音乐课《小乌鸦爱妈妈》唤起了学生心灵深处最真挚、最纯洁的爱。上这一课时，我首先从学生生活中的小事入手，＂如果你的妈妈病了，你会怎样做？＂有的学生以自己平时的真实行动回答：＂我帮妈妈倒水＂、＂我帮妈妈扫地＂、＂我喂妈妈吃药＂，也有的孩子以间接经验或想象来回答：＂我给妈妈做饭＂、＂我给妈妈洗衣服＂……从他们的语言中，我知道妈妈是他们最爱的人，也是这节课中我教学的主线。
　　接着从学唱歌曲就开始带入情感，其实这首歌在幼儿园时孩子们就已经会唱了，为了熟悉一下旋律，我请大家轻声用＂lu＂音随琴哼唱歌曲的旋律，这种轻声哼唱可以让学生的音唱得准一些，气息平稳些，还可以创设出这首歌曲＂爱＂的感觉。由于孩子们在幼儿园学习时不够细，存在着一些问题，所以利用情感学习歌曲还可以及时更正错误，避免学生学习时枯燥无味。我是这样对孩子们说的：＂你对**的爱很深很长，所以这个地方的音唱的深情悠长，要唱4拍。＂同时，我用手势辅助，将一字多音的＂花＂＂鸦＂等字，保持4拍。在这样启发引导下，学生学得很快，虽然不是一次成功的，但对渲染情感起到了重要的作用。
　　最后，在以小组形式来表现歌曲时，孩子的眼睛里都是饱含着深情，动作轻而缓，符合歌曲中速、深情的要求。
　　在这节课中，正是抓住学生纯洁质朴的爱，抓住了学生的动情之处，在理解音乐的基础上，演唱歌曲达到情感共鸣，我认为取得了事半功倍的效果。
　　正是教材给了学生能够抒发情感的机会，给了学生创设情感的空间，丰富了音乐课堂，让过去只唱不感受，重技能轻情感的音乐课，变得有血有肉，生动活泼。

下雪的早晨语文教学设计教材分析这首诗歌共三节，作者描述了宁静的早晨，雪花飘飞，因而想起了夏天树林里的小孩天真活泼时的喜悦心情。教学要求1通过学习使学生巩固生字，会读多音字了铺，能运用各种朗读方法正确流利四年级语文索溪峪的野教学设计一判断下列注音是否正确，对的在（）里画，错的打。二根据词义写词语。1不局限在一个标准一种规格或一种方式上。（）2任凭自己的心愿，想要怎么干，就怎么干。（）三仿照样子写句子。例柳树上语文一路花香优秀教学设计教学要求1正确流利有感情地朗读课文。2读懂故事，体会寓言要阐述的道理。教学重点难点体会寓言要阐述的道理。教学时间1课时教学过程一导入新课1同学们，你们还记得这学期我们学过的两个寓言语文第二十九课马教学设计参考教学目的1整体感知课文内容，理解人工驯良的马和天然野生的马的特性。2学习对比的写法。3理解课文一些含义深刻的句子。重点难点1重点（1）理解人工驯良的马和天然野生的马的特性。（2）学语文识字4优秀教学设计一。教材分析本课是形声字归类识字。课文由插图。5个形声字和由这几个形声字组成的词语及儿歌组成。课文的插图是个转盘和写着苗字的卡片，盘面上写着。。口。。目5个偏旁，转动转盘，这5个偏课文小山村教案设计第一课时一导入。从单元学习目标入手。师板书家园二字，是以学生读出来，然后问你怎么理解这个词？鼓励学生充分说出自己的见解，引导他们得出广泛的理解。即家园可以指家庭，也可以指家乡。说到少年闰土课堂教学反思周二上午，我们高段语文组的三位老师，选择了17课少年闰土，同一内容，集体备课，同一教案分别执教，进行了尝试。我是第一堂课，课前布置了学生预习课文，读通课文，借助工具书学习生字新词。少年闰土教学反思少年闰土的人物描写极富典范性，在授课时我抓住其中人物描写的示范点，对学生进行读写结合的训练十分有效。首先，教师让学生找出课文中描写少年闰土外貌的句子他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一动物睡姿教学活动反思核心导读动物一直是孩子们的朋友，大班的孩子们也特别想了解有关动物的知识。但常见的话题只是有关动物的外形习性及生活方式，很少涉及动物们各种各样姿态万千的睡眠姿势。动物一直是孩子们的朋认识加号减号和等号教案设计活动目的让幼儿认识加号减号等号及算式，初步理解它们所表示的意思。活动准备一份贴绒教具幼儿人手一份13的数字卡片，加号减号等号卡片。三活动重难点让幼儿理解加号减号等号的含义。活动过程大班春节教学设计篇一大班教案过年活动目标1知道春节时我国最重要的节日。2了解一些过年的习俗基本的习惯和待人接物的礼仪。3愿意参加活动，感受春节的热闹气氛。活动准备闹新年mp3年兽来了视频红包纸笔若