初中物理万能教案串联电路电压

　　教学目标
　　【知识与技能】
　　知道串联电路电压的计算规律，掌握实验基本技能。
　　【过程与方法】
　　通过实验探究过程，得出串联电路电压的规律，提高观察能力、动手能力和归纳能力。
　　【情感、态度和价值观】
　　学生能养成实事求是的科学探究态度，增加对客观世界的认识，锻炼和同学之间团结协作的能力。
　　小编微信上曾经推送过一篇文章《生动理解教学三维目标》，如果不了解回复【教学三维目标】
　　教学重难点
　　【重点】
　　串联电路的电压规律
　　【难点】
　　实验探究的过程。
　　教学方法
　　观察法、实验法、讨论法、问答法等。
　　教学过程
　　(一)导入新课
　　演示实验：先用一只小灯泡组成一个简单电路，同学们观察它的亮度。然后再串联进去一个相同的灯泡，观察第一只小灯泡的＂亮度是否变化。
　　问题：为什么两只灯泡串联在一起亮度会变暗呢?
　　导出课题：串联电路的电压规律。
　　(二)科学探究
　　问题1：回忆关于电压的知识。
　　回答1：电压符号＂U＂，单位是伏特，简称伏(V)，还有千伏、毫伏等单位。
　　问题2：还记得电压表怎样使用?
　　回答2：(1)电压表要与被测电阻并联。(2)电流从正接线柱进入，从负接线柱流出。(3)注意被测电压不能超过电压表量程。
　　教师引导：为什么串联之后小灯泡变暗了呢?这其实和串联电路电压特点有关，下面我们用实验来探究一下串联电路电压有什么特点。
　　实验探究：探究串联电路电压的规律：
　　1.猜想：串联电路中，每个灯泡电压小于总电压。
　　2.设计实验：(1)画出电路图(2)选取不同规格的灯泡以及其它实验器材，根据电路图连接好电路。(3)分别测出UAB、UAC、UBC，计入表格(4)更换小灯泡的规格，重做上述实验。
　　3.进行实验：6人一组进行实验，注意小组内部的分工问题，教师巡视。
　　4.得出结论：通过多次实验的数据分析，发现UAC=UAB+UBC
　　5.交流讨论：实验中哪些数据不符合结论，为什么?操作是否正确?小组分工是否明确?
　　6.总结：串联电路总电压等于各用电器电压之和。
　　问题3：我们已经通过实验得出了结论，谁能解释一下课前老师演示的小实验呢?
　　回答3：当电路中只有一只小灯泡时，它的电压等于总电压。而两只小灯泡的电压之和才等于总电压，所以此时没个小灯泡电压减小，亮度变暗。
　　(三)巩固提高
　　展示如图所示的电路图，分析以下问题：(1)总电压6V，S1闭合，S2断开，电压表示数多少?(2)都闭合时，电压表示数2V，L1和L2电压分别是多少?
　　(四)作业
　　小结：浅谈本节课收获。
　　作业：填写实验报告，整理实验流程。
　　板书设计

平民之交的意思及造句拼音byzhjio说明平民平民的。服装，借指平民。指布衣之间的交往，友情。也指权贵者与不官职的人相来往。出自战国策？齐策三卫君与文布衣交，请具车马皮币，愿君以此从卫君游。示例明？冯刀兵的解释和造句注音daobing刀兵解释意思泛指武器，转指战事动。刀兵造句1我来并不是叫地上太平，乃是叫地上动刀兵。2你们不要想我来，是叫地上太平。我来并不是叫地上太平，乃是叫地上动刀兵。3我相分庭抗礼造句分庭抗礼原指宾主相见，分站在庭的两边，相对行礼。现比喻平起平坐，彼此对等的关系。大家会用分庭抗礼造句吗？以下是小编整理的分庭抗礼造句，欢迎参阅。分庭抗礼造句1从四世纪到文艺复兴，很认识里外的教学设计活动目标学习正确分辨里外。巩固5以内的数量的认识。能将操作材料收拾好。指导要点指导幼儿正确分辨里外。环境资源幼儿经常生活的环境，如教室里外。活动准备桌子一张，玩具小鸡5只，篮子一个加法结合律教学设计加法结合律这部分内容是在加法意义的基础上进行教学的，是继加法交换律之后的加法第二个运算定律，学好加法结合律，对于加法的简便运算，提高计算速度和准确程度很有帮助。下面是小编收集整理的六年级下册春之古韵教学设计一教学目标1知识与能力引导学生有感情的朗读背诵古诗，理解诗的意境体会作者的情感。2过程与方法培养学生诵读能力想象能力，初步培养学生对诗歌的赏析能力。3情感价值与态度了解中国古代诗歌语文晏子使楚教学设计模板晏子使楚这篇文章是按照事情发展的顺序来写的，首尾照应，行文紧凑，结构严谨，本课故事性很强，所以本课的设计理念定位在让学生自主阅读，合作探究，以读促悟，以悟促演，走进文本，潜心会。下北京优秀的教学设计过程课前准备（游戏）有意识的用游戏的方式同学生一起复习有关方位词语，为学习课文做好铺垫。我听说中余小学三（1）的小朋友特别聪明，反应很快，对吗？那好，我们先来做个游戏。板书东南西北越俎代庖的造句词语越俎代庖全拼yuzdipo释义越跨过俎古代祭祀时摆祭品的礼器庖厨师。主祭的人跨过礼器去代替厨师办席。比喻超出自己业务范围去处理别人所管的事。出处庄子逍遥游庖人虽不治庖，尸祝不越关于莳萝的造句注音shiluo意思（）多年生草本植物，羽状复叶，花黄色，果实椭圆形。子实含有芳香油，可制香精。莳萝造句1一个多汁的薄饼里含有三文鱼，莳萝和驴蹄草。2随后，他们填写了详细的调查问卷作物的解释及造句作物拼音注音zuowu作物解释意思农作物的简称。作物造句1有一半水果作物在秋天突如其来的严寒中冻死了。2如果低地必须用于种植豆类作物，就必须把地整成交替的垄和沟。3今年夏天雨水过多

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