1、因人成事或许有时候能够很大的帮助到我们。
　　2、他认为与人合作便总会因人成事。
　　3、众等录录，所谓因人成事者也。
　　4、止可因人成事，人立而我立，人仆而我亦仆矣。
　　5、他只会因人成事，一点出息都没有，真不想我张雅馨 的孩子。
　　6、需要进行由管理者向领导者的角色变迁教育，管理者是因人成事的，重要的是这个＂人＂，如果能将注意力放在人上，角色变迁就成功一半了。
　　7、聪明的`人都知道怎么样因人成事。
　　8、学会因人成事不等于让我们学会如何去利用别人。
　　9、其实有时候我们也应该学会什么叫做因人成事。
　　10、这个网站就是因人成事而走向成功的。
　　11、网友的力量是强大的，我们为什么不因人成事，借助他们的力量呢。
　　12、他今天因人成事早就了一笔不菲的收入。

有理数的乘法教学设计范文教学目标（一）知识技能1使学生掌握多个有理数相乘的积的符号法则2掌握有理数乘法的交换律和结合律，并利用运算律简化乘法运算（二）过程方法在师生互动生生互动的系列活动中，学会与老师及与我的奇思妙想教学设计范文一教学内容义务教育课程标准实验教科书六年级下册奇思妙想二教学目标1情感领域学生在怪异的创意中寻找超越现实的美感，并体验创造新奇事物的乐趣。2知识领域掌握多种表现奇思妙想的方法，培养修改病句专项练习（4）修改病句的关键在于识别病句，做到对症下药。从各地中考看，病句修改主要有以下五种一搭配不当。例如1高速公路上，南来北往的汽车滔滔不绝。（01年黑龙江）2新世纪的中国青年应该树立起不畏修改病句专项练习（3）学会修改病句或语段。有益于正确运用句子以表情达意，这是语文实际运用能力的具体表现之一。中考试卷中设置这样的题目，是引导学生关注并改正生活中常用错的病句，并养成修改文章语病的良好习惯齐白石书画的教学设计知识能力目标1培养读古诗的兴趣，感悟诗的意境。2能联系上下文理解诗的词语，读懂诗的内容。3能具体地写自己经历的印象深的一件事。4语言实践活动中，锻炼听说读写的整体能力，培养学生主动有关蚁的52个成语蝇攒蚁聚解释比喻人众多杂沓，聚集一处。同蝇飞蚁聚。蝇攒蚁附解释犹蝇营蚁聚。比喻不顾谦耻，趋炎附势，到处钻营。蝇营蚁聚解释像苍蝇样往来飞逐，像蚂蚁般纷纷聚集。比喻不顾谦耻，趋炎附势，语文词语运用考点深度透视纵观近年来各地市中考语文试题，我们不难发现，对词语考查的范围表现在词和短语两个方面，其中考查频率最高的是词中的实词和短语中的成语。对实词的考查，主要强调词语在具体语言环语病专题训练试题参考答案及讲析1A（B蕴藏着的移到无穷的前面。C列宁过去所用过的移到各式各样前面。D引起了移到广泛的前面。）2D（A无不使人与前句的主语不一致。B节奏让人看得主谓不搭配。C文字放在即使后面。）3专题复习病句的辨析一复习目标1掌握常见的病句类型。2能准确判定句子有无语病。3能对病句进行恰当的修改。二病句透视1句子由词或短语构成，具有一定语调并表达一个完整意思的语言运用单位。2病句有病的句子。语文修改病句专题我党在幼年时期，我们对于马克思列宁主义的认识和对于中国革命的认识是何等肤浅，何等贫乏，则现在我们对于这些的认识是丰富得多，深刻得多了。没有调查就没有发言权，侃侃而谈地乱说一通并不能语文修改病句专题练习1。下面各句没有语病或歧义，表述准确的一项是（）我党在幼年时期，我们对于马克思列宁主义的认识和对于中国革命的认识是何等肤浅，何等贫乏，则现在我们对于这些的认识是丰富得多，深刻得多了