《祁黄羊》这篇课文，叙写了春秋时期，晋国大夫祁黄羊，为了国家的利益，不计私家恩怨，不避个人亲仇，两度为国荐贤的故事，表现了祁黄羊出以公心、正直无私的高尚品质。教学重点为：能用联系上下文理解词语的方法，理解＂外举不避仇＂、＂内举不避亲＂、＂出以公心＂等重点词的意思。教学难点为：通过品味语言文字，感受祁黄羊是一个一心为国，做事公正的人。为了突破这一教学重点难点，我设计了以下几个教学环节：
　　（一）诱疑导读。
　　新课开始，先让孩子们读最后一个自然段，读了这一自然段，你有什么问题？然后又让孩子们回到课文里找答案。问题源于学生，终于文本，我始终坚持把学习的主动权交给学生。
　　（二）研读对话，加强感悟。
　　学习重点段3——11自然段时，分成两个层次进行，重点指导学习3——7自然段，＂外举＂部分，然后放手让学生用前面的学习方法学习8——11自然段，＂内举＂部分。学习＂外举＂部分时，我先挑起学生认知上的冲突，＂祁黄羊竟然举荐他的杀父仇人担任中军尉这一职位，老师认为他是一个非常不负责任的`人。＂学生表示不同意，＂想说服老师吗？＂以此充分调动学生的探究欲望。然后让学生找出关键的词语或句子进行品味。以读为主线，进行点拨，并让学生大胆想象当时人物会怎么想，怎么说，如：＂祁黄羊想了想，他在想什么？＂＂祁黄羊的亲朋好友听说他居然举荐他的杀父仇人担任中军尉这一职位时，他们会怎么说？＂层层深入，将学生的体验不断引向深处，使其充分领悟到文本的内涵。此外，教学这部分课文内容时，我有意识地教给学生一些积累词语的方法，如＂悼公听了祁黄羊的话，明白了他的用心良苦了吗？我们可以用学过的什么词来形容？＂＂恍然大悟、茅塞顿开＂。最后进行学法迁移，自学习＂内举＂部分。
　　（三）交流分享，升华体验。
　　学生对文本有了深层的感受后，进行了有感情地朗读课文，最后让学生交流，＂可以用什么词来形容祁黄羊的高尚品质?＂ ＂你想对祁黄羊说些什么？＂再次点击中心。
　　（四）实践体验，延伸拓展。
　　让学生联系实际谈谈，让我们推荐班干，标准是什么？

四年级上册语文真实的高度教学反思范文本学期，我们三四年级的主题教研是读写结合。上个星期，我们教研组曾集中探讨过读写结合的有关内容和方法，我们认为读写结合是以课文内容为素材，是在对课文内容的充分理解消化的基础上进行，选关于七颗钻石教学反思这篇课文情节比较简单，但内涵比较深，教学中我用引导学生以读为本的方式引导学生用心体会爱心的神奇力量感知童话丰富的想象力。体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。现在，我将结合课堂教学用配方法求解一元二次方教学反思本节课的内容来源于北师大版九年级数学上册第二章一元二次方程第二节用配方法求解一元二次方程第二课时。学生在学习本节课之前，已经学过了用配方法求解一元二次方程的第一课时。知道了用配方法鄂教版六年级冬夜读书示子聿教学反思冬夜读书示子聿写的是诗人陆游用冬夜读书生发的感想来教育儿子子聿做学问一定要有孜孜不倦持之以恒的精神。一个既有书本知识，又有实践经验的人，才是真正有学问的人。对于六年级的孩子来说，理有关政治教师教学反思范文教学反思是政治教师专业成长中必不可少的关键因素，是政治教师对自身的教学行为技能经验理念和背景的自我审视反省和超越。在此过程中，教师将不再局限于例行的冲动的经验性教学思维模式，不再是地理教学中的几点反思教学反思范文考试业已结束，有得有失，感触颇多。在反复不断的反思中，深感多媒体技术给课堂教学带来的实效实惠。以下是自己的几点反思情况。反思一利用多媒体技术带领学生走出教材，走近生活初二地理上册课槐乡的孩子课堂教学反思槐乡的孩子是小学三年级上册的第一篇略读课文。虽是略读，但文章语言优美，文风淳朴。课文字里行间处处洋溢清香，恰如文中槐米之香，丝丝缕缕，清淡不绝。文风之美，又如槐乡孩子们身上透现的勤不进位加苏教版小学二年级下册数学教师教学反思本节课主要教学和在1000以内的不进位加法，课初首先呈现的是某校图书室第七周各年级借书情况统计表，并根据表中的已知信息提出了一个简单的求和问题二年级和三年级一共借书多少本？列式14幼儿教师教学反思香蕉皮事件又到了吃水果的时间。今天吃的是香蕉，孩子们都吃得津津有味。我打开录音机，给孩子们放起了优美舒缓的音乐。正当我们沉浸在这种祥和的氛围中时，突然在洁净的地面上多了一块香蕉皮，大概是哪个地理教师教学反思教学反思就是教师自觉地把自己的课堂教学实践作为认识对象进行全面而深入的冷静思考和总结，从而进入更优化的教学状态，使学生得到充分的发展。许多教师常常错误地把教学反思等同于课后追记，其幼儿教师有用的扇子教学反思本次的美术活动是根据夏天这个主题开展的。作为夏日人们最常用也是最方便的防暑降温工具之一，孩子已是十分得熟悉，也都有过使用的经验。千姿百态的日用工艺扇造型优美，构造精制，经能工巧匠精