——评《挑山工》第一课时 今日，与众同事们一起聆听了由北京光明小学特级教师武琼老师所执教的《挑山工》第一课时录像课，这次听课使自己感受颇深，受益颇多。现结合自己对新课表的学习、感悟与实践，对武老师的这节课谈谈自己的浅见拙识。一、重视朗读训练，激发阅读兴趣。朗读是激发学生阅读兴趣，培养读感、提高理解、欣赏能力的重要方式，知识的掌握和理解不是教师讲出来的而是让学生去毒、去悟，因此，教师在教学中，要给学生多度的机会。武老师这节课中就给学生创造了很多机会，如：开课自读全文，让学生初读、初思；细读挑山工所走路线，划出线路图；理解文字读，比较不同线路图是否尊重文本；想象画面读，把无声的文本，变成有声的语言，使学生如临其境，如闻其声，如见其人，与作者的情感产生共鸣；选择方式读，给了学生展示个性的机会；读后写感受，在读中受到思想的启迪。总之，武老师把朗读贯穿于阅读教学的始终，让学生读中感悟，读中理解，读中积累，完成与教者、与学生、与作者的一次次对话，达到水到渠成的功效。二、巧设思维情境，渗透学法指导。让学生掌握阅读方法，形成阅读能力，并不是一蹴而就的。教学中，既不能将抽象的方法硬性塞给学生，也不能让其＂暗中摸索＂，我认为武老师能够抓住训练机会，巧设思维情境，有机渗透学法指导，如：开课之初，用＂工＂的多角度组词；读课文与想象画面相结合；读后写感受的课堂笔记方法；回读原文理解含义深刻的语句等等，如清清泉水，自然而然地流入学生的心田，滋润着他们渴求知识的心田，使他们在科学方的指导下享受读书的乐趣，这真是功到自然成。三、细微之处，彰显新的教学理念。新的教学理念贯穿于武老师这节课的始终，这在细微之处也可见得。略举几例：其一，武老师在板书课题时，强调＂挑＂字的竖弯钩的竖要长才好看，体现了课标中＂……在书写中体会汉字的优美＂的精神。其二，如果你是个细心人，你就会发现，武老师上课说的最多词就是＂愿意＂，如＂你愿意怎么读？＂＂谁愿意把课文读出来？＂＂你愿意读那句就读那句＂＂谁还愿意……＂等等，一个个＂愿意＂并非是语言的重复，足可见老师对学生的尊重，尊重学生的正确的个性选择，以人为本，让学生在自觉自愿中学习，何乐而不为？若作为教学评价，不知是否恰当，就当作是一次学习，一次交流，学中品味、获得、发展、创新。

课堂教学的引入艺术语文教学反思戏开台之前，总少不了激越的锣鼓，以壮声势，吸引观众。老师上一堂课，就如演一台戏，也需要有个精彩的开头，去拨动学生的心弦。精彩的开头，如同桥梁，联系着旧课和新课如同路标，引导着学生思课堂教学中把权力交给学生的教学反思一转变观念，相信学生会自主学习。现代的教育观点认为，教学中学生才是学习的主人，教师只是学习的组织者引导者与合作者。但在我们传统教育思想的影响下，我们教师总是不相信学生，压抑学生的主哥哥的心愿的教学反思哥哥的心愿是课标教材西师版小学语文四年级（上）第五单元中的一篇课文。下面是哥哥的心愿的教学反思，欢迎阅读借鉴。哥哥的心愿的教学反思1哥哥的心愿课文讲述了圣诞节时，围绕保罗的哥哥送给小露珠教学课后反思随着新课程改革的深入，我们的课堂也在悄然的发生着变化。作为一名老师，我们不能在仅仅局限于教师教学生学这一传统框架之中。相反，我们应该引导学生主动学习，另外，还要巧妙地将课堂教学引向三袋麦子课后教学反思三袋麦子也是一篇童话故事，讲了土地爷爷送给小猪小牛小猴各一袋麦子，小猪把麦子磨成面粉，做成了各种各样的食品吃了小牛把麦子保存好，慢慢享用，而小猴则把麦子种下地，一年后收获了满满一囤学生不敢或不愿提出问题的教学反思1发现的问题好奇心人皆有之，但由于受传统教育思想的影响，学生虽有一定的问题意识，但怕所提问题太简单或与课堂教学联系不大，被老师和同学认为知识浅薄，怕打断老师的教学思路和计划，被老师今天的课堂教学反思这一轮上的两节英语课非常充实，一是这篇对话内容比较简单，二是课堂纪律非常好。这篇Letstalk的篇幅也挺大但句子都不难，我由三个问题引出了课文，让学习自己阅读找到答案。Where数学四年级圆的初步认识教学反思沪教版学生画圆的方法比较集中（1）利用圆形轮廓描圆（2）利用图钉和线画圆。而其中第二种画圆方法操作起来比较难，非常明显的凸显出来。本节课的圆心半径知识的教学没有过去的简单讲授，代之的是充高三英语课教学反思今年我带高三年级两个班级，高三一班和高三三班。一学生分析高三一班是文科班，是政治，地理和历史的混编班。学生英语基础较弱，所以在教学过程中重点抓目标生10人左右。高三三班是化学专业的鞋匠的儿子教学反思范文本文以生动的事例叙述了两度当选美国总统的林肯，虽然出生贫寒，但面对态度傲慢，自恃上流社会的所谓优越的人的嘲讽，凭自己的智慧与宽容，捍卫了尊严，赢得了大家的。信任与爱戴。其实，本文无观潮教学反思范文今天教学观潮，大部分孩子学的很认真。而且就连我都是才知道的知识点也能随口答上。很令我叹服。班级没有多媒体，只能将自己的电脑拿来放一些资料视频。桌子上放椅子，椅子上放电脑，比较麻烦。