教学内容：探索与实践，第104页12——13题，评价与反思。
　　教学要求：1、引导学生应用所学的计算解决一些简单的实际问题，进一步感受数学知识的应用价值，提高解决实际问题的能力。2、培养学生的实践能力，进一步感受数学与生活的密切联系。
　　教学过程：
　　一、教学探索与实践
　　让学生在课前完成调查，再把调查结果课内交流。
　　1、第12题：在周末，为自己家设计一份午餐的菜单，并根据菜单的＂需要到菜场买菜，记录每样菜的单价和数量，算出总价，最后算出一共用了多少钱？
　　小组活动：把实践活动中收集到的数据和同学交流，让每个学生都参与到活动中。
　　2、第13题：在爸爸妈妈的帮助下到当地东湖塘电信局了解国内长途电话分时段收费标准。
　　小组活动：让学生根据所了解到的信息，计算100页表格中3位同学打国内长途电话应付的电话费。
　　二、评价与反思
　　围绕三个方面的评价指标回自己在学习小数乘小数和一个数除以小数的计算时的学习情况。
　　1、让学生对照表中指标说一说，涂一涂；
　　2、组内交流，以促进互相启发和团结协作的精神。
　　作业设计复习本单元知识。

案例有理数的加法案例有理数的加法连云港市夹山中学李启涛义务教育课程标准实验教科书（苏科版）七年级上册第二章第四节第一课时一教学目标1知识技能目标使学生理解有理数加法的意义，掌握有理数加法法则，并能正数和负数的初步认识教学内容正数和负数的初步认识，数轴的相关知识，相反数的相关知识，绝对值的相关知识。教学目的1教学正数和负数的意义，会判断一个数是正数还是负数，会初步运用正数和负数表示相反意义的量。正数和负数（2）讲学稿新人教版七年级上七年级数学师生共用讲学稿（n0。2）年级七年级执笔胡兴明内容正数和负数（2）课型新授时间08。9月4日学习目标1会用正负数表示具有相反意义的量。2通过正负数学习，培养学生应用数学知案例有理数的加法2教材（苏科版）七年级上册第二章有理数第四节。案例有理数的加法淮安外国语学校（曙光校区）初中部（223200）鲍永军联系电话5513099email一教学目标1知识与技能（1）经历生苏教版初一数学（第2周）教学内容第一章14公式15简易方程教学目标1能运用公式解决比较简单的实际问题，并对简单公式的导出方法有一个初步的认识2会解简单的方程及会利用简易方程解实际问题3初步了解抽象概括的思第五章相交线与平行线简介课程教材研究所李海东七年级下册第5章是相交线与平行线，本章主要研究平面内两条直线的位置关系，重点是垂直和平行关系，以及有关平移变换的内容本章共安排了四个小节以及三个选学内容，教学时2。1比零小的数义务教育课程标准实验教科书数学（苏科版）七年级上册课题2。1比零小的数江苏省赣榆县沙河中学刘世团一教学目标1知识技能目标（1）借助生活中的实例引入负数，体会负数引入的必要性和有理数第七章三角形简介课程教材研究所薛彬三角形一章章节结构是与三角形有关的线段与三角形有关的角多边形及其内角和课题学习镶嵌这与以往的内容安排有所不同按照以往的教材，受三角形多边形圆顺次展开的限制，这些内2。2数轴教学设计一教学目标1使学生正确理解数轴的意义，掌握数轴的三要素2使学生学会由数轴上的已知点说出它所表示的数，能将有理数用数轴上的点表示出来3使学生初步理解数形结合的思想方法二教学重点和难点我们与数学同行七上第一章介绍我们与数学同行七上第一章介绍课标要求1经历对现实生活中具体事例的观察，感受生活中处处有数学了解数学是人们交流信息的一种有效简捷的手段，数学可以帮助人们更好地探求客观世界的规律2利用有理数初一数学试题单项选择（每小题3分，共30分）1一个数的立方等于它本身，这个数是（）a0b1c1，1d1，1，02下列各式中，不相等的是（）a（3）2和32b（3）2和32c（2）3和23d23