教材分析
　　《独特的标题》是陕西教育出版社《小学信息技术》四年级上册，第一单元计算机里的诗——word入门篇中的第五课。应用＂ word＂中的文本框工具或艺术字工具制作和美化标题。这部分内容是教学 Word文字处理的一个终结，又是应用该word工具处理文字的一个新的.起点，鼓励学生应用所掌握的知识与技能创作作品，树立应用信息技术的意识。应用文本框工具和艺术字工具设计制作独特的标题。赏析页面并体会文本框和艺术字的的妙用。
　　学情分析
　　本节课的学习主体是小学四年级学生，他们刚开始有自己的见解，求知的欲望和能力，好奇心都有所增强，学习的兴趣更为广泛。他们在前面已经学习了使用word文字处理软件修改诗句，利用word中常用工具栏对文字的段落进行简单的设置，练习插入图片和编辑图片。插入文本框和艺术字学生平时接触较少，但学生比较感兴趣，本课教学就是在此基础上进行的。
　　教学目标
　　知识与技能目标：
　　（ 1）学会插入文本框和艺术字。
　　（ 2）合理设置文本框的格式、艺术字效果。
　　过程与方法目标：在设计标题的过程中中，通过讲练结合，自主探究，同伴互助掌握插入文本边框标题和艺术字标题的方法。
　　情感态度与价值观：
　　在独特的标题设计中，接受民族文化的熏陶，欣赏作品并体会文本框和艺术字的的妙用。
　　在实践交流中，诱发探究欲望，激发学生参与探究的积极性、合作性，形成对事物的独立看法，同时培养学生团结合作意识
　　教学重点和难点
　　教学重点：插入文本框和艺术字的方法。
　　教学难点：合理设置文本框、艺术字的格式和效果

阅读理解训练家里养了一只猫带答案家里养了一只猫。今年秋天，它产下了两只小猫，都带着虎皮纹，一只跟它自己一模一样，一只猫色发黄。猫的生命是很单调的，幼年神情天真，看见会动的很激动，试探几下扑过去，一年过后，就变成了中和胜相院记阅读答案中和胜相院记苏轼佛之道难成，言之使人悲酸愁苦。其始学之，皆入山林，践荆棘蛇虺，袒裸雪霜。或刲割屠脍，燔烧烹煮，以肉饲虎豹鸟乌蚊蚋，无所不至。茹苦含辛，更百千万亿年而后成。其不能此者走进差生的心灵一次课堂教学的反思有一次，在办公室里，我无意间翻开了语文老师桌上的一个作文本，作文题目是一个差生的自述。文章是这样写的我是差生中的一员，经受着同其他差生一样的遭遇。我们并不想当差生，我们也曾经努力过让听写成为快乐在英语学习上背诵是让学生比较头疼的事情，然而语言的学习又是少不了积累的过程的，特别是在我们缺乏英语学习的良好环境的情况下。以前每个单元的单词句子听写情况都不是很好，为了改善这种情况利用三角形全等测距离的反思本节课的教学重点是能利用三角形全等的条件解释生活中的实际问题。教学中先让学生充分发表意见，并给予激励性的评价，培养学生主动运用所学知识寻求发现问题和解决问题的能力。同时适当地把教育无奈的21个造句精选无奈造句1她无可奈何地得出结论，承认我是对的。2对于小明这种顽皮的学生，老师对他无可奈何。3面对困难重重，他感到很无奈。4在生活中，我们经常会遇到很多无可奈何的事，但都要坦然面对。我的英语教学方法在多年的英语教学中，我利用画唱演玩等教学手段来激发学生的学习兴趣。一画对于初一学生来说是一种最直观最有效的教学手段。因为它有着特有的信息沟通作用，能提示语言与事物之间的本质联系。且爸爸的教诲使我受益匪浅阅读理解答案阅读短文，回答问题。我读小学四年级的时候，父亲开始教我画画。他对我要求很严，经常叮嘱我你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。老师让这几个同学回到自己的（座新课改下的教学观念转变在上学期的教学中，深刻的感受到，在新课程的改革中，教学中教师首先必须转变思想观念，提高认识，深刻理解新课程标准的内涵，树立新的课程观。在第一学期的教学中，我认识到以下几个问题一刚学黄冈竹楼记阅读练习题及答案（甲）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼阅读教学教学反思现在我们流行这样一种说法一节课老师最多讲15分钟，剩下的要么是开展活动，要么就是让学生自学。新目标英语中每单元至少有两篇阅读材料，我们现在一般都采用阅读教学法，通过发现问题分析问题