赛课结束后，听到很多表扬、赞许的话，我确实很开心。但是我自己也很清楚自己在那节课的表现不太尽人意。虽然科组的老师都跟我说：＂很好、已经很不错了、没关系。＂其实我却为自己这么差劲的教学应变能力、教学机智感到羞愧。科组的老师都为我的赛课中奖励形式伤尽脑汁，才可以想到那么贴紧教学内容的评价方式，而我确为了不够雨点奖励学生，感到不知如何是好。在赛课中，她们不停地在提醒我，而我已经慌得不知道她们要我画花代替。这次赛课暴露了我教学应变能力差、教学机智欠缺、教学备课不全面等诸多的＂问题。此次赛课让我清楚自己以后要在备课（备教学内容、教程、学生）、教学机智、专业知识水平、个人素质等方面努力加强、提升。不怕给别人看到自己的不足，而是正视自己的问题所在，努力改正、完善。经一事，长一智。本次赛课只是学校给自己、我给自己磨练的机会。明确目标后，我已有更大的动力和信心提升、完善自我。
　　学生掌握知识方面，主要体现在完成Lisa’s yesterday 短文中的要添加be动词和形容词的两个空格完成效果比较不理想。学生大部分只填了形容词wet 和dirty，没有把was和were填上。我想主要的原因在问答和说Ben’s yesterday时，没有特意强调以及练的强度也不够大，才会导致有这样的教学效果。另外，把要填be动词和形容词的空格，可以分成两个。一个是填be 动词的，一个是填形容词的。如：Her shirt was wet . 改成 Her shirt was wet. 这样，对于新学的知识运用到篇章中可能简单一些。除此之外，由于本节课设计不够全面，学生与学生之间的互动交流就没有，也是本节课缺陷。

精品教学设计方案合集6篇为了确保事情或工作有序有力开展，就需要我们事先制定方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。方案应该怎么制定才好呢？下面是小编收集整理的教学设计方案6篇，仅供参考，希望能够司马光的教学设计方案教学目标1认识司假等13个字，会写别到等6个字。2正确流利有感情地朗课文，背诵课文。通过朗读，感悟司马光勇敢机智的品格。3能从课文插图中学习仔细观察人物的表情动作神态。教学重点1认十六年前的回忆的教学设计方案设计理念精读课文的阅读教学过程，是学生在编者的启示下（通过预习和思考练习），在老师的引导合作下，与课文对话的过程，即透过语言文字感知思想内容，体验课文所表达的情感接受课文美的熏陶。中国石教学设计方案教材分析这篇课文讲述了驻守在戈壁滩上的战士们经常举行赛石会。一天我雨后又去拣石头，遇到赶车的小姑娘要我去珍珠泉洗石头。我们突然发现了一块儿相极了雄鸡的石头，我给他起名中国石，中国石我自信，我最棒主题班会设计方案活动目的1通过本次活动，让学生了解自信在自己的学习生活中的重要作用，引导学生的心理向健康方向发展，正确看待生活中的正确与失败。2使学生掌握树立自信心的方法，不断调整自己，树立自信。文明为先，诚信为本主题班会课设计方案活动目的通过具体引导，教会学生应当如何明辨是非应当如何投身于道德建设中，从而以实际行动，展现新时期小学生的道德风采。活动准备前期策划中期节目排练后期串联制作多媒体活动过程一故事引入我要做您的小拐仗主题班会设计方案一班会背景我班学生大多是独生子女，而且都是在蜜罐里长大的，享受着来自父母及长辈们对他们的宠爱。他们得到宠爱却不懂得关爱长辈，对长辈对他们的爱熟视无睹，养成了一种自私自以为中心的毛病春光染绿我们双脚教学设计作为一位无私奉献的人民教师，总不可避免地需要编写教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？以下是小编精心整理的春光染绿我们双脚教学设计，希望对日月潭第二课时教学设计范文一教材分析日月潭是人教版第四册第四单元的一篇讲读课文。本课介绍了日月潭的秀丽风光，表达了作者对我国领土宝岛台湾对祖国大好河山的热爱之情。作者是按照这样的游览顺序描写的首先介绍日月潭大自然的语言第一课时的教学设计第一课时学习目的1掌握本文有条理地安排说明顺序。2品味生动，形象，周密的语言。学习重点1本文说明的条理性。2品味生动，形象，周密的语言。学习难点品味生动，形象，周密的语言教具幻灯机一年级语文上册aoouiu第一课时教学设计一教学内容人教版语文P2829页二教材分析1第一部分是三个复韵母aoouiu及四声。第一幅图是奥运会的标志五环旗，用奥运会的奥提示ao的音。ao是由a和o组成的，发音时，从前一个字