【教学目标】
　　1.鼓励一年级学生进行相互交往的活动，促进同学之间的熟悉和了解。
　　2.帮助学生学会几种与别人交往时自我介绍的方法。
　　3.帮助学生认识并简单描述自己的特点。
　　【教学过程】
　　1.介绍自己。
　　（1）怎样介绍自己？照镜子，找找自己的外貌特点，想想自己有什么爱好、特长、
　　（2）教师示范：介绍自己。注意礼貌用语的应用。
　　（3）让几个学生向全班同学介绍自己，及时点评，指出优点，改正不足之处。然后分小组互相介绍自己。
　　2.我们来打电话。（准备两个玩具电话。）
　　（1）怎样打电话，怎样接电话？
　　（2）模拟打电话和接电话的场景。
　　（3）分小组玩打电话的.游戏。
　　3.我也来玩。
　　（1）三个人表演玩游戏，再请另一个人表演想跟他们一起玩。
　　（2）想一想，怎么说比较好？
　　（3）叫几个学生尝试模拟，然后边尝试边评议。
　　4.向老师介绍自己。
　　（1）设置情景：路上碰到老师，老师问我一些情况，我怎么回答？
　　（2）表演几种可能出现的情况，如不敢回答，跑掉不回答，有礼貌地回答等，让学生讨论我们应该怎么做才是最恰当的。
　　（3）模拟情景，让学生尝试体验，并进行评议。

一分钟能干什么语文教学反思师傅我觉得我写的有点牛头不对马嘴，老是觉得有点不对，嘿嘿。你有空了帮我看看，哪里没对给我说说下来改一改。一分钟能干什么教学反思这是我上的第二次教研课。这次教研课个了许多和以往不同的小学体育30米快速跑教学反思时间过的太快了，不知不觉已经在小学体育教学有1年了，我觉得教学真的不简单，所要面对的事情太多了，但从中也学到一些东西和一些经验，借此上学期上过的一课三上总结一下。我上课的内容是30运河与扬子江600字教学反思运河与扬子江是陈衡哲写的一篇充满哲理的文章，借运河与扬子江的对话，表现了奋斗的生命是美丽的的主题，告诉我们要拼搏奋斗把握自己的命运，创造自己的辉煌。课文由运河和扬子江的对话组成，语七年级英语教学反思1000字篇一英语教学反思新课程倡导全人教育，强调课程要促进每个学生身心健康发展，培养学生良好的品质和终身的学习的能力，新课程提倡交流与合作，自主创新学习，课程改革的成败关键在于教师，教师是20以内退位减法解决问题例5的教学反思例5这节课我是在二班先上的。这节课和原来的解决问题最大的差别是，以前的解决问题是两个条件，一个问题，而今天的解决问题是三个条件一个问题。这就要让孩子们找出其中一个没有用的条件，把它国宝熊猫教学反思情景描述这个星期我们的教学主题是中国娃，在这一周的教学中，我们小朋友了解了好多有关中国的知识，今天的午餐过后，我让小朋友看了水墨画熊猫后，请孩子们说说这些画与我们平时用水彩笔蜡笔画新课标第三册Module8Unit1Whatareyougoingtodo教学反思教材分析本课是讲授课，教学的内容是外研社新标准英语三年级起点第三册Module8Unit1Whatareyougoingtodo？的内容。这节课要求能够认识SportsDay。fo九年级上学期英语教学反思针对半期考试成绩，结合本届初三学生英语学习的现状，我作了以下反思。1学生对英语学习缺乏自信心和学习动力在英语课堂上不积极参与，缺少主动发言的热情或根本不愿意发言另外，相当一部分学生王崧舟长相思教学反思打着我的提灯，我找到了一个人我。我观察他。从某种意义上讲，课堂教学就是一个文本。按照英美新批评派的观点，文本一旦完成，作者就已经死亡。在这里，对这一命题我权且做一次教学论上蹩脚的迁爬山虎的脚教学反思教学片段师爬山虎的脚不仅长得很漂亮，而且还能帮助它爬墙呢！它是怎么爬墙的呢？生一脚一脚地爬。师呦！什么是一脚一脚地呀？谁愿意帮帮我？大家再读读书，想一想究竟什么是一脚一脚地？学生读爬山虎的脚教学反思爬山虎的脚一课教学重点是了解爬山虎的脚的形状和特点以及它是怎样一脚一脚往上爬的。教学难点是它是怎样用脚爬的。如果，只是引导学生去读书，划出有关词句进行理解，学生会感到枯燥，缺乏主动