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蜜蜂的教学反思例文

  现代语文教学,非常注重个性化阅读和感悟,注重学生大胆地表达个人的创见和疑问,《蜜蜂》教学反思。因此在在教学《蜜蜂》这课时,我在直接引入课题后,就设置了学生质疑问难这一环节:今天我们继续学习《蜜蜂》这篇课文,对于这篇课文,你有什么问题要问的吗?有几只小手马上举起了。一个学生问:老师,作者为什么要做这个试验?我一听,真感到了一份惊喜,好极了,正好是按照课文的顺序来问的。我马上非常地肯定了他的这个问题:"问得好极了,你真是个思维敏捷的孩子,谁能帮他解答这个问题呢?"由此我带领孩子们进入了第一段的学习,抓住"听说"这一词语,让学生理解了因为法布尔不相信蜜蜂真有辨别方向的能力,因此要做这一个试验,并告诉孩子们不能轻易相信别人的话,要像这位生物学家法布尔一样通过实践才能出真知。
  学完了第一段,我很希望有学生能够提出第二个问题,那就是"在做这个试验前,法布尔做了哪些准备工作?"并因此引导学生学习课文第二部分,教学反思《《蜜蜂》教学反思》。可是孩子的问题并没有按照我预期的目的提出来,一个孩子问的是"老师,我发现课文中说,二十只蜜蜂中有十七只蜜蜂飞回来了,那么还有三只哪去了呢?"这个问题一下子打乱了我的设计,而且还没有说到蜜蜂被带到多远,怎么带去的,放飞蜜蜂时的天气情况,一下子提出这个问题孩子们能解答吗?因此我这样回答了她"你可真是个细心的姑娘,善于发现问题。不过这个问题老师不帮你解答,你下课后,可自己想想或与同学交流,看这三只蜜蜂哪里去了?"说完后,我自己向孩子们提出了这个问题:"法布尔他为了这个试验做了哪些准备呢?"并引导孩子们进入了第二自然段的学习。后面孩子们的`提问确实是一个一个地按照课文编排顺序提问的,因此我的教学工作顺利地完成了。
  我从课堂上走下来,突然一种烦躁情绪困绕了我:那个孩子提的问题提得多好呀,我当时是不是应该让孩子们畅所欲言,发表自己的看法呢?就算当时不答,在引导学生读到第五段"二十只蜜蜂中有十七只完好无损、准确无误回到蜂窝"时,我也应该重提这个问题,让孩子们探讨呀。为什么我要说下课后自己去找答案或与同学讨论呢?我这样做是不是对的呢?我在课堂上没有帮助这个孩子解决这个问题,是不是那个问题会困绕那个孩子一节课,让她耽误了对后面知识的学习呢。课虽然结束了,可是留给我的思考依然没有结束,对于老师意想不到的课堂生成,该怎样妥善处理呢?

山峰词语造句汇总1飞机在积雪的山峰上飞过。2那座山山峰高耸,直入云霄。3外面天已经黑了,探照灯长长的光条正在山峰间晃动着。4这个屹然独立的山峰,直耸入云,映衬在渐渐明亮的天际,显得黑黝黝阴森森的。关于词语佩服的造句1。读了他的书,真使我佩服得五体投地。2。你不能不佩服她她简直聪明到了极点。3。我佩服他的勇气。4。我佩服她,但是一点也不羡慕她。5。实际上,她对他的干练再一次觉得很值得佩服。6。幼儿园大班健康活动教案我们的生命(优质课)教学目标1通过探寻自己的生命历程,了解成长的不易,知道自己的生命承载了许多亲人的爱和期望。2了解生命是有限的,生命失去了就不会再来,应该珍惜生命。教学重点难点关键点重点知道生命是有大班健康教案我们的生命教学目标1通过探寻自己的生命历程,了解成长的不易,知道自己的生命承载了许多亲人的爱和期望。2了解生命是有限的,生命失去了就不会再来,应该珍惜生命。教学重点难点关键点重点知道生命是有音乐辩声音设计思路我们班级最近的主题是ldquo各种各样的声音rdquo,围绕这个主题可以开展出许多内容。有噪音,好听的声音,不同容器发出的声音等。有一次我给孩子们将故事,在学说故事的过程中中班音乐小老鼠和泡泡糖设计意图动物与人的关系是非常亲密的,小老鼠就是孩子们身边最常见的一种,它风趣诙谐的动物形象深受孩子们的喜爱。小老鼠和泡泡糖是中班下册主题五奇妙动物中的一节音乐游戏,通过活泼欢快的a音乐拉拉勾活动准备1幼儿熟悉歌曲的旋律。2歌曲录音。活动过程一开始部分幼儿自由结伴随音乐进活动室,动作自选。二基本部分1练声,熟悉曲调。采用拉拉勾的部分曲调,用ldquo啊rdquo和ldq中班音乐小飞机上蓝天教学目标1在看看学学演演中熟悉歌曲旋律,尝试用身体基本动作表现小飞机的样子。2初步了解飞机的起飞降落的有关常识,体验扮演的乐趣。教学准备(认知准备)幼儿有观察飞机起飞降落的经验认识中班音乐在农场里活动目标在会唱歌曲在农场里的基础上,尝试改编歌词节奏,体验创编的乐趣。感受歌曲的活泼,小动物的可爱。活动重点歌曲中歌词的替换节奏的替换活动难点掌握替换的规律和方法活动准备幼儿经验与中班音乐狮王进行曲教学反思韵律活动是幼儿非常喜爱的一种集体音乐活动,但韵律活动动作多难度大,幼儿较难掌握。我给孩子们执教的活动狮王进行曲该课的设计主要通过(听听说说玩玩演演几个环节)紧紧围绕兴趣是学习的基本中班音乐蚂蚁搬豆一推荐主题蔬菜派二教学设计生活化游戏化的相关性分析1本次活动属于韵律活动中的集体舞,是本班幼儿第一次尝试新的学习形式,对于我自己来说也是很新的教学模式,相对来说没有多少经验和把握。
分橘子教学设计及反思教学目标1。引导学生经历分橘子等实际操作,初步体会有余数除法与生活密切联系。2。通过引导学生进行实际操作,学会有余数除法的书写格式,体会余数一定比除数少。3。在操作探索发现中,使学北京亮起来了的优秀教学设计模板教学分析这篇课文图文结合,描绘了我国首都北京那灯光灿烂迷人的夜景,展示了北京改革以来的巨大变观。教学理念自主学习合作探究教学目标1。学会本课生字及由生字组成的词语。2。了解课文内容识字2优秀教学反思识字2是一篇识字的韵文,所学的词语都是描绘天安门广场国庆大典的盛大场面的,具有时代气息。节奏鲜明,声律协调。这篇课文生字多,而且前后鼻音也很多,所以生字的读音是教学的一个重点。这篇认识角人教版数学二年级上册教学设计教学目标1结合生活情景认识角,通过观察操作能用自己的语言描述角的特征。2经历观察操作等数学活动,培养学生的观察能力实践能力抽象能力,建立初步的空间观念,发展学生的形象思维。3通过小人教版四下数学第七单元图形的运动之轴对称教案第1课时轴对称教学内容教材P82图形运动(二)轴对称(例1例2)教学目标1知识与技能进一步认识图形的对称轴,并能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。2过程与方法通过观察,确定对称点课文去年的树优秀教学设计范文学习目标认识个生字,会写个生字,正确读写融化剩下伐木煤油灯四个词语。能有感情地按角色要求朗读课文。理解课文内容,领悟童话所揭示的信守诺言,珍惜友情的道理。学习重点难点语悟文中的角色品德与生活我自己教学设计范文教学目标德育目标知道良好的兴趣爱好有利于自己的学习和生活。智育目标了解自己,认识自己,悦纳自己。素质发展目标愿意向别人介绍自己,在与人交流过程中获得良好的情感体验,培养学生的自我意二年级数学小熊开店教学设计范文教学设想1通过情境教学,让学生初步体会除法与乘法之间的关系。学习用25的乘法口诀求商的方法。2培养学生观察类推能力,及解决实际问题的。能力。活动准备主题图教学过程一创设情境师小熊开数数的策略教学设计范文教学内容一年级上册第六单元课本79页例6。教学目标1使学生能够在解决之间有几个的问题中继续体验分析问题解决问题和检验回顾的解决问题的过程,并能用数数的方法解决简单的之间有几个的问题课文惊弓之鸟教学设计范文教学目标1学习本课生字,能联系上下文懂得能手并不直大吃一惊孤单失群惊弓之鸟等词语的意思。2理解更羸最后说的4句话之间的逻辑关系。3了解课文内容,,能从更羸善于观察善于分析中受到启发你姓什么教学反思范文你姓什么一文,通过激趣,依据整体部分整体的教学策略展开教学。通过教学,完成了预定教学目标,学生在课堂中学习的积极性非常高。整堂课的教学过程有容量,但不是知识内容的累加堆积。整个教学