中班绘本我给刺猬串项链

　　活动目标：
　　1、喜欢回本阅读活动，在欣赏与讲述中理解绘本内容
　　2、学会简单的有规律的排序方法
　　3、学会有礼貌的与他人交流
　　活动准备：
　　1、《小刺猬的项链》绘本一本，并制作成ppt
　　2、红、绿片片 红、黄、白萝卜 树叶、
　　活动过程：
　　（一）  故事导入、引起幼儿注意
　　教师讲述：今天老师带来了一只小刺猬，（出示图一）这只小刺猬有个好听的名字叫拉亚。拉亚总是孤单的一个人，因为它浑身都长满了刺，所以它经常紧紧的缩在一起，小动物看见它就跑！每天。拉亚都是一个人玩，一个人吃饭，有一天，小刺猬拉亚从院子里摘来了许多豆豆
　　1、提问：小朋友看，这些豆子有什么不一样呀？（颜色）
　　2、拉亚看着这些颜色不同的豆子，有了一个好主意！
　　提问: 猜一猜，它会用这些豆子做什么呢？（幼儿讲述）
　　3、提问：我们看一看，它到底用这些颜色不同的豆子做了什么？（幼儿回答）这条项链美不美啊？小刺猬的项链是怎么做的呀？你们瞧，是怎样排列的？（幼儿发现红绿规律）一个红、一个绿…原来这条项链是用一个红、一个绿…这样的规律来排列的。
　　4、第二天，拉亚带上自己的项链高高兴兴的出门了，瞧，小动物什么表情啊？这次为什么没有躲开呢？（幼儿讲述）
　　（二）、幼儿操作
　　1、看着这些小动物这么开心，拉亚也想串一些和自己相同的项链送给小动物们！
　　2、小朋友，你们愿意帮助拉亚吗？（愿意）
　　3、老师这儿也帮小朋友准备了一些串项链用的红片片、绿片片，你们能按照一个红、一个绿这样的规律串成一条项链吗？
　　（小朋友可真厉害，一起举起来给老师看看好吗？真的每个小朋友串的项链都和它的一样诶！拉亚非常高兴！）
　　（三）、幼儿第二次操作
　　1、这时候，小兔子有了新的主意，它去干嘛了呢？看一看，咦？这些萝卜有几种颜色呀？
　　2、小兔子说，它想用这三种颜色的萝卜做项链！但是有一个要求，要按照一定的规律有顺序的排放！
　　3、小朋友，先想想看，你准备用什么样的规律做项链？
　　（教师示范：请幼儿说第一个先放什么颜色？第二个、第三个…）
　　小朋友还有什么不同的排放规律吗？
　　4、幼儿操作
　　（先请一个小朋友说说自己的排放规律，出示在黑板上，再说说有什么不同的规律）
　　（四）、活动延伸（集体操作）
　　1、大象阿姨也来了，它看到小动物们都带上了漂亮的项链，自己也想有一条，小动物们为它准备了绿色的树叶做项链。这些树叶有什么不一样/?(形状不同)
　　2、请小朋友拿出板凳底下的树叶，我们大家一起来为它做项链！