袭击[xí jī] 的意思是：
　　对不备之敌突然实施攻击的作战行动。是基本的进攻方式。也是游击战的主要作战方法。善于创造和捕捉战机，正确选择袭击目标，秘密周祥的组织准备是袭击的基础。
　　近义词：攻击 进攻 进击
　　反义词：护卫 保卫 抵御
　　【英译】[make a surprise attack on;raid;surprise]
　　【基本解释】趁其不备,偷偷地进攻。
　　袭击出处
　　1、出其不意地攻打。多用于军事。
　　《史记·越王勾践世家》：“ 越王 勾践 使死士挑战，三行，至 吴 陈，呼而自刭。 吴师观之， 越 因袭击 吴 师， 吴 师败於 檇李 。”《旧唐书·窦建德传》：“今其欲战不得，空延岁月，将士疲倦，乘便袭击，可有大功。” 魏巍 《东方》第五部第十二章：“根据情况发展，再派出小组去袭击山顶上的敌人。”
　　2. 突然打击;侵袭。
　　瞿秋白 《<鲁迅杂感选集>序言》：“他热烈的希望着青年，他勇猛的袭击宗法社会的僵尸统治，要求个性的解放。” 冰心 《我的朋友的母亲》：“有一天，胜利来到，惊喜袭击了各个人的心。”
　　示例
　　1..袭击敌军。
　　2.大的一直微微蹲着，稍小的一直则是拍着翅膀正伺机待扑。
　　袭击词语造句：
　　1、花坛里，含笑怒放的月季花受到风雨的袭击，片片花瓣凋落水中片的满院都是。但是他们毫不畏惧，他们紧缩身体手拉手肩并肩，紧密的团结在一起顽强的承受着风雨的袭击。
　　2、小草是脆弱的，暴风雨的袭击，闪电的轰鸣，冰雪的覆盖……总会不经意地让它受伤。所以它会和同伴们一起对抗面前的困难。
　　3、青蛙在受到敌害袭击时，会发出急促的叫声。当它们感到天气特别舒服时，比如傍晚，雨前或雨后，青蛙也都会叫个不停。
　　4、防守城市的部队,撤退后即化整为零,在城市周围不断袭击敌人。
　　5、游击队经常出其不意地袭击敌人。
　　6、死神时时刻刻在暗算人类：当它袭击人的时候，是不预先提醒的。
　　7、单靠袭击贸易并不能赢得对海洋的控制;而对海洋的控制仍然是全部海军战略的目标。
　　8、在我军出其不意的袭击下,敌人惊慌失措,全部束手就擒了。
　　9、只要充分作好准备，就不怕敌人的突然袭击，何必杞人忧天。
　　10、社会的狂飙奔跑着，以袭击的步伐推壁，……唤醒在人们心里的精灵。

小蝌蚪找妈妈课后反思春天来了，万物复苏，我们的自然角也散发着勃勃生机。一群小蝌蚪在自然角的清水中嬉戏，当孩子们看见小蝌蚪时，注意力完全被小蝌蚪吸引了，问题也在不断的出现。王老师，小蝌蚪哪里来的？小蝌蚪小班科学水果捉迷藏教学反思水果是幼儿熟悉的喜欢的，对于小朋友来说，水果不仅富含丰富的营养，而且还存在着许多的教育意义，今天我选择的科学活动水果捉迷藏，小朋友应该比较感兴趣，但也感兴趣的基础上也导致了班级常规中班小蝌蚪找妈妈教学反思小蝌蚪找妈妈，这是一个充满童趣的文学作品。全文围绕找这个中心展开的。班级的植物角刚好有活体，为这节课的展开带来了更好的效果，小朋友的兴趣很大。这么可爱的小蝌蚪，他却找不到妈妈了，我体育游戏迷迷转活动反思今天是我第一次带游戏活动，之前我紧张了很久，怕会因缺乏经验孩子们乱成一团，变成一个无法控制的局面，将这次活动搞砸。而结果却大大出乎我的意料，老师说我这次带的不错，这让我很是惊讶和感大班语言粽子里的故事活动反思5月13号我开展了全园活动大班语言粽子里的故事。活动一开始，我引导幼儿观看粽子图片，通过抛出问题什么节日吃粽子你吃过什么馅的粽子，帮助孩子们回忆有关粽子的相关知识。并以今天的粽子里海底世界活动反思活动一通过展示海底动植物的图片来向幼儿一一的介绍它们的外形特征和生活习性，从而达到活动目标一反思在此环节，我占用了大量的时间给孩子们做介绍，而且在做介绍的时候语言贯穿的不美丽，介绍大班我很特别教学反思每一个我，都是一个独特的我。每一个我，都是唯一的我。世界上的我们，同中有异异中有同。我很特别是本次主题不一样的我中的一次大班社会活动。我将本活动的目标定位为1以自我欣赏的眼光发现自体育小熊斗怪兽活动反思活动反思在本次活动中，我先带孩子们进行了队列练习，孩子们在活动中学习会了从四纵队走成圆，从圆走成开花，从开花走成圆，再从圆走成四路纵队。孩子们练习的投掷的时间太短，因为前面的队列练大班社会活动城里最漂亮的巨人课后反思一活动来源本次活动的素材是绘本城里最漂亮的巨人，这个绘本讲述的是巨人用自己身上的物品来帮助小动物们解决困难，在故事幽默滑稽的外表下，我想到了一个值得深思的问题，帮助别人是幼儿经常会大班美术拖鞋装饰活动反思拖鞋装饰是一节孩子们喜爱的手工活动，手工活动需要孩子们将画剪贴结合，考验幼儿的动手动脑能力，更能够激发幼儿的想象力与创造力。本次活动的重点我放在孩子们对拖鞋的装饰上，所以在活动开始大大小小活动反思今天执教了星星班的亲子活动大小配中亲亲热热以及说说唱唱两个部分，由于亲子活动，教师面对的是两个教育对象，所以在备课时，我们就将活动目标制定为两个对象，家长以及幼儿，所以从活动设计的