小班音乐活动：大吊车
　　1、熟悉大吊车音乐的旋律和内容，能有兴趣地学习大吊车歌曲和游戏。
　　2、喜欢参加音乐活动，提高辨别音高能力。
　　1、幼儿自带玩具
　　2、教学挂图、音乐录音《大吊车》
　　1、看看、讲讲大吊车：
　　出示图片：“这是什么？我们在什么地方看到过？”
　　“大吊车有哪些特别的本领？”
　　2、熟悉音乐的旋律和内容：
　　在音乐的伴奏下，教师做大吊车的游戏动作，音乐结
　　束后，教师吊起一个玩具：“快快看，我的吊车吊起了什么东西？”
　　幼儿模仿教师动作2 3次。
　　教室四周放各种玩具，再次听音乐做大吊车游戏：
　　“你的大吊车吊到了什么东西？”“刚才，你听到什么音乐才去吊东西的？”
　　教师示范演唱歌曲：
　　“什么时候大吊车开始吊东西呢？歌曲里还唱了些什么？”
　　3、幼儿学习歌曲和游戏：
　　幼儿轻声唱，教师提醒幼儿仔细听清间奏。
　　幼儿边学唱歌曲边做游戏。
　　规则：唱到“吱——吱——”，大吊车开始找喜欢的东西把它吊起来。吊到什么玩具就唱出玩具的名称。
　　幼儿根据音乐的高、低音，升高、降底吊杆。
　　游戏反复进行。
　　活动开始时，因为是学唱歌，所以，幼儿的兴趣还提不起来。当进行第二课时游戏的时候，孩子的兴趣较高，且玩的兴致较浓。有少数幼儿要多进行高、低音的训练。

分数的再认识教学反思范文三篇篇一分数的再认识教学反思开始我对分数的再认识这节课的理解不够深入，经过认真的学习教材的编写意图，经过课堂实施中对教材的重新感悟，我对本节课的教材有了更深刻的认识。对于分数意义的教学新课标数学五年级下异分母分数加减法的教学反思计算教学必须在学生已有知识和生活经验的基础上进行教学。学生在学习新知识之前，或多或少多积累了一定的生活经验或知识经验。如何将学生的这些生活经验和已有知识激活，为学习新知做好铺垫搭桥青海高原一株柳教学反思范文这是第二课时，我的教学重点放在了体会用灞河柳对比衬托高原柳的写法上。教学第67两小节我原来的设计是这样的（导入上一节课，我们学习了15节，在仔细观察大柳树之后，作者对这株柳树怎么生小草和大树教学反思的范文作为一位刚到岗的教师，课堂教学是我们的任务之一，通过教学反思可以有效提升自己的教学能力，那么教学反思应该怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的小草和大树教学反思的范文，仅供参考，欢迎孔子拜师教学反思范文篇一孔子拜师教学反思范文一谈话导入，找准切入点在课前预习中，我要求学生充分收集有关孔子和老子的资料。课堂伊始，我请学生交流自己对孔子的理解，促使学生主动的探究学习，激发学生对孔子有关于长相思优秀教学反思范文1本教学设计是依据新课标的要求，结合本班学情而来的。在教学中通过读想议写等行之有效且灵活多变的教学方式引导学生在语言实践中感悟诗意体验诗情积累诗歌。课堂气氛活跃，学生在我的引导下兴乘法分配律的教学反思您现在正在阅读的乘法分配律教学反思文章内容由收集！本站将为您提供更多的精品教学资源！乘法分配律教学反思乘法分配律是教学的难点也是重点。这节课采用从生活中的问题入手，利用学生感兴趣的运算定律教学反思运算定律教学反思1第三单元运算定律已经学完了，在简便计算这一部分中，除了应用加法和乘法运算定律进行简便计算以外，还安排了减法和除法的简便计算。但是通过作业反馈发现，一些孩子运用起来运算定律教学反思数学源于生活，生活处处有数学，用学生身边事情引入新知，很好地调动学生的学习积极性，在学生交流中提取有用的信息。下面是小编收集整理的运算定律教学反思，希望对您有所帮助！运算定律教学反四年级数学解方程教学反思解方程是人教课标版小学数学五年级上册第四单元内容，本节课是在认识用字母表示数的基础上进行教学的，新课程解方程教学与以往的最大不同就是，不是利用加减乘除各部分间的关系来解，而是利用天故都的秋的教学反思作为经典，故都的秋距离学生实际生活较远，学生在领悟上有一定的困难，以下内容是小编为您精心整理的故都的秋的教学反思，欢迎参考！故都的秋的教学反思一郁达夫的故都的秋是一篇非常优美的散文