捐躯 曾心 老伴从哒叻（泰译音，即农贸市场）回来，刚放下菜篮，便半开玩笑＂宣布＂：＂今晚吃斋！＂ ＂不是初一十五，吃什么斋！＂我瞪她一眼说， 老伴做了一个暗示：＂等一等，你就知道．＂ 女儿拖着变了形的体态回家，老伴正在厨房忙得团团转．她听到女儿叫声＂妈，高兴得把铁锅打得叮当响：＂孩子，妈正给你做香菇焖粉丝呢。＂ 女儿漫不经心地瞟着一桌丰盛的菜肴：＂妈，你和爸先吃吧！我得先打个电话给玛妮老师的家里人，问问玛妮老师的近况。＂ ＂哎唷，何必那么焦急，吃了饭再说．＂老伴命令似的喊：＂大家吃饭！＂ 女儿在抽屉里找不到玛妮老师家里的电话号码，便坐在桌边，夹起一片香菇到嘴边又放迸碗里说：＂爸妈，今天我们上第一节人体解剖课，我们那组打开裹着尸体的塑料布时，叫我吓了一跳，郡尸体好像是玛妮老师。＂ 老伴那口塞在嘴里的饭，即刻咽不下去似的，我说：＂不会吧！年初，我在《泰叻报》，还见到她发表了一篇《与学生灵犀相通》的文章。＂ ＂对对，不久前，我还在哒叻见到她携着一个盲人过马路呢，＂老伴附和说。 ＂哦！真的吗？＂女儿似消散了疑团，把刚才放在碗里的香菇，又夹进嘴里津津有味地吃着。 有一天晚上，女儿要我开车到朱拉大学解剖楼接她．到达那里，三楼灯光明亮．老伴不敢上楼，说＂怕鬼＂，推我自己上去，说真的，不管怎么壮胆，见到尸体，心里总有些怕怕的．女儿依雀我的身旁说：＂爸爸，不用怕，这些尸体，我们都拜为大恩师。他们原来有的是御官，政官、军官、博士、教师、律师等．生时，他们都早就留下遗嘱，自愿捐献身躯给作实习。＂ 我伸长脖子，紧瞅着女儿那组解剖的尸体，想看一看，像不像玛妮老师．但其尸体已被分解得残缺不全，头部与上肢已不见了。我望着三十几具捐献的尸体，心中油然一亮：在这名缰利锁的尘世，还有这么一些在生命的天平上富有重量的人．我默默向他们合十敬拜！ 一天，我在女儿房间，看到一张复印的遗嘱，写道：＂我知道，生时，躯壳只是灵魂的寄宿．死时，我自愿把身躯捐赠给医院，以求灵魂得到安息．＂上端有医生签字：＂死于拯救溺水的学生．＂遗嘱签名，其泰文字草得像英文，但有一个很像＂妮＂字，这又叫我的思维与玛妮老师挂上钩来。 学生结束人体解剖课后，学校进行尸体集体火化，那天的仪式是在越塔童进行的．所有死者的家属、有关学生、教师以及学生的家长都参加了．火化前，每人发给一本印得十分精致的纪念册，里面汇集了捐躯者的遗嘱、遗像，以及学生们调查其家属的访问记。 老伴翻着翻着，突然发现玛妮老师的遗像，霍地站起来，急于要告诉女儿去．我把她拉着坐下，她用颤抖的手，递给我那张遗像．我俩呆呆看着：玛妮老师一头白发，清瘦的脸，嵌着一双炯炯有神的黑眼睛，流露出慈爱、博学，期待的眼神。 火化开始了．女儿跑来跟我们坐在一起．我们合掌跟着和尚念经．我侧视女儿，在她近视的眼睛里噙着两泡眼泪．我想，她可能在追忆怎样跟玛妮老师学习的中学生岁月，或者在追忆玛妮老师怎样鼓励她报考朱拉大学医疗系，甚至在追忆当她考上时，玛妮老师怎样高兴地携着她的手在校园走三圈的情景…… 高高的烟囱，开始冒起缕缕的青烟，飘荡融入深邃的云天．我放佛看到烟与云依稀地集拢，编织成为一幅紫影清光的佛国魂。 （选自《名作欣赏》2014年第5期） （1）下列对作品有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)。 ( )( ) A．小说的题目是＂捐躯＂，捐躯者为玛妮老师，在刻画玛妮老师的形象时，小说采用了直接描写与间接描写相结合的方法。 B.小说结尾的环境描写，既是实写，又是虚写。＂缕缕的青烟＂既指玛妮老师的躯体被火化了，也指玛妮老师化作了青烟。 C．小说通过怀疑——否定——见证——肯定的跳跃手法逐步推进情节，玛妮老师虽然没有出现，但是她的形象却由隐至显，高高地耸立在我们面前。 D．作者注重从细微处表现人的内心世界，如＂老伴那口塞在嘴里的饭，即刻咽不下去似的＂，寥寥数语写出了＂老伴＂忌讳在吃饭时谈论＂尸体＂等不吉利事情的心理。 E．小说满怀崇敬之情，歌颂了一位为科学捐躯的.女教玛妮的崇高精神，将深刻的思想与深沉的情感融汇在一起。 (2)小说写＂我＂开车到朱拉大学解剖楼女儿时的有关情节有何作用?请简要分析。 (6分) _______________________________________________________________________________ (3)小说中的玛妮是一个什么样的人？请结合文本简要分析。(6分) _______________________________________________________________________________ (4)留白，就是在作品中留下相应的空白。海明威有写作心得：＂作品有如冰山，露在水上的只有八分之一，其余的八分之七隐藏在水下。＂＂愈看下去，就一定在它里面愈能想出更多的东西来。＂（莱辛《拉奥孔》，朱兆潜译）这篇小说就采取了这一手法。试结合作品加以分析。(8分) ____________________________________________________________________ 11、（1）（5分）答C给3分，答B给2分，答E给1分；答A、D不给分。（E.说＂深刻的思想＂不合适。A.文中没有直接描写，只用了间接描写。D.对＂老伴＂的心理分析不当，应是写出了＂老伴＂吃惊、难过的心理。）