设计意图：
　　城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自己。
　　设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，将目标定位为：了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自我保护意识。由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简单明确。为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。我采用多媒体课件、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动，并请家长在平时参与教育活动，实现家园共育，以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。活动目标：
　　1、了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的道理。
　　2、知道过马路时要注意自己的.安全。
　　3、不走斑马线会肇成事故的危险性。
　　活动重点：形象地感知交通常识——过马路要小心走斑马线，红灯停，绿灯行。活动难点：日常生活中，较自觉地遵守交通规则。活动准备： 红绿灯图片、画有十字路口（有斑马线）的图片
　　活动过程：
　　1、出示发生车祸图片，请幼儿观看。幼儿讨论，为什么会发生交通事故呢？（幼儿回答，主要原因是不遵守交通规则）引出主题。
　　2、教师出示十字路口的图片提问：
　　①这是哪里？小朋友在什么地方见过它？
　　②上面的白线叫什么？有什么作用？
　　3、出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢？
　　4、让幼儿讨论，如果没有红绿灯的地方怎么过马路。
　　如果没有红绿灯，行人怎么过马路？（学生表演）总结要做到：一站二看三通过。
　　5、教师小结
　　小朋友过马路时要注意自己的安全，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，如果没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要慢慢走，不能乱跑。要小手牵大手靠右走。
　　6、游戏：红灯停、绿灯行
　　玩法：请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过＂马路＂时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩游戏一次。

对比法引出的设计课我考虑到小学二年级学生的实际能力比较能力和概括能力都比较差，用对比法有是第一次。对比法是小学美术教学中经常用的方法，也是小学美术教学中培养形式逻辑思维能力和实践能力的一个重要内容。命题画美术教学反思命题画创作是美术教学的一种方法，主要是紧紧围绕主题进行拓展和想象构筑一副崭新的画面。放风筝是一种有着悠久历史的民间体育活力，这是一节学科的综合课，以美术学科为住，结合体育科学的课程天高任鸟飞，海阔凭鱼跃激发学生无穷的想象爱因斯坦说过想象比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力是无限的。因此我们要特别注意培养学生的想象力创新意识。我们只要能充分挖掘出这些取之不尽用之不竭的宝藏，学生的想象力就会像鱼儿体育课怎样激发学生兴趣的点滴体会兴趣是最好的老师，兴趣是最直接的学习动力，兴趣是健康美好的情感。兴趣是积极探究某种事物或进行某种活动的倾向。营造民主和谐的课堂气氛。对学生来说，过分的情绪压抑紧张的师生关系单调的学体育课怎样运用心理活动规律提高学生积极性体育课的教学是教师与学生教与学的双边活动过程。这个过程不仅是进行各种身体练习的过程，也是思维的过程。既要通过体育活动增强学生体质，也耍发展学生的智力，使学生掌握三基和科学锻炼身体的中班语言树妈妈和树叶娃娃教案语言活动树妈妈和树叶娃娃活动目的1。引导幼儿专心地听故事，感受作品中所表达不同情感树妈妈和树叶娃娃在一起的快乐情感和分离的悲伤情感。2。能试着说说，演演，并用歌声表现故事中情感。活彩色树叶教案和反思活动目标1。愿意参与活动，对纸浆活动感兴趣。2。能自己动手制作出简单的纸浆作品。活动准备1。纸做的树干纸浆树叶一张。2。纸浆（红黄绿三色）吸管每人两根。3。人手一份小树叶（用牛奶盒树妈妈和树叶娃教案设计范文一活动目标1让幼儿聆听故事，了解故事内容。2在欣赏音乐与语言自然交融中，让幼儿充分感受体验故事的情节，激发幼儿爱妈妈的情感。3在活动过程中，激发幼儿敢想敢说的积极性，发展幼儿的思维草原一课的教案教学目标学习本课生字新词。感情地朗读课文，背诵喜欢的段落。理解课文内容，了解并感受内蒙古草原的自然风光和民族风情。教学重点感受草原之美和民族的团结互助。教学难点通过课文的描述体会蒙骑牛比赛第二课时教案设计骑牛比赛第二课时教案设计教学要求1能有感情地朗读课文。2通过对课文的朗读感悟，让学生明白成功来之不易，只有不断地努力，才能有收获。3指导学生规范地写好两个生字，培养他们良好的写字习六年级科学蜡烛能燃烧多久教案设计单元分析本单元共有八个课题，内容可分为两大部分，前半部分主要观察研究热和热传递现象，后半部分则重点探究由热引起的燃烧现象。热部分的主要活动有了解生活中有哪些热源，我们的身体可从哪些