活动背景：
　　中班小朋友对高矮已有了自己的认识，他们在生活中也许会比较高矮，但不清楚在同一平面比高矮，分清最高最矮，按高矮顺序排序还需要在活动中感知体验。
　　活动目标：
　　1.体验比高矮的快乐
　　2.感知物体的高矮，获取高与矮关系的概念。
　　3.尝试按高矮给五个物体排序。
　　活动准备：
　　1.课件《高朋友和矮朋友》。
　　2.桌子、椅子若干。
　　3.教师：四种颜色的同样高的积木若干，小太阳图片
　　4.每个幼儿五块高矮不同的彩色小方块积木若干。
　　活动过程：
　　一．帮帮忙：拿小太阳
　　请一名幼儿帮忙拿小太阳，拿不着，为什么？（矮了）怎么办？（请高一点的.小朋友拿就行了）
　　小朋友们真聪明，知道请高一点的小朋友拿，老师邀请你们比赛搭高楼。
　　二. 造楼比高
　　1.请幼儿用小方块积木搭楼，分两组进行，一组都在桌子上搭，另一组一个在桌子上搭，一个在椅子搭，比高。
　　教师：今天老师请小朋友自由选择在桌子或者椅子上搭楼玩造楼房的游戏，游戏规则是这样的，我说开始，小朋友就开始搭积木造楼，我说停止，所有小朋友都要停下来，然后，我们比一比，谁搭的高。
　　2.教师引导幼儿用数积木或者把两排积木并放在一起的方法进行比较。
　　教师：谁的楼房造得最高呢？你们是怎么做比较的呢？（注意引导幼儿学说如＂我搭得比你高，你搭得比我矮＂＂我搭得最高，你搭得最矮＂）
　　3.讨论：如果在桌子上的积木看上去比椅子上搭的积木高，我们是不是就能判断在桌子上搭积木的小朋友胜利呢？（不能，因为它们不在同一平面上）。
　　4．小结：比高矮要在同一平面上比。小朋友们真能干，把积木整理归位，我们一起来玩抱抱团的游戏吧！
　　三. 和同伴比高
　　1.两人谁高。
　　教师：请起立，到老师这里来。抱抱团、抱抱团，两个小朋友抱成团，你们俩谁比谁高，谁比谁矮？（学说＂我比你高，你比我矮＂）
　　2.三人比高。
　　教师：抱抱团、抱抱团，三个小朋友抱成团，三个人中谁最高？谁最矮？
　　3. 模拟游戏：高朋友和矮朋友
　　1.请幼儿完整欣赏故事，引起幼儿兴趣。教师播放课件【故事欣赏】。
　　2.教师带领幼儿给故事配上身体动作（见附录），在游戏中感受高和矮的区别。

少年王冕说课稿一教材分析少年王冕是义务教育六年制小学语文第九册第24课。这是一篇选自吴敬梓的儒林外史，用人物姓名为题的课文，重点讲了元末明初的画家诗人王冕小时候，虽家境贫寒，从小替人家放牛，但仍幼儿小班美术说课稿一设计意图小班幼儿对鲜艳的色彩特别感兴趣，且他们已初步具备了一些简单的添画粘贴技能，他们愿意用自己的小手做一些简单的事情，体验成功的喜悦。因此，我选择设计了粘贴添画这个活动，旨在让财产属于谁八年级思想政治说课稿一篇优秀的说课稿有利于提高教师理论素养和驾驭教材的能力，也有利于提高教师的语言表达能力，对教师授课水平的提高和学生知识的吸收有较大帮助。因此，说课稿网的小编为大家精心整理了一篇说课整理与复习的教学设计教学内容教材第12至26页的内容。物体的对称平移和旋转。教学目标1通过练习，进一步感知物体的对称平移和旋转现象。2使学生能区分平移与旋转的现象，能在方格纸上画出图形沿竖直与水平方相小苏打和白醋的变化教学设计4篇作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教学设计来辅助教学，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。教学设计要怎么写呢巨人的花园教学设计巨人的花园汇集了唯美主义作家王尔德全部最优秀的童话故事，并以最优美的译笔让我们回忆起那个早已失落的纯真年代，让您在阅读该书之后回味对人世对命运的淡淡的伤感。下面是小编整理的教学设计蛋壳人造型说课稿各位领导评委老师你们好！我今天说课的内容为人教版八年级美术下册第三单元增一分活泼添一分情趣中的活动五蛋壳人造型（板书）教学目标1。通过蛋壳人造型设计，制作，进一步丰富学生的想象力，教学设计理论的新框架杨开城李文光摘要以知识为中心的教学设计和以学生为中心的教学设计由于忽视了学习的社会文化属性以及只关注教学传递和学习环境的设计，因而并没有构成一个完整的教学设计理论框架。行为理论认为以人为本的教学设计及网络教学实施的研究以人为本的教学设计及网络教学实施的研究中期报告一课题的提出教学设计是对教学全过程进行策划后形成的活动方案，它决定着教学过程的方向，当前教学改革的一个重要话题。又由于教学设计是教学理好汉查理优秀说课稿范文一教材分析让学生懂得关爱别人，做一个富有爱心的人，是三年级语文上册最后一个单元的主题。爱是什么？该怎样去表达？则是我在这一单元学习中引领孩子思考的问题。好汉查理是这一单元中的一篇文大兴区小学优秀教学设计评选工作方案一指导思想为了进一步推进基础教育课程教材改革，帮助广大教师学习新的课程理念，转变教育观念，积极探索新课程教学的途径和方法。根据北京市教委对课程改革工作的新要求，从今年起，大兴区课程