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高一化学第三章硫ampnbsp硫酸知识点总结

  高一化学第三章《硫 硫酸》知识点总结
  一、硫的物性
  淡黄色的晶体,质脆,不溶于水,微溶于酒精,易溶于二硫化碳
  二、硫的化学性质
  1、 与金属的反应
  2cu+s===cu2s(黑色不溶于水) fe+s=====fes(黑色不溶于水)
  (多价金属与硫单质反应,生成低价金属硫化物)
  2、 与非金属的反应
  点燃
  s o2=====so2 s h2=====h2s
  第二节 硫的氢化物和氧化物
  一、硫的氢化物―――硫化氢
  1、 硫化氢的的理性质
  h2s是一种具有臭鸡蛋气味、无色、有剧毒的气体,能溶于水,常温常压1体积水能溶解2.6体积的硫化氢。
  2、 硫化氢的化学性质:热不稳定性 h2s====h2+s
  点燃
  可燃性 2h2s 3o2===2h2o+2so2 (完全燃烧)(火焰淡蓝色) 2h2s o2===2h2o+2s (不完全燃烧)
  还原性 so2 2h2s 2h2o 3s
  3、 氢硫酸
  硫化氢的水溶液是一中弱酸,叫氢硫酸,具有酸的通性和还原性。
  二、硫的氧化物
  1、 物理性质:二氧化硫是一种无色有刺激性气味有毒的气体,易溶于水,常温常压1体积水可溶解40体积的二氧化硫;三氧化硫是一种没有颜色易挥发的晶体,熔沸点低。
  2、 化学性质
  二氧化硫是一种酸性氧化物,与水直接化合生成亚硫酸,是亚硫酸的酸酐,二氧化硫具有漂白作用,可以使品红溶液腿色,但漂白不稳定。
  so2 h2o ==== h2so3 (这是一个可逆反应,h2so3是一种弱酸,不稳定,容易分解成水和二氧化硫。)
  3、 二氧化硫的制法 na2so3+h2so4===na2so4+h2o+so2
  第三节 硫酸的工业制法――接触法
  一、方法和原料
  方法:接触法
  原料:黄铁矿(主要成份是fes2)、空气、水和浓硫酸
  二、反应原理和生产过程
  步骤 主要反应 主要设备
  点燃
  二氧化硫制取和净化 4fes2+11o2===2fe2o3+8so2 沸腾炉
  二氧化硫氧化成三氧化硫 2so2 o2===2so3 接触室
  三氧化硫氧吸收硫酸生成 so3+h2o=h2so4 吸收塔
  思考:1、为什么制得二氧化硫时要净化?(为了防止催化剂中毒)
  2、为什么吸收三氧化硫时用浓硫酸作吸收剂而不用水呢?(用水吸收时易形酸雾,吸收速度慢,不利于吸收,而用浓硫酸吸收时不形成酸雾且吸收干净,速度快。)
  第四节 硫酸 硫酸盐
  一、浓硫酸的物理性质
  98.3%的硫酸是无色粘稠的液体,密度是1.84g/ml,难挥发,与水以任意比互溶
  二、浓硫酸的特性
  脱水性 与蔗糖等有机物的炭化 吸水性―用作干燥剂 强氧化性
  2h2so4(浓)+cu===cuso4+2h2o+so2 (此反应表现h2so4(浓)具有氧化性又有酸性)
  h2so4(浓) c co2 h2o 2so2 (此反应只表现h2so4(浓)的氧化性)
  注:h2so4(浓)可使铁、铝发钝化,故h2so4(浓)可铁或铝容器贮存
  四、 硫酸盐
  1、硫酸钙caso4 石膏caso4.2h2o 熟石膏2caso4.h2o(用作绷带、制模型等)
  2、硫酸锌znso4 皓矾znso4.7h2o(作收敛剂、防腐剂、媒染剂 )
  3、硫酸钡baso4,天然的叫重晶石,作x射线透视肠胃内服药剂,俗称钡餐。
  4、 cuso4.5h2o, 蓝矾或胆矾,feso4.7h2o,绿矾
  五、硫酸根离子的检验
  先加盐酸酸化后加氯化钡溶液,如果有白色沉淀,则证明有硫酸根离子存在。
  第六节 氧族元素
  一、氧族元素的名称和符号:氧(o) 硫(s) 硒(se) 碲(te) 钋(po)
  二、原子结构特点
  相同点:最外层都有6个电子;
  不同点:核电荷数不同,电子层数不同,原子半径不同
  三、性质的相似性和递变性(详见课本91页)
  1、 从o po单质的熔点、沸点、密度都是逐渐升高或增大
  2、 从o po金属性渐强,非金属性渐弱。
  3、 与氢化合通式:h2r,气体氢化物从h2o h2se的稳定性渐弱
  4.与氧化合生成ro2型或ro3型的氧化物,都是酸酐,元素最高价氧化物水化物的酸性渐弱。
  硫的用途:制硫酸、黑火药、农药、橡胶制品、硫磺软膏 so2用于杀菌消毒、漂白

有用的小手一幼儿操作老师简单介绍操作内容和材料,请幼儿操作,让幼儿在操作的时候想一想你是用什么来做这些事的?二引导幼儿说说自己的小手能做什么,使他们体会到自己的小手很能干。提问1。刚才你做了认识龙教学目的1。让幼儿知道龙的来历,了解龙时间是不存在的,是我们中华民族创造的2。让幼儿了解有关龙的传说故事,丰富关于龙的词汇3让幼儿知道我们是龙的传人,龙的子孙,培养幼儿的自豪感准备其他教案小鸡出壳了小鸡出壳了活动目标1知道小鸡是由鸡蛋孵出来的,母鸡会生蛋。会使用毛绒绒等形容词来形容刚出生的小鸡。2能够运用肢体语言表演小鸡出壳。3大胆发言。萌发幼儿爱护小动物的情感。活动准备一经其他教案镜子里的人活动目标1了解每个人的体形不同,人与人的长相也是不同的,激发幼儿观察的兴趣。2引导幼儿介绍自己,如姓名性别年龄外貌特征等,增进同伴间的情感。3复习高矮胖瘦的概念。准备能照出全身的镜其他教案秋天的树叶秋天的树叶(系列活动l2)集体小组目标1培养幼儿大胆表达自己的想法以及用身体动作进行模仿表现的能力,增进幼儿对秋天的认识,激发幼儿的想象力。2培养幼儿按照一定的信号和要求做动作的能常识教案我该怎么办幼儿安全教育教案我该怎么办活动目标1结合重点教育幼儿懂得一些基本的自我保护常识,对幼儿加强安全知识教育。2培养幼儿初步的处理突发事件的能力和初步的应变能力。活动准备情境表演小明在家庄严怎样造句1庄严的升旗仪式开始了,老师们有的望着别处发呆,有的在自己班级的队傍边转来转去维持纪律,还有的背着手与其他老师说话。2对人恭敬就是在庄严自己。3夜的序曲始于夕阳的音乐,始于对不可言庄严怎么造句呢1。戒庄严故,能生一切佛法义利,满足大愿。2。任何大人物的章饰,无论是国王的冠冕摄政的宝剑大将的权标,或是法官的礼服,都比不上仁慈那样更能衬托出他们的庄严高贵。3。众人闻罢通灵大师何妨的造句何妨拼音注音hefang何妨解释意思用反问的语气表示不妨试试?何妨造句1你已经加入了对话,那么何妨再寻求一些反馈呢?2玩具产业几乎覆盖了婴儿的所有功能再来一个会哺乳的玩具又何妨?3那么那么一年级造句造句,动词词语,是指用词语组织句子,接下来小编搜集了那么那么一年级造句,欢迎查看。1这里的确是仙境啊,我在这个仙境中漫步,观赏着湖水花草喷泉游鱼,一切都是那么美,都是那么令人赏心悦创新的解释及造句创新拼音注音chuangxin创新解释意思抛开旧的,创造新的职工都有精神。创新造句1在你的家里,你怎么鼓励创新和创造性呢?2但是我们忘记了真正的创新发生在任何领域的边缘。3但是如果
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