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电子的解释及造句

  电子拼音
  【注音】: dian zi
  电子解释
  【意思】:构成各种原子的一种基本粒子,质量极小,带负电,在原子中围绕原子核旋转。
  电子造句
  1、最近以来,电子产品的价格暴跌。
  2、这道题虽然错综复杂,但用电子计算机很快就能解出。
  3、电子计算机在科学技术方面广泛的应用将使人们从复杂的计量和计算中摆脱出来。
  4、我们有了电子。
  5、不,不是电子表格。
  6、这些电子代表什么?
  7、我们有一个氦核和一个电子。
  8、在电子世界中,我们所有的人都要靠我们自己,而且我们每个人都必须保护我们自己。
  9、在一个空间的范围找到一个电子。
  10、但是我给你的.是另一个单电子系统。
  11、如果你有成倍的电子,按照一定的次序失去它们。
  12、好的,我正在寻找这个电子。
  13、那么,当我们在讨论电负性这一概念的时候,本质上我们讨论的是一个原子的吸引能力,用来吸引另一个原子的电子密度的。
  14、对了,这个氯从硫那里得到了一个电子。
  15、所以那个是我们,想加载电子的地方,然后看看我们是否可以移动一点。
  16、有些人不喜欢小型日历,体积大的日历或者吵闹的电子日历。
  17、什么是电子在轨道上的排布顺序呢?
  18、而第六步问我们,好,我们还有成键电子剩下吗?
  19、这个发电机制造出强劲的能量风,把电子和离子吹离中子星。
  20、这说明你试着任何尝试关于,使一个电子在这样一个系统中,确定其明确的位置是没有意义的。
  21、这并不是电子邮件杀手。
  22、我们不能改变质子,它们埋藏在原子核内,但是我们能够增加或减少电子。
  23、这是二级电离能,这就是说,电子数第二多的电离能。
  24、而且如果我们这么做,事实上,用光轰击它以逐出电子,它就会在原位置沿直线返回,或者如果它被撞击的足够猛烈,也会出现上述现象。
  25、如果您和这名用户具有相同的兴趣,那么单击邀请至我的网络,这名用户将收到一封电子邮件,邀请他或她加入到您的联系人圈子中。
  26、然后焦耳和电子伏的转换,是在第42个常量,如果你把这两个放一起,你将得到这个数值。
  27、第二天,我收到这个客户发来的电子邮件。
  28、然后,等待他们发电子邮件给你。

黄袍加身的典故典故有一类是事典,事典的概念比较清晰,指由古代故事所构制的词语,如ldquo刻舟求剑rdquoldquo完璧归赵rdquo等等。品学网小编这里为大家整理了黄袍加身的典故,希望大家喜知遇之恩典故知遇之恩的意思是指给予赏识或重用的恩情。知遇之恩有什么精彩的典故呢?下面是品学网小编给大家整理的知遇之恩典故,供大家阅读!知遇之恩典故明middot罗贯中三国演义ldquo只因一时咬文嚼字典故咬文嚼字是指死扣字眼而不注意精神实质。大家了解咬文嚼字的典故是什么呢?下面是品学网小编给大家整理的咬文嚼字典故,供大家阅读!咬文嚼字典故古时候,一巡按上堂审理重案。看着跪在堂下面无成功并不难的故事下面品学网小编给大家分享1分钟经典故事,希望大家从中明白一些道理,欢迎阅读成功并不难1965年,一位韩国学生到剑桥大学主修心理学。在喝下午茶的时候,他常到学校的咖啡厅或茶座听一些成纸上谈兵的典故典故指典制和掌故。辞海辞源为ldquo典故rdquo一词立了两个义项一是典故一词的古义,与现代汉语所说的ldquo故实rdquo有些相当。品学网小编这里为大家整理了纸上谈兵的典故,大书特书是什么意思大书特书是什么意思呢?下面小编就带你具体了解下它的读音,解释,出处,英语翻译,近义词反义词,以及造句吧。大书特书是什么意思拼音dagraveshtegravesh解释书写。大写特写关于制作手工纸扇主题的教案活动目标知道家人的辛苦,关爱家人。学亲自制作小纸扇。活动准备雪糕棍彩色纸剪刀双面胶胶水。活动过程1夏天的天气好热,大家在家的时候都是怎么来让自己凉快的啊?2有在家吹风扇空调吃冰琪琳瓶盖变超人语言教案活动目标1。理解故事内容,了解瓶盖的作用。2。体验故事情境,萌发故事创作的兴趣。活动重难点重点认识瓶盖,知道瓶盖的作用。难点尝试用简短的语言表达盖盖超人的。故事情节。活动准备不同型女娲造人语文说课稿一新教材对童话教学的要求语文课程标准以新的教学理念为出发点,为童话神话科幻作品一类的教学提出了新的具体的目标。即在发展语言能力的同时,发展思维能力,激发想象力和创造潜能。欣赏文学作包含大书特书造句集锦1倘令为林文忠作传,则烧一事,固当大书特书。2外国元首陆续来访,所有报纸皆以头条新闻大书特书。3这次战役的胜利极有意义,值得大书特书。4前一阵子媒体上大书特书的国际骇客大战,显示网再见了亲人语文教学设计教学目标1认识8个生字,会写12个生字。能正确读写噩耗刚强雪中送炭同归于尽深情厚谊等词语。2正确流利有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落,摘录使自己感动的词句。3理解课文内容,理解
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