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理直气壮的成语接龙怎么做

  理直气壮这个成语大家都很熟悉,你会用这个成语做接龙吗?接下来请欣赏品学网小编给大家带来的理直气壮的成语接龙相关内容,希望对大家有所帮助。理直气壮的解释
  【成语】:理直气壮
  【拼音】:lǐ zhí qì zhuàng
  【解释】:理直:理由正确、充分;气壮:气势旺盛。理由充分,说话气势就壮。
  【出处】:明·冯梦龙《古今小说》卷三十一:“便捉我到阎罗殿前,我也理直气壮,不怕甚的。”
  【示例】:只要我们 ,怕他怎的!  清·李宝嘉《官场现形记》第十七回理直气壮的成语接龙
  壮气凌云 → 云消雾散 → 散马休牛 → 牛毛细雨 → 雨过天青 → 青红皂白 → 白日做梦 → 梦寐以求 → 求志达道 → 道听途说 → 说白道绿 → 绿水青山 → 山穷水尽 → 尽善尽美 → 美中不足 → 足智多谋 → 谋事在人 →人定胜天 → 天外有天 → 天伦之乐 → 乐不可支 → 支支吾吾 → 吾膝如铁 → 铁证如山 → 山穷水尽 → 尽善尽美 → 美中不足 → 足智多谋 → 谋事在人 → 人定胜天 → 天外有天 → 天伦之乐 → 乐极则悲 → 悲天悯人 → 人命关天 → 天壤之别 → 别有洞天 →天翻地覆 → 覆地翻天 → 天经地义 → 义薄云天用理直气壮造句
  1) 宣传时说得动人心魄;无法兑现时却又理直气壮,学得不好是你家孩子的自身问题,让家长有苦难言。
  2) “啃老族”理直气壮地做“伸手派”,一定程度上是由于父辈们的“护犊”心理,吃穿不愁消费无虞的结果只能是“啃”你没商量。
  3) 我们唱着恐韩症,理直气壮软下来;我们讲着吐痰的故事,名气脾气大起来;继往开来的踢球人,带领我们走进那酒吧台,高举酒杯,不醉不来。
  4) 不要对这种方式不以为然,如果对自然天地没了半分崇拜庄重之心,作奸犯科的人就无须心惊肉跳,可以理直气壮地做出许多歹事。
  5) “理直气壮!”爸爸理直气壮地挑着眉冲我说,还真是符合这个成语!我想着。
  6) 张鸿志顿时瞪大眼睛,理直气壮道:“这枪是假的!那袋子里是盐!我就算刚才拿着这把枪,你凭什么抓我?”。
  7) 置顶帖别人的截图理直气壮,为啥就不敢贴自己的?这叫啥?
  8) 喜欢一个事物光有自己的勇气是不行的,一定要让别人觉得你喜欢的东西是世界上最好的,而且要大声地说,大胆地说,理直气壮的说。刘同
  9) 逐渐老去的人,心思不再年轻,单纯,易感,甚至连笑与流泪都不再那么自然自在,那么理直气壮理所当然。然而,类似的,停顿的生命,残缺抑或足以惋惜的青春的悲剧却始终不曾停止发生。吴念真
  10) 好像是他拖人说项,一个大个子男人便理直气壮地常来拜访你。
  11) 现在我可以于心无愧和理直气壮地和易洛魁人谈判了.
  12) 上班如防贼,没事偷懒会;下班如土匪,倒头随便睡;歇班如游击队,逮谁就吃谁;误班如犯罪,见了领导装有愧;旷班如反水,理直气壮说无悔,领导也说无所谓。精英人才不白给,离了哥。
  13) .妇女节,你过的不伦不类,委屈憋屈,终于等到.男人节,为你昭雪,为你平反,愿你过得潇洒快乐,理直气壮。
  14) 小时候尿完床后直气壮的说自己以后是地理学家所以画出了地图,长大后发小问起是否是地理学家,答曰‘虽不是地理学家,但跟地理有关,我卖地图’。
  15) 要是做错了事只会一直逃避,或者还理直气壮拒不承认,这样的人就算身高九尺亦是懦夫一个。
  16) 电灯照耀着满城市的人家。钞票带在我的衣袋里,就这样两个人理直气壮的走在街上,穿过电车道,穿过扰嚷著的那条破街。萧红
  17) 有时候真的很羡慕别人可以那么理直气壮地活着。李宫俊
  18) 将自己的意愿,以为他人著想为理由,表达得理直气壮。吴沉水
  19) 每次瞥见你丰满的身姿,我都情不自禁,每次想起你嫩滑的肌肤,我都欲火焚烧,有朝一日,我有钱了,终于可以理直气壮说出我的心声:老板,切一大块猪肉。生日快乐!
  20) 如果不对命运妥协,我就得一次次地离开,我的下落不明的生活将永远继续。这样的下落不明散发着一种落迫的气味。荒凉单薄却有一种理直气壮的干净气质。塞壬
  21) 只要我没有放弃自己的舒适和欲望,我就觉得自己至少不那么勇猛,至少应该知羞,知道自己仍在枷锁中比很多果敢的人差很远,谈论良知时就不敢那么理直气壮。王朔
  22) 太多落后国家理直气壮地坚认接受美援是天赐权利,而非美国乐善好施的表现。
  23) 如此理直气壮,只因爱他,所以坦然。匪我思存
  24) 虽然是在恋爱,可是——,不能随便地打电话给他。不能像其他女孩儿一样跟男朋友耍赖撒娇。不能够在他不知道的情况下去找他。不呢个理直气壮地追问他每天偶在干吗。坏蓝眼睛
  25) 它导致了对阿富汗理直气壮的侵略,并进而移师伊拉克.
  26) 请你答应我,你会幸福,那样我可以恨你,恨得理直气壮一点。空知英秋
  27) 劳方要求调高薪资的立场似乎理直气壮,因一些分析师预测,铜价将超越年月创下的近,美元天价.
  28) 我们唱着旗开得胜,理直气壮坐下来;我们讲着足球的故事,把全部电视霸起来;继往开来的看球人,一起走进那酒吧台,高举酒杯,不醉不归。世界杯,愿激情与你同在!
  29) 是你把谎言说得太理直气壮,以至于证据摆在面前的时候,我们都没有余地回旋。仲尼
  30) 上班时,厂长叫他跟一师傅学徒,他去干啥你就干啥。后来师傅上厕所,他也跟着站在一边,尔后,师傅:你不解手跟来干啥?小青年理直气壮说:领导要我跟着你嘛!

化石吟说课教案化石吟是一首科学抒情诗,通过优美的语言展示了人类对化石的研究成果,再现了亿万年前的神奇景象。诗中一系列的疑问将人们带入奇幻的神话般的生物世界,又用优美的语言富有感情的赞颂了会讲话的你一定会听见的说课教案一说教材1教材的地位和特点你一定会听见的是本册第四单元的一篇随感式的小品,学习本文主要引导学生注意体验生活,感受生活的丰富多彩,努力把自己培养成为感官灵敏感受丰富的人。本文为自读课语文教案驿路梨花说课教案驿路梨花说课教案教材分析与学情简析(媒体)驿路梨花是人教版九年义务教育初中语文教材第三册第二单元的第二篇课文,文章通过记叙发生在哀牢山路边一所小茅屋的故事,讴歌了以梨花为代表的青年社戏说课教案社戏说课稿无锡教育学院附属实验中学顾益民一教材分析本单元课文的内容定位在文化生活上,这体现了语文同社会文化生活的密切联系。文化生活是人类社会生活的重要内容,是人类精神活动的高级形式小学语文语文天地三教学设计第一二课时一谈话导课。同学们,通过我们学习了民族你对民族深情是不是又有了更深的了解?你能来说说吗?你们可真棒,又学到了那么多知识!让我们再来重温一下这部分知识吧!二语文天地练习。1数星星的孩子课文的教学设计教材简析本篇课文讲了张衡小时候善于观察,发现了星星不是像奶奶说的乱动,而是在有规律地动。也许是爷爷的启发,也许是发现的成就感的驱使,长大以后的张衡刻苦钻研天文学,成了著名的天文学家课文三袋麦子第一课时教学设计教学目标1能正确流利有感情地朗读课文,练习分角色朗读课文,学会讲述这个故事。2学会本课9个生字,认解两条绿线内的8个生字,认识1个多音字。理解由生字组成的词语。3理解课文内涵,能根春雨的色彩教学设计(精选3篇)作为一名无私奉献的老师,编写教学设计是必不可少的,借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。那么你有了解过教学设计吗?下面是小编收集整理的春雨的色彩教学设计(精选3篇),欢迎阅读与丑小鸭优秀教学设计模板一以剪纸激趣,走进安徒生1小朋友,我们一起欣赏一些有趣的剪纸(课件图片出示)(看,这多像太阳的脑袋!一位美丽的少女在翩翩起舞!这是个小丑,他正在表演节目呢!夏天来了,葡萄也丰收了!各具特色的民居教学反思教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段,教育上有成就的教师一直非常重视之。下面是小编给大家介绍的各具特色的民居教学反思,欢迎阅读。各具特色的民居教学反思1本单元的文章黄帝教学设计范文教学目标1指导学生默读课文,了解作为中华民族始祖黄帝的丰功伟绩。2引导学生认识础虐毅擒妄伐缅7个字。积累奠基暴虐惨烈讨伐丰功伟绩等词语。教学重难点指导学生默读课文,了解作为中华民族
敲门孙道荣阅读理解答案敲门孙道荣咚,咚咚,咚,走进楼梯口,他习惯性地走到101室的门前,敲门。敲门的节奏,也是他和她早就约好了的,咚,咚咚,咚,永远固定的节拍。只要听见这个节奏的敲门声,她就知道是他,这人生教学设计方案教学目的抓住要点,理解文章对人生作的比喻,树立对生命的正确认识。发挥联想和想像,理解文章所说的理。培养热爱生命珍惜生命让生命更有意义的信念和志向。教学重点难点重点理解文章通过一系列唯一的听众优秀教学设计(精选5篇)作为一位兢兢业业的人民教师,通常会被要求编写教学设计,借助教学设计可以更好地组织教学活动。教学设计应该怎么写呢?下面是小编精心整理的唯一的听众优秀教学设计(精选5篇),欢迎阅读,希关于我盼春天的荠菜教学设计教学目标1。学习积累生字新词。2。变序学文,前后联系,探究原因,凭借朗读体会我对荠菜的特殊感情。3。感受旧社会农村贫苦人家孩子的苦财主的恶,以及我对自由的向往。教学过程一联系生活,触摸春天教学设计模板触摸春天是人教版小学语文四年级下册第五单元第16课的课文。本文讲述了一个叫安静的盲女孩,心地善良。下面是关于触摸春天教学设计模板的内容,欢迎阅读!一教学目标1正确流利有感情地朗读课二年级找春天的教学设计教学目标1会认羞等9个生字,会写脱等9个字。2抓住文中的三个比喻句和反问句引导学生正确流利有感情地朗读课文,背诵课文,在具体的语言文字中进一步体会情感,品味美感。3体会春光的美好,2018年古诗两首的教学设计教学目标1。读懂二首古诗,了解古诗所描写的景色,从中感受自然美和语言美。2。体会每首诗所表达的思想感情。3。学习本课生字词,理解诗句的意思。4。有感情地背诵这二首古诗。5。默写。教积累运用八的教学设计积累运用八的教学设计学习目标1读读背背唐诗,了解中国传统文化。2阅读短文,理解文章内容。3联系生活实际进行口语交际。4把搜集到的材料进行删减后,抓住重点,写家乡的变化。学习重点1阅周而不比教学设计教学目标1理解孔子关于交友目的对象和态度等的观点。2对孔子的交友观作出自己的评价。3掌握与友谅责斯数道等词在文中的含义。教学过程一导入司马迁史记诗有之高山仰止,景行行止。虽不能至,Iwantthebest的教学设计TGoodmorning,boysandgirls。SsGoodmorning,MissLiang。TWhatstheweatherliketoday?SsItssunny。TDo第九册小鸟,请原谅我教学设计教学目标1能有感情地朗读和背诵课文。2学习拟人的表现手法,并试着写一写。3体会诗歌语句精练形象的特点,培养学生的想象能力。4懂得要珍爱生命,善待动物。教学重点难点体会孩子打死小鸟后