师：现在大家出出点子，该怎么学习这首诗？
　　生：可以通过看注释理解诗意。
　　生：可以用的方法理解词义。
　　生：还可以在理解的基础上画画。
　　师：请同学们选择适合自己的方法理解诗意，可以自学，也可以找同伴合作。
　　（生自学，师随机指导）
　　师：现在我们一起交流自己的收获，好吗？
　　生：我知道第一二行的意思是，从正面看，庐山是连绵的山岭，从侧面看，庐山是陡峭的山峰，从远处、近处、高处、低处看，庐山的景色都不相同。
　　生：我知道第三四行的意思是看不清庐山的`真正面貌，是因为身在庐山之中。
　　生：这是我根据诗意画的画。
　　师：自己理解了诗意，轻声把诗句读一次，想想：有什么疑问吗？
　　生：怎样才能看清庐山真面目呢？
　　师：请刚才画画的同学把你的画展示出来，这是六个角度看庐山，老师请教大家：苏轼只在这六个角度看了庐山吗？
　　生：他只选了六个有代表性的角度。
　　生：六在这里是虚指。
　　师：请同学们仔细观察这几幅图，试着用一句话说说图意。
　　生：角度不同，所见也不同。
　　生：每个角度，只能看到庐山的一部分。
　　师：那么怎样才能看清庐山真面目呢？
　　生：从多角度看，就能看清庐山真面目。
　　生：从各个方位看，就能看清庐山真面目。
　　生：全面的看，就能看清庐山真面目。
　　师：看山如此，看事如此，看问题也一样。该怎么看问题？
　　生：只有全面地看，才能看清事物真面目。
　　生：只有多方位看，才能看清事物真面目。
　　【教学反思】
　　《课标》指出：阅读是学生个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。在本首古诗的教学中学生始终是学习的主体，教师是一个平等的参与者，体现在：让学生选择适合自己的学习方式，尊重学生的自主选择，培养了学生的学习能力；以学定教，边学边质疑，以学生问题为主线组织教学，引导领悟道理。

两位数除以一位数教学反思范文这个单元教学了笔算两位数除以一位数，在这个教学过程中我认为有以下优缺点。优点1让学生在动手操作中感知算理在探索两位数除以一位数的口算方法时由于部分学生已经能应用已有知识计算出结果，课文我不是最弱小的教学设计范文一教材依据苏教版小学语文四年级下册第14课第二课时二设计思路（一）自主探究合作交流学生的知识学习是一个自我建构的过程，而自主探究又是合作学习的基础。在学生充分自读自悟的情况下，组织小豆子大学问教学设计范文作为一名教师，就不得不需要编写教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。那么问题来了，教学设计应该怎么写？下面是小编为大家整理的小豆子大学问教学设计范文，欢wps轻松办公优秀教学设计范文教学目的与要求1。学会登录WPS轻办公2。学会保存打开云文档3。学会把文档以图片的方式分享到微博4。通过观察WPS轻办公，了解WPS轻办公，初步会用我的圈子功能。教学重点与难点重点解决问题数学课后教学反思范文很荣幸在开学的第一天就能够得到周老师来学校指导的机会，从一个站在讲台就紧张的我，到今天能够很自信的站在这个舞台上，是与周老师的细心指导分不开的。因此我更加珍惜周老师来听课的机会，努数学课教学的反思时间荏苒，转眼间一个学期已经过去了，对于年轻教师想在教学上快速成长，教学反思是有效且必须的环节。通过教学反思，能提高分析设计随机应变评价总结多方面的能力。教学反思是教师以自己的课堂两只懒乌鸦教学设计范文教学内容唱两只懒乌鸦动音乐游戏懒乌鸦的故事教学目标1要求学生用诙谐风趣的声音演唱歌曲两只懒乌鸦，教育学生要做一个勤劳的人，不能懒惰。2通过音乐游戏懒乌鸦的故事培养学生的表演能力和与找规律数学教学设计教学内容人教版义务教育课程标准实验教科书数学二年级下册第115116页。教学目标通过看一看摆一摆猜一猜发现图形的排列规律，培养学生的观察能力操作能力和逻辑推理能力，培养学生发现和欣二年级语文下册想个办法教学设计教学目标1懂得要爱护庄稼，遇到困难的事能动脑筋，想办法。2能看图理解图意，发挥想象。3能用一段连贯的话把5幅图连起来讲故事。教学重难点重点理解图意，能在看单幅图说话的基础上把5幅图木笛优秀教学设计教学目标1。了解课文内容，知道朱丹在考场上为什么放弃考试，后来又为什么被破格录取。2。分角色朗读课文，能够结合上下文理解难句的意思。3。教导学生体会朱丹的爱国之情，知道在任何时候都荷花第一课时教学设计方案教学要求1通过观察图画，理解课文，欣赏荷花的美丽，培养审美情趣和热爱大自然的感情。2学习作者观察荷花的方法和怎样把看到的想到的结合在一起写清楚的。3学会本课生字新词，体会作者用词的