《美丽的彩虹》是北师大版小学语文第二册第十单元的课文。通过第二课时的教学，我力图使学生巩固学过的十五个生字，写好＂定＂、＂空＂、＂巨＂三个字；怀着对大自然的热爱，有感情地朗读课文；培养学生丰富的想象力和语言表达能力。
　　公开课结束后，静下心来细细反思，发现了不少的缺憾。
　　写字教学上，我先要求四人小组的同学讨论＂怎样把这三个字写好＂，在小朋友还谈论地热火朝天的时候，却由于我担心时间来不及而被＂急刹车＂了。这样的举动在那堂课上还不止出现一次。在＂你最喜欢哪个小朋友说的话＂和＂你想问彩虹什么问题＂这两个问题的讨论上也犯了同样的毛病。从课改理念上看，这是对学生的不尊重，没有给予他们足够的交流、表达的时间和空间；从自身看，除过于急噪外，也证明对学生的情况没有做充分的估计。
　　＂教师范读＂这一环节是每次上课后我对自己最不满意的地方。有时是自己一点儿也没投入，别人听起来当然不敢恭维。可奇怪的是，有时候我自以为很动情了，旁人听起来还是不怎么样。当一次又一次地练习朗读，还是收效甚微的.情况下，我真觉得气馁了，也许天生比较麻木吧！以后还是尽量少采用＂教师范读＂的方式，因为好办法还是不少的。可以录音范读，也可以请程度较好的小朋友来朗读，扬长避短嘛！
　　迂腐和教学机智的不足也体现在那堂课上。当向学生提问＂你最喜欢谁说的话＂时，一个学生站起来就说：＂我喜欢丁丁和冬冬说的话。＂我一下子傻眼了，因为按照自己的估计，＂最＂就是只有一个，他一下子说出了两个来，我可怎么＂按原计划进行＂呀？为了＂配合＂自己的教案，我再次自以为是地提醒他：＂你觉得丁丁和冬冬谁说得更好呢？＂唯一的答案当然符合了我的教学设计，可是老师们只要一寻思就一定犯疑：为什么只能喜欢一个呢？丁丁、冬冬、小弟弟、小妹妹不都说得很好吗？我的教案应该是为学生设计的，而不能只为了我自己。
　　我从不相信有什么课是十全十美的，只希望通过反思，使每堂课的缺憾越来越少吧！

大班艺术活动教案设计导语教案中对教学步骤的安排，教学方法的选择，各个教学步骤教学环节的时间分配等，都要经过周密考虑，精心设计而确定下来。以下是小编收集整理的大班艺术活动教案美丽的树林，供各位参考。大班涡流教案设计反思教学目标知识目标1知道涡流是如何产生的2知道涡流对我们的不利和有利的两个方面，以及如何防止和利用情感目标通过分析事例，培养学生全面认识和对待事物的科学态度。教学建议本节是选学的内容小班语言小雨点教案雨是幼儿非常熟悉的一种自然现象，幼儿对雨有一定的认识和亲身体验。下面为大家整理了小班语言小雨点教案，希望对你有所帮助！活动目标1。学习儿歌，理解儿歌内容，感受雨点落在不同物体上会发文言文口技教学设计教学目的1学习本文层次清楚，首尾照应，言简意赅的记叙方法，同时了解记叙中描写的作用，使学生了解我国劳动人民高度的聪明才智和艺术创造能力2掌握本文中的词类活用，省略句式与古今词义差别课文口技教案设计教学重点细腻生动的描写，清晰明了的思路。正面描写与侧面描写的有机结合。在教学中可依据具体抽象的原则方法，让学生从生动形象的口技表演中感受领会中国古代民间艺术的精深奇妙。安排两课时。课文口技的教案设计教学目的一使学生了解我国口技艺人高度的聪明才智和艺术创造能力。二学习正面描写和侧面描写相结合的写作方法。三学习准确地运用表示时间的词语。四背诵课文。教学设想一教学重点是教学目的一二一年级语文要下雨了教案教学要求1学会8个生字，会写吗吧2个字。2正确流利有感情的朗读课文。3明确要下雨之前的各种自然现象。教学重点学会本课生字，懂得课文说明的道理，有感情的朗读课文。教学准备课件生字卡片二次三项式的因式分解（用公式法）一教学目标1使学生理解二次三项式的意义知道二次三项式的因式分解与一元二次方程的关系2使学生会利用一元二次方程的求根公式在实数范围内将二次三项式分解因式3通过二次三项式因式分解方法的可化为一元二次方程的分式方程一教学目标1使学生掌握的解法，能用去分母的方法或换元的方法求此类方程的解，并会验根。2通过本节课的教学，向学生渗透转化的数学思想方法3通过本节的教学，继续向学生渗透事物是相互联系及一元二次方程的应用第一课时一教学目标1使学生会用列一元二次方程的方法解有关数与数字之间关系的应用题。2通过列方程解应用问题，进一步体会提高分析问题解决问题的能力。3通过列方程解应用问题，进一步体会代由一个二元二次方程和一个可以分解为两个二元一次方程的方程组成的方程组第一课时一教学目标1使学生掌握由一个二元二次方程和一个可以分解为两个二元一次方程组成的方程组的解法。2。通过例题的分析讲解，进一步提高学生的分析问题和解决问题的能力3。通过一个二元