【活动目标】
　　1、了解知了的外形特征和鸣叫特点。
　　2、懂得在别人休息的时候要保持安静。
　　【活动准备】
　　课件《夏天的知了》。
　　【活动过程】
　　一、说一说：知了。
　　1、教师打开课件片头画面。
　　教师点击知了：小朋友，听一听，这是谁发出的声音？
　　2、教师播放知了视频，让幼儿欣赏。
　　3、小结：知了又叫＂蝉＂，是夏天才有的.一种昆虫，它一般生活在树上，会发出吱吱的鸣叫声。
　　二、欣赏儿歌：知了
　　1、老师念儿歌，请幼儿整体欣赏一遍儿歌。
　　2、师：小朋友，为什么说＂知了真不好呢？＂
　　3、师：因为知了的叫声听起来很像＂知了、知了＂，所以我们以为它在说＂知道了＂呢！
　　三、评一评：谁做得对
　　1、教师点击呈现课件中的四幅画面。
　　师：小朋友，妈妈在睡觉的时候，知了总在吵，知了不好。那你们看看下面的几幅图里，小朋友在午睡的时候谁做得不好，谁做得好呢？
　　2、教师逐一点击四幅画面呈现动画，请幼儿判断：画面中的小朋友在做什么，这样做对吗？
　　3、根据幼儿的回答将小红花拖放到做得对的画面中，验证正误。
　　4、总结：别人休息的时候我们不能学夏天的知了，应该安静地做事，不打扰别人睡觉。

我是人民的小骑兵优秀教学设计教材义务教育课程标准实验教科书内蒙古教育出版社出版年级三年级上册课型欣赏课执教青海省德令哈哈市民族联校教具多媒体课件电子琴班班通设备等教材分析我是人民小骑兵是吴光锐王小平齐景全作曲心中那盏灯教学设计一创设情景，谈话导入。孩子们，都说世界上最伟大的爱母爱，其实还有一种比母爱更深沉更宽广的爱时刻陪伴着我们。让我们一起来看看这是一种什么爱。（出示父子温馨组图）孩子们，这些面孔虽然陌小学六年级最后一头战象教学设计教学目标1知识目标认识本课的28个生字，会写11个生字。2能力目标揣摩作者是如何把人与动物之间的感情写真实。写具体的。3情感目标体会人与动物的美好情谊。教学重难点1体会人与动物的美燕子三年级教学设计教学目标会认个生字，会写个生字。能正确读写燕子赶集等个词语。有感情地朗读课文，背诵课文。理解课文内容，抓住描写燕子和春天的语句，感悟燕子的活泼可爱和春天生气勃勃的景象，培养热爱大自高一语文像山那样思考教学设计范文教材分析像山那样思考选入苏教版普通高中课程标准实验教科书语文。必修一第四专题像山那样思考。从选文的向度看，本专题立人的向度是人与自然。本专题将所选文章分成二个板块第一板块大地的眼睛课文我家住在大海边教学设计范文教学目标1理解课文内容，初步培养学生爱大海爱家乡的思想感情。2会用有有还有的句式说话。3正确流利有感情地朗读课文。课前准备磁带碟片投影片贝壳教学过程一复习1导入今天这节课，老师继续第5课ampnbsp让色彩动起来（2课时）第5课让色彩动起来（2课时）教学目标1学习和了解色彩的视觉规律，引导学生感受色对比的形式美感，运用色彩的对比完成一幅有动感的作业。2通过欣赏艺术作品中色彩的对比，培养学生的审美能力岭南版美术教案第五册11课我们的音乐会（综合探索）（两课时）第11课我们的音乐会（综合探索）（两课时）教学目标1。认识一些常见的乐器。我们的音乐会运用搓捏压贴等泥塑立体造型技能。能运用粗细对比的方法塑造作品。2。在玩泥巴过程中，感受美术音乐生日（记忆画）两课时岭南版课题生日（记忆画）两课时教材分析教材中的课文提出了生日（记忆画）的要求把生日中最愉快最有意义的情景画出来。选了四幅从不同的情景表现过生日的儿童作品，既可作欣赏，又起到启发学生去表现小学二年级泉水教学设计一概述课文用拟人化的手法儿童化的口吻描写了泉水从冲出石缝到汇入大海一路经过的地方及发生的故事。山腰的水池山间的平地山坡的果园静静的山谷四幅场景意境优美，极富画面感。语言清新明快，充陈太丘与友期优秀的教学设计一教材分析1。教材的作用和地位陈太丘与友期一文被编录在人教版七年级上册语文教材里。新课标要求七年级学生联系生活及其他学科，生活有多广阔，语文世界就有多么广阔，即语文世界与生活世界等