导入新课：
　　我们经常提到或听到人格尊严这样的词语，那你能否说一说你所认为的人格尊严蕴涵的意思？
　　（学生思考、回答，教师根据学生的回答情况进行更正、补充，指出人格尊严的正确含义和所包含的内容。）
　　人格尊严是指公民的`名誉和公民作为一个人应当受到他人最起码的尊重的权利。它包括肖像权、名誉权、荣誉权、姓名权、隐私权等。我国宪法明确规定，公民的人格尊严不受侵犯。
　　公民的人格尊严不受侵犯（板书）
　　一、什么是人格尊严（板书）
　　二、公民的人格尊严受法律保护（板书）
　　学生活动：
　　（一）分析动画，判断他们分别侵犯了公民的什么权利。
　　学生通过分析可以知道，这些行为侵犯了公民的名誉权、荣誉权、姓名权、隐私权。
　　（二）分析案例，判断公民的哪项权利被侵犯。
　　学生通过分析可以知道此种行为侵犯了公民的肖像权。
　　（三）在学生对案例能大致分辨所侵犯权利的类型之后，教师可以让学生辨别如下问题：
　　1、小李参加爱心募捐活动，某新闻媒体为宣传此事，拍摄了一些照片，并广为刊登。其中有一张可以清楚地看到小李。小李认为这是侵权。你怎么看？
　　2、某照相馆为了招揽顾客，将一张效果不错的照片挂在橱窗内。照片的主人听别人说起此事方才得知，他认为照相馆的这种行为侵犯了他的肖像权。你怎么看？
　　3、王涛爱给同学起外号，有些外号倒也无伤大雅，可有的外号却让被叫的同学抬不起头来，甚至不敢去学校上课。老师批评王涛，他却认为这只是同学间的玩笑而已。你怎么看待这个问题？
　　4、父母偷偷看过你的日记吗？如果他们说这是为了关心你，怕你思想出问题，你是赞同还是反对？为什么？
　　（四）明确哪些行为是侵犯公民的人格尊严的行为之后，根据自己的所见所闻，举出一些侵犯公民人格尊严的事例。
　　学生小结。

桂林山水的优质教案设计理念创造自主学习的课堂空间，带学生走进自主探究的境界，在自主参与学习的过程中自学自悟，自得其乐。通过领悟桂林山水的特点，陶冶爱美情趣，学习作者细致和具体形象地描写景物的方法。设高中生物生物对环境的适应和影响说课稿各位评委老师，大家好！我说课的题目是生物对环境的适应和影响，是高中生物第二册第八章第一节中的内容。首先，我们来分析这节课的教材。本节课是在学习了生命的基本特征遗传和变异达尔文的自然比尾巴教学设计优秀方案教学目标1步在各种语言环境中认识本课12个汉字。（基点）2能够在各种角色体验中正确流利地朗读课文，特别是在问句的朗读上有所发展。（重点和难点）3初步了解一些小动物尾巴的特点，培养对家长学校开课教案家长学校开课的目的是协助家长形成良好的教育观，共同辅助孩子成为优秀的人才，下面是家长学校开课教案，欢迎参考阅读！篇一家长学校教案目的1。借助活动案例让家长明白培养孩子自尊，自信的重感恩教师节主题班会教案一活动目的通过本次班会抒发学生对老师的感激之情，从而激励学生更加热爱老师尊敬老师，努力向上！二活动过程配音诗朗诵一年一度。主持甲是谁，播下万古远点的梦幻？主持乙是谁，耕耘遍野燃烧的教师节主题班会的教案范文一活动目的1通过本次班会抒发学生对老师的感激之情，通过活动让学生进一步认识教师工作的艰辛和崇高，从而激励学生更加热爱老师尊敬老师，努力向上！2通过朗诵歌唱表演讨论等一系列丰富多彩的高中语文教师说课比赛优秀说课稿想北平说课稿单位长兴一中作者周勇一教材分析1教材的地位和作用想北平一文选自高中语文第三册读本，供学生拓展阅读。高中语文第三册的主要教学任务是诗歌，教材中安排了一个散文单元，主要目的高中语文教师说课比赛优秀说课稿想北平说课稿华盛虹溪中学吕小恩说教材想北平是高中语文第三册读本中的一篇散文。大纲规定散文的教学重点是总体把握思想内容，体会作者情感，分析艺术手法，品味艺术语言。想北平一文，描绘了一游褒禅山记说课案（教师中心稿）连城一中沈在阳游褒禅山记是高中语文第二册第五单元课文。现依据教学大纲考纲教材学情对本课的教学目的教学法的制定及教学程序的设计等方面作如下说明。一说大纲考纲教材和学情（一）关于大纲语吃水不忘挖井人教案s版教学目标1认读13个生字，会写8个生字。2大致了解科文写了什么事，理解乡亲们为什么在井旁立了这块石碑。3有感情地朗读课文。教学重点掌握生字新词。教学难点1大致了解课文写了什么，理解幼儿园小班音乐课教案梦活动目标1理解歌词内容，领会歌曲中美好宁静的意境。2学习词绿绿的蓝蓝的亮亮的甜甜的。3学习表演歌曲。活动准备一幅诗歌内容的图片活动过程一导入活动讨论梦1师小朋友们做过梦吗？梦见了什