用本课的设计始终围绕教学目标而进行，突出重点，有措施，突出难点有策略，整个教学过程体现了教师为主导，学生为主体的精神，具体而言，有如下两大特色：
　　1、活了教材，设计者将教学内容分解成20多个问题，每个问题既有侧重，又都围绕着重点来进行，使原先教材上的死知识变成了课堂中的＂活问题＂，让学生在解决问题中探究知识的形成过程。
　　2、搞活了课堂。课堂的活有两种形式，一是形式上的活，一是内在的活，即让学生的思维始终处于活跃状态。前一种活是显性的，后一种活是隐性的，比较难以达到，它需要教师对教学内容的深刻理解以及较高的驾驭课堂的.能力。本课的活就属于后一种，教师通过指导学生自学、讨论、数量演示等多种方式，来回答教师提出的问题，使学生的思维一直处于活跃状态，故而能事半功倍，较好地完成教学任务。
　　综上所述，本课的设计体现了一种较高的教学教育观念—教是为了不教。

新学期高一数学的教学反思一认真备课，既备学生又备教材备教法。根据教材内容及学生的实际，设计课程教学，拟定教学方法，并对教学过程中遇到的问题尽可能的预先考虑到，认真写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在小柳树和小枣树的教学反思小柳树和小枣树是一篇非常有趣的童话故事，文中主要描写了小柳树和小枣树的可爱形象，借小柳树和小枣树生长情况的不同，赋予它们不同的性格特点。小柳树因自己长得漂亮而得意，瞧不起小枣树而小中国娃教学反思身为一名人民教师，课堂教学是重要的工作之一，通过教学反思可以快速积累我们的教学经验，那么问题来了，教学反思应该怎么写？下面是小编帮大家整理的中国娃教学反思，欢迎阅读，希望大家能够喜教学反思好汉查理好汉查理是一篇略读课文，写的是自称好汉的调皮孩子查理，在帮助一个残疾女孩的同时，也得到女孩的理解和尊重，在两个人的互相友好互相帮助中，查理也改变了自身弱点的故事，好汉查理教学反思。长城和运河课文教学反思当我和同学们朗诵起长城和运河的时候，作为教师中华民族的儿女，一种民族自豪感便油然而升。雄伟壮丽的万里长城是世界独一无二的奇迹，绵长秀丽的京杭大运河创造了中华民族交通运输历史的辉煌。云房子课文教学反思在教学第二自然段时，我先让孩子们仔细看小鸟造的云房子，并展开想象的翅膀，让孩子们说一说它们的样子，姿态等。这样一方面面可以培养学生的想象能力，观察能力，加强语言口头表达能力，另一方课文乌鸦喝水教学反思一篇老课文，这样上也挺有意思。开篇，让孩子观察图画，说说乌鸦的样子。庞说乌鸦黑黑的，嘴巴长长的大大的。我说是啊，乌鸦羽毛黑黑的。嘴巴，我灵机一动板书，长长的，大大的，可不可以用一个课文落花生教学反思落花生这篇课文，教学时我抓住父亲所说的这几句话，作为学习的突破口，深入理解课文内容。教师要善于质疑，设置悬念，让学生多角度，多方位地去思考和解决问题，才能培养学生求异性思维。这篇文小学课文在家里教学反思小学课文在家里教学反思所有的教学设计都要符合学生的心理特点，本着这样的理念，在小学语文一年级上册（识字一）在家里这篇文章的教学中，我把理性的传授与声色形融为一体，使机械呆板的教学内小学课文认识钟表教学反思范文12月1日，我上了徒弟汇报课认识钟表，在此非常感谢大家对我的帮助和支持。在设计时，我主要从三方面作了考虑第一，创设生动的现实的情境，激发学生学习欲望，增强学生的学习主动性。如以欣赏鹿和狼的故事教学反思鹿和狼的故事是新选编进教材中的，编教材的编委会删除了大瀑布的葬礼这篇课文。下面是小编收集整理的鹿和狼的故事教学反思，欢迎阅读参考！鹿和狼的故事教学反思1第四单元的课文文体丰富，四篇