《草原》这一课是一篇叙事性散文。课文着重记录了老舍先生第一次访问内蒙古草原时看到的美丽景色以及受到蒙古同胞热情欢迎的情景。不过，散文＂形散神不散＂的特点决定了教学的难度，再加上文章含义又较深，对学生来说是一次挑战。在讲课之前，我就在思考，如何能指导学生把这篇文章学好呢？课后，我觉得蛮成功的。现在把成功的做法总结如下：
　　一．很好地调动了学生的学习积极性
　　学生在主动积极的思维和情感活动中，才能加深理解和体验，才会有所感悟和思考，从而受到感情熏陶，获得某种启迪。在第一课时，我就播放了歌曲《草原上升起不落的太阳》，投影了草原的美丽景色。在音乐的伴奏下，我范读了全篇课文。学生还没有接触课文，便被草原的＂美丽吸引住了，从而产生了学习的欲望，很好地调动了学习积极性。
　　二．兵分两路，既重景色的欣赏，又重情感的熏陶
　　这篇课文，首先写草原的美丽景色，再谈民族之间的团结友好。我首先让孩子们学习有关景物的描写，然后再体会字里行间流露的民族情谊。这样的教学，侧重点不同，教学效果也不同。
　　三．注重朗读，在读中感悟
　　我引导学生展开各种形式的读。学生们通过个人读、小组读、默读、集体读等等读书形式，走进课文，理解课文。在读中，我尽可能让学生发表自己的看法，理解别人的看法，从而使思维更广阔，认识更深刻，学生之间的互议和交流使学生的理解更全面，同时也促进了全员参与，提高表达能力。

换热器单元操作教学反思本节课根据教学目标和要求，把换热器的理论知识与实际仿真操作有机结合起来，把知识点通过仿真方式展现在学生面前，学生以生产车间的员工一样到模拟的车间现场和控制室进行换热器的开车正常停车风是一位画家教学反思风是一位画家是一片语言活泼，充满童趣的儿童散文。它以风为线索，按总分总的结构形式描述，第一自然段总写风一年四季不停地画画。二至五自然段，分别按春天的东风，夏天的南风，秋天的西风，冬五年级下册劳动的开端教学反思虽是一节常态课，但为了让孩子做好课前的预习工作，我精心设计了导读提纲，为了了解他们的预习情况，预习本课前我过目。由于孩子课前做足了功课，上课他们得心应手，参与的劲头很高，还很善于表命题画过年教学反思范文在原来的教学过程中，我发现学生对此课没有太大兴趣，教学中完全是我在唱主角，学生很被动的学习教学内容完全围绕着烟花，没有太多的学生想象的空间，尤其是课堂活动方式缺乏等问题出现。并且美中班美术梦想军营活动目标1借助课件观察不同造型的房子建筑，感知房子的基本结构。2发挥想象，尝试设计造型独特的房子。3体验成功创造的乐趣，乐意帮助别人。活动重点借助课件观察不同造型的房子建筑，了解房乌龟怪脾气中班教学反思今天在匆忙中结束了第四次跟进式研讨，在中四班的第二个活动开展。通过这四次的活动，从中也思考过很多，对于一个个环节也想有稍作变幻的想法，但对于环节处理方面的细致，总觉得还是不够成熟，洞里面的小动物教学反思每天，我们都会给小朋友们准备很多有意思的活动，这天，我决定先给小朋友们上一堂科学活动，活动的名字就叫做洞洞里的动物，课堂上我首先请幼儿演唱歌曲神秘洞，接着请幼儿说说毛毛虫喜欢住在什动物的睡眠教学设计教学目标1。认识8个生字，包括1个多音字。会写8个字。自主积累词语。2。朗读课文，了解动物冬眠夏眠等睡眠知识。3。搜集交流更多的动物睡眠知识，培养学生搜集资料口头表达的能力。4。传动物的睡眠教案教学目标1学会本课8个生字和由生字组成的新词，并能正确书写。2有感情地朗读课文。3理解课文内容，了解动物不同的睡眠方式。4能用自己的话向别人介绍动物的睡眠方式。5学会作者分类进行说一去二三里课后教学反思一去二三里是一首古代童谣，它向我们呈现了一幅郊外的美竟在不远的地方，有一个小山村，饮烟袅袅，住着几户人家。山里的几座亭台错落有致地排列着，树上路边盛开着各种美丽的花。这首童谣巧妙地有关槐乡的孩子教学反思导语不记得有多久没有为一个人而心动，哪怕是奢望的幻想也少之又少。以下小编为大家介绍有关槐乡的孩子教学反思文章，欢迎大家阅读参考！槐乡的孩子教学反思1槐乡的孩子是一篇略读课文，我在教