教学目的：
　　1、要求学生会进行有理数的加法运算;
　　2、使学生更多经历有关知识发生、规律发现过程。
　　教学分析：
　　重点：对乘法运算法则的运用，对积的确定。
　　难点：如何在该知识中注重知识体系的延续。
　　教学过程：
　　一、知识导向：
　　有理数的乘法是小学所学乘法运算的延续，也是在学习了有理数的加法法则与有理数的减法法则的基础上所学习的，所以应注意到各种法则间的必然联系，在本节中应注重学生学习的过程，多让学生经历知识、规律发现的过程。在学习中应掌握有理数的乘法法则。
　　二、新课：
　　1、知识基础：
　　其一：小学所学过的乘法运算方法;
　　其二：有关在加法运算中结果的确定方法与步骤。
　　2、知识形成：
　　(引例)一只小虫沿一条东西向的跑道，以每分钟3米的速度爬行。
　　情形1：小虫向东爬行2分钟，那么它现在位于原来位置的哪个方向?相距出发地点多少米?
　　列式：
　　即：小虫位于原来出发位置的东方6米处
　　拓展：如果规定向东为正，向西为负
　　情形2：小虫向西爬行2分钟，那么它现在位于原来位置的哪个方向?相距出发地点多少米?
　　列式：
　　即：小虫位于原来出发位置的西方6米处
　　发现：当我们把中的一个因数3换成它的相反数-3时，所得的积是原来的`积6的相反数-6
　　同理，如果我们把中的一个因数2换成它的相反数-2时，所得的积是原来的积6的相反数-6
　　概括：把一个因数换成它的相反数，所得的积是原来的积的相反数
　　3、设疑：
　　如果我们把中的一个因数2换成它的相
　　反数-2时，所得的积又会有什么变化?
　　当然，当其中的一个因数为0时，所得的积还是等于0。
　　综合：有理数乘法法则：
　　两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘;
　　任何数与零相乘，都得零。
　　例：计算：
　　(1)(2)
　　三、巩固训练：
　　P52.1、2、3
　　四、知识小结：
　　本节课从实际情形入手，对多种情形进行分析，从一般中找到规律，从而得到有关有理数乘法的运算法则。在运算中应强调注意如何正确得到积的结果。
　　五、家庭作业：
　　P57.1、2，3
　　六、每日预题：
　　1、小学多学过哪些乘法的运算律?
　　2、在对有理数的简便运算中，一般应考虑到哪些可能的情况?

课文柯里亚的木匣三步教案设计范文本文以木匣为故事发展的线索，课文后又有思考问题的提示，教学时，可以埋木匣挖木匣从中得到的启发为思路，启导学生突破难点，独立分段，理清事物特点前后变化的内在联系，从而明晓事理搞好知识小学课文酸的和甜的教学设计教学目标1知识目标学会本课生字新词正确流利的朗读课文，明白课文内容大概内容。2能力目标有感情朗读课文的能力，读出不同的语气，培养学生分析的能力。3创新目标通过学生对课文的理解，让学一年级柳树醒了的教学设计教学目标认识本课的个生字，能够正确规范地书写个生字说朋春高友话能够正确流利有感情地朗读课文，并背诵课文激发学生兴趣，让他们细心观察周围事物的变化。教学准备课文挂图课件生字卡片。课时北师大版一年级上册第一单元生活中的数优秀教案一教学目标在数一数比一比的活动中，初步体验对应思想。能判断生活中具体物体之间的多少。能够用自己的语言描述物体比较的方法和结果。二教学重点在数一数比一比的活动中，初步体验对应思想。三核舟记优秀教案设计教学目标一学习本文从总到分从分到总，按照事物各部分的位置和人物的主次，突出重点，作具体细致的描述的方法。二了解我国古代工艺美术的巨大成就和劳动人民的卓越才智。三领会和掌握本文一些实幼儿园大班语言优秀教案文字的家活动目标1认识书写文字的田字格，知道田字格上下左右位置的名称。2学习正确的执笔方法。3运用已有生活经验，根据画面大胆想象推测并表达自己对故事情节的理解。4能安静地倾听别人的发言，并化学反应与能量化学教学反思范文本周特聘名师xx老师和师大的巡回指导老师xx老师来到井陉一中进行听课。但是高一化学的教学计划安排本周为复习周，主要对高中化学必修二第二章化学反应与能量进行系统的复习和梳理。虽然将新酸碱中和反应的教学反思本节课的一个突出特点是体现了学生的自主学习合作探究生生互动师生互动的过程。一注重从学生的已有的知识和经验出发，努力创设生动活泼的问题情景。提出问题小明的妈妈不小心把面团发酸了，你能这儿原来是一座村庄教学反思这儿，原来是一座村庄是一首现代诗，它的节奏和韵律都很美，诗歌的内涵十分丰富，通过以深圳的缩影反映我国改革开放给中国带来的可喜变化的重大意义。我在教学时，抓住了以下几点，教学效果很不一年级识字三教学反思识字教学是整个小学语文教学的重要组成部分。下面是关于一年级识字三教学反思的内容，欢迎阅读！一年级识字三教学反思此次公开课，我上的是苏教版小学语文一年级上册识字3第一课时，目的是通过四年级下册全神贯注的教学反思全神贯注一文，讲了法国著名雕塑大师罗丹精雕细刻一座女像时竟忘了客人的存在的故事，在上这篇课文的时候，我很想通过这个故事来教育我的学生在学习中也应该集中自己的注意力。当然光靠简单的说