子吸收。你也可以每次观察宝宝的反应：读到喜欢的情节，他就会拍手拍脚或者“啊——啊——”地回应，虽然他还不会说话，但已经很积极地在跟你交流了。等到他学会说话，认识这些小动物，熟悉这个故事后，他也会即兴发表感想或编故事给你听。这样，每个家庭都能拥有属于自己的《喂——哎——》故事，留下亲子间最初最美好的回忆。
　　内容推荐：
　　一只蚂蚁从洞里爬出来，不知向何处喊了一声“喂——”，翻页一看，哦！是只蝴蝶开心回答“哎——”。蝴蝶不知向何处喊“喂——”，翻页一看，哦！青蛙回答“哎——”……出场动物一个比一个大，此起彼伏的呼唤和回应将它们一个个凑到一起……作为宝宝启蒙的第一本绘本，不断重复的两个简单的生字贯穿全书，就连给0岁新生儿都能带来愉悦的阅读初体验。

幼儿园优秀教案详案幼儿园的优秀教案是怎么样？详案有哪些？小编给大家提供幼儿园优秀教案详案，欢迎参考！幼儿园优秀教案详案找规律涂颜色预设目标1通过活动，学习按某一特征有规律地间隔排列规律排列。2在探索找春天课堂教学教案进行找春天方面的教学之前，相关的课堂教学教案应该要怎么进行设计呢？下面是小编推荐给大家的找春天课堂教学教案，希望大家有所收获。找春天课堂教学教案一教学目标1。识记脱探等12个生字，小猪和靴子优秀语言教案教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容教学步骤教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面小编为秋游第二课时教案教学目标1能正确流利有感情的朗读课文。2通过对课文的朗读感悟，感受秋天的美好景象，激发热爱大自然的思想感情。教学重难点图文对照，细读课文，通过想象，反复品读，体会秋天的美丽，体会孩博闻强记的反义词是什么反义词不学无术孤陋寡闻才疏学浅1他忽然想起令狐衍博闻强记，于是问令狐衍令狐，你看过那么多羊皮卷，有没有什么方法能让卷轴的流线不互相干扰。2他聪敏勤学，涉猎经史，博闻强记，隋朝时官至Itshotandsunnytoday的教案教学目标1。能会说认读单词sunnywindyrainsnow，spingwarmsummerhotautumncoolwintercold2。能用Itistoday。描述天气It说反义词大班语言教案活动设计背景语言是人类交往思维和表达情感的工具。早期语言能力的发展是孩子智力发展的一个重要的标志。根据幼儿园纲要的精神，在幼儿园阶段对幼儿语言教育必须以游戏为基本活动，寓教育于活动幼儿园大班学习反义词教案活动目标1理解反义词，并能运用一些反义词说一句简短的话，培养幼儿的语言表达能力。2通过学习反义词，培养幼儿思维敏捷性流畅性。活动准备1进行比较的实物各两个皮球暖瓶毛线书手绢。2图片小班儿歌花儿朵朵开教学目标1认识一些常见的花，能够说说花的大小颜色，知道春天到了，花儿都开放了。2愿意和同伴一起摆出花儿的姿势，说出自己扮演的花儿的名称。教学准备（认知准备）知道现在的季节是春天（材小班生活自理教育教案穿衣服所属领域健康活动名称穿衣服教学目标1在听听念念做做的过程中，了解穿衣服的基本方法。2尝试用正确的方法穿衣服，有一定的自我服务能力。教学重点通过熟悉儿歌，了解穿衣服的方法教学难点用正小班儿歌小小鸟活动目标1学习朗诵儿歌，丰富相应的词汇见面碰一碰飞。2通过玩手指游戏和结伴表演，感知理解表达儿歌内容。3愿意与同伴相互合作表演。活动准备小鸟手偶活动过程1教师引导幼儿了解儿歌中的角