4、生日时接到礼物当然不足为奇。可是这个许愿瓶实在有点怪。
　　5、作品中的人物结局的安排也就不足为奇了。
　　6、实践能力先天性不足，中国人在创新方面输给外国人，也就不足为奇了。
　　7、就当时的社会习俗传统来说，这样做是不足为奇的。
　　8、每天早出晚归，挑灯夜读也不足为奇。
　　9、细节是平凡的＂，是不足为奇的，一句话，一个动作，一个念想……细节像沙砾一样，微不足道却不可轻视。
　　10、一进班，就看顾大姐在追着可怜的小鹿，要一张不足为奇的小报纸。
　　11、班主任觉得这不足为奇，因为她的努力是平常人的十倍，她的付出是众人所看到的。
　　12、也是我们在电视中经常见到的事，都已经不足为奇了。
　　13、正是在这点点滴滴不足为奇的爱，才构成了这温馨四溢的家，构成了这和谐的社会。
　　14、一瓶水，一个问候，尽管不足为奇，但却不乏温暖。
　　15、也是们在电视中经常见到事，都已经不足为奇。
　　16、我渐渐长大，对他们的脚步声早就已经不足为奇了。
　　17、人们一上网就能对发生在太平洋彼岸的事情了解得一清二楚，这样飞毛腿未告知天下，而天下人早已皆知也就不足为奇了。
　　18、众人皆知，苍鹰可以飞上山崖，因为它拥有健壮的双翅，具有得天独厚的条件，故不足为奇。
　　19、现实中，冷漠的人在网上义愤填膺的事太不足为奇了。
　　20、在它面前，天大的困难微不足道，无边的艰险也不足为奇。

第12课ampnbsp大一统的汉朝第12课大一统的汉朝一教学目标1知识与能力了解文景之治出现的原因和现象，培养分析历史问题（原因背景与事件现象之间的关系）的能力列举汉武帝大一统的主要史实，评价汉武帝，培养学生辩证综第19课ampnbsp寻访丝绸之路第19课寻访丝绸之路活动目标要求学生通过这节课的学习能够掌握识图的基本技能，知道图示法是学习历史的一个重要方法培养初步的学科渗透能力，即史地结合文史结合等培养学生查阅和收集相关资料第15课汉通西域和丝绸之路品学网本课课件教学目标知识与能力1知识目标西域张骞张骞通西域的背景目的和意义中央政府对西域实行管辖丝绸之路名称的由来路线作用等基本史实。2能力目标（1）能够正确识读张骞通西域路线图大一统的汉朝学习目标1。了解两汉兴衰的基本脉络掌握文景之治，汉武帝的大一统。2。思考和探究汉武帝的大一统局面是怎样形成的，培养初步运用历史唯物主义的基本观点分析问题的能力。3。认识汉武帝的大一新疆好教学反思今天上三年级的音乐课，这节课上的是新疆好，本课是一节以歌曲欣赏为主，同时渗透节奏和律动为教学内容的一节综合课。课前我让同学谈谈他们所知道的新疆，大家七嘴八舌的谈论起来，其中有个同学七年级上册大一统的汉朝说课稿作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要用到说课稿来辅助教学，通过说课稿可以很好地改正讲课缺点。那么说课稿应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的七年级上册大一统的汉朝说课稿课文丝绸之路教学反思丝绸之路是一篇独立阅读课文。备课时，看到课题，我首先猜想没有过多历史知识的学生，肯定会自以为这是一条由丝绸铺成的路而对本篇文章兴味盎然的。如果把为什么这条路叫丝绸之路？作为初读文章关于丝绸之路的教案设计教学目标1认识矗凹等九个生字，理解相关词语。2正确流利有感情地朗读课文。3引导学生理解丝绸之路的伟大意义，激发民族自豪感，从而产生为祖国腾飞而努力奋斗的信念。4鼓励学生通过各种途径丝绸之路优秀教案教学重点引导学生独立阅读课文，了解主要内容，体会丝绸之路的重大作用和作者的表达方法，激发了解丝绸之路和西部历史的兴趣。教学难点1学习过渡段以及文章前后呼应的写作手法。2激发学生热爱新疆好教学反思今天上三年级的音乐课，这节课上的是新疆好，本课是一节以歌曲欣赏为主，同时渗透节奏和律动为教学内容的一节综合课。课前我让同学谈谈他们所知道的新疆，大家七嘴八舌的谈论起来，其中有个同学选举风波阅读理解附答案选举（Selection中国古代选举）是从统治者候选人中选择统治者。它是一种自下而上的选择。那么关于选举风波阅读理解附答案是怎样呢？下面是品学网小编整理的选举风波阅读理解附答案，欢