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游漓江阅读理解题及附答案

  漓江,属珠江流域西江水系,为支流桂江上游河段的通称,位于广西壮族自治区东北部。漓江风光有山青、水秀、洞奇、石美“四胜”之誉。下面是品学网小编为大家整理的《游漓江》阅读题目及其参考答案,欢迎大家参阅。《游漓江》阅读原文
  ①远离熙攘的城市,远离拥挤的人群,在七月雨后桂林的晨雾中,漓江出现在我们这群北方客人的眼前。许是梦里见过太多的缘故,初见漓江,竟会有种似曾相识的感觉。
  ②不算很宽的河道,两岸一突一突的青山,江中一汪一汪的绿水,岸边一间一间的小楼,水中一群一群的野鸭,偶尔见到山间涌出的瀑布……漓江的美似乎并不只是这些,鸟鸣、蝉鸣,水声、歌声,就算只能在此倾听自然,也会觉得不虚此行。
  ③漓江就像一条明亮的绿色琉璃制成的工艺带子,巧妙地装饰着桂林这颗祖国南方的珍珠,河道的宽窄也出奇地合适,宽了显得漓江粗枝大叶,窄了又显得漓江小家子气。这里的每一湾、每一壑,仿佛都有人精心雕琢过,水流的急缓,漩涡的多少,每处细节都显现出漓江无瑕的美丽。
  ④漓江两岸,山是一绝,都是大小石头叠成,可所有的山上却长满了树木,给这本应光秃秃的石山盖上了一件绿色的斗篷。这斗篷和着风儿不时地扬起裙角露出点山的底色,毛茸茸的绿色和清亮的石色和谐地搭配着。这里,山最大的特点就是干干净净,利利落落。如果说,把山比做女子的话,那么,她们都应该是性格豪爽,不爱红妆爱武装的巾帼,因为这里每座山差不多只有一个山头,不急、不缓,更不缠绵,就像是在蓝底上用绿色勾勒出的一条条圆润完整的弧线,自然大方地守着她们脚下这条精美的琉璃绿带。
  ⑤不知道是不是总也倒映着山的缘故,漓江的水清得很,绿得很,仿佛是一个注满翡翠的槽,透过绿色的江水,可以隐约见到江底的石头,当游船掠过水面给这绿带留下划痕的时候,可以看见翡翠上白色的花纹正沿着这翡翠曲折的方向缓缓前行,船尾的水痕渐渐平复,船头又重新拨开水面。
  ⑥给漓江带来无限生机的还有江中嬉水玩闹的野鸭,木筏上的水鸟。它们或安详地游弋,或自在地梳理羽毛,和漓江的景致浑然天成。
  ⑦如果说美丽的漓江是大自然的造化,那么,江边的小屋则是人类匠心别具的点缀。小屋很玲珑、很精致,古朴又不乏现代,与美丽的漓江辉映成趣,好个人文景观,让人流连忘返。漓江的山静静地守着水,漓江的水默默地绕着山,诗情画意、瑰丽无比,就连她们头上那片蓝天,也时时泛起幸福的涟漪。《游漓江》阅读题目
  1.选文从哪几方面描写漓江的?
  2.读罢本文,请用一句话概括你对漓江的感受。
  3.第②、③两段在修辞上突出的特色各是什么?有什么作用?试分别举例说明。
  4.尾段最后一句有什么作用?《游漓江》阅读答案
  1.写了漓江的山和水。
  2.漓江山青水秀,瑰丽无比。
  3.运用排比和比喻,生动地描绘了漓江水的无瑕美丽。如第3段“漓江就像一条明亮的绿色琉璃制成的工艺带子”的比喻,形象地描绘了漓江水之清秀。
  4.抒发了对漓江山水的热爱和赞美之情,总结全文。

液体压强规律课题液体内部压强课型新授课教学目标知识与能力目标知道u形管液体压强计的构造和使用方法。理解液体内部压强的规律。领会液体内部各个方向上都有压强,且在同一深度各方向上的压强相等领会液体第一节ampnbspampnbsp氯气第一节氯气教学目标1。使学生掌握氯气的化学性质及在实验室中制取氯气的基本原理和方法。2。使学生掌握氯离子的检验方法。3。使学生了解氯气的物理性质和用途。4。通过引导学生观察分析演示化学物质及其变化知识点总结一物质的分类金属namgal单质非金属son酸性氧化物so3so2p2o5等氧化物碱性氧化物na2ocaofe2o3氧化物al2o3等纯盐氧化物cono等净含氧酸hno3h2so4第二章烃和卤代烃知识点归纳课标要求1。以烷烯炔和芳香烃的代表物为例,比较它们在组成结构和性质上的差异。2。了解天然气石油液化气和汽油的主要成分及应用。3。了解卤代烃的典型代表物的组成和结构特点以及它们与其他高一化学第三章硫ampnbsp硫酸知识点总结高一化学第三章硫硫酸知识点总结一硫的物性淡黄色的晶体,质脆,不溶于水,微溶于酒精,易溶于二硫化碳二硫的化学性质1与金属的反应2cuscu2s(黑色不溶于水)fesfes(黑色不溶于,高中化学新教材必修第一册第三章高中化学新教材必修第一册第三章物质的量顾县中学刘云一教材的作用与地位本章主要包括三小节第一节物质的量,第二节气体摩尔体积,第三节物质的量浓度。这三小节主要是介绍了四个概念(物质的量高一化学教案ampnbspampnbsp硝酸硝酸物理性质1。纯硝酸是无色油状液体,开盖时有烟雾,挥发性酸。2。m。p。42,b。p。83。密度1。5gcm3,与水任意比互溶。3。常见硝酸a6369。2c1416moll。呈棕化学反应中的能量变化奥塞教案讲义三化学反应中的能量变化一。反应热1。反应热的有关概念化学反应中,既发生物质变化又发生着能量变化,热能是能量变化的表现形式之一。在化学反应过程中放出或吸收的热量,通常叫做反应热。化学键教学目标知识目标1掌握离子键的概念。2掌握离子键的形成过程和形成条件,并能熟练地用电子式表示离子化合物的形成过程。能力目标1通过对离子键形成过程的教学,培养学生抽象思维和综合概括能第一节金属的化学性质(第一课时)教案教学目标1。使学生认识钠是一种很活泼的金属,了解钠的物理性质,掌握钠的化学性质。2。培养学生根据实验现象探究分析推理和判断的能力。教学重点钠的性质教学难点对实验现象的观察和分析。教第22课天上的街市教学设计天上的街市学习目标1反复诵读诗歌,体会现代格律诗的节奏韵律。(重点)2了解诗歌丰富的联想和想象,培养联想和想象的能力。(重点)3理解诗中对自由幸福生活的向往与追求。(难点)预习案(
使用天罗地网来造句1。多情应笑我,千年来,早生的岂只是华发,岁月已洒下天罗地网,无法逃脱的,是你的痛苦,和我的忧伤。2。去年我则为电影天罗地网谱曲,目前我正在为一出电视剧制作音乐。3。小偷好不容易逃用天罗地网造句的例子1虽然有人指责野兽在进攻中有点独,也老是想在对方半场缠斗,但是他在球队中的作用从来没有受到质疑?无论是引领全队为对手设下天罗地网,还是不断给国王队信心冲击季后赛,他都是至关重要的一三宝的解释及造句三宝拼音注音sanbao三宝解释意思()指三种宝贵的事物。()佛教指佛法僧。佛指大知大觉的人,法指佛所说的教义,僧指继承或宣扬教义的人。三宝造句1当夜晚降临,供电被切断以后,三宝垄芬芳扑鼻的造句1草地上的野花芬芳扑鼻。2春天的花园里花儿芬芳扑鼻。3清晨的公园里的花真是芬芳扑鼻。4你朝着桂花园走会感到芬芳扑鼻的。5走进校园,一阵阵清香扑鼻,好不宜人!6语文是香气扑鼻的绿茶,多彩芬芳的花朵阅读答案3篇现如今,我们很多时候需要适量地做些阅读题,就有可能接触到阅读答案,阅读答案是对有关阅读题所做的解答。什么样的阅读答案才能有效帮助到我们呢?下面是小编为大家整理的多彩芬芳的花朵阅读答音乐巨人贝多芬教学设计14音乐巨人贝多芬教学设计教学设想要避免将语文教学引入研究语言的误区,丧失学习语言的本质规定。学生学习语言,主要是指导学生从课内外大量的言语作品中感悟出语言的规则,并学会用这些规则进行音乐巨人贝多芬教学设计13音乐巨人贝多芬教学目标1在朗读探究,质疑问难中体会音乐家的伟大人格魅力。2学习课文中外貌描写,体会从外貌描写中展示人物的生活遭遇个性气质和精神风貌的写作方法。3在熏陶感染中培养学生音乐巨人贝多芬教学设计10音乐巨人贝多芬一倾听音乐,激情导入1导语同学们,你们觉得,对于一位画家来说什么是最重要的?眼睛因为要用眼睛来观察世界调配色彩对于一位歌唱家来说什么是最重要的?嗓子因为要用嗓子唱出美音乐巨人贝多芬教学设计8教学目标1理清文章脉络,把握文章内容。2学习运用外貌和语言描写刻画人物的写法。3学习贝多芬与命运抗争的顽强精神,培养学生坚强乐观的人生观。教学重点理清文章脉络,学习外貌和语言描写刻音乐巨人贝多芬教学设计7教学目标1在朗读探究,质疑问难中体会音乐家的伟大人格魅力。2学习课文中出色的外貌描写,体会从外貌描写中展示人物的生活遭遇个性气质和精神风貌的写作方法。3在熏陶感染中培养学生顽强乐观音乐巨人贝多芬教学设计6教学目标1品学网,看注释,读准每一个字的音,掌握重点词语。2理清文章脉络,把握文章内容。3学习运用勾勒外貌和语言描写刻画人物的写法。4学习贝多芬与命运抗争的顽强精神,培养学生坚强乐