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用灾祸一词造句

  【注音】: zai huo
  【意思】:自然的或人为的祸害。
  灾祸造句:
  1、灾祸临头。
  2、灾祸连年。
  3、到降罚的日子,有灾祸从远方临到,那时,你们怎样行呢?
  4、大约一周过去了也没有一位或者别的公众人物出来为灾祸的大部分责任而道歉。
  5、在意识到气候变化可能难以逆转之后,专家们现在正考虑"适应",或者如何应对可能的灾祸,比如由于冰川融化造成的海平三面上升。
  6、他承认一个某种类型的仪式能够解释为什么未完工的人工物品出现在发现地点,但坚持"灾祸说"仍是最好的解释。
  7、所以耶和华留意使这灾祸临到我们身上,因为耶和华我们的神在他所行的事上都是公义。我们并没有听从他的话。
  8、中国和东盟的关系经受住了风雨灾祸的"考验。
  9、这种潜在的灾祸有着破坏力,却缺乏创意。
  10、我民中的一切罪人说,灾祸必追不上我们,也迎不着我们。他们必死在刀下。
  11、玛律的居民心甚忧急,切望得好处,因为灾祸从耶和华那里临到耶路撒冷的城门。
  12、你要分给七人,或分给八人,因为你不知道将来有什么灾祸临到地上。
  13、他们认为它是"无可避免之灾祸",或者是生产的手段,而不是策略优势。
  14、他要把他的灾祸搀杂在他们两人的幸福里吗?
  15、万事还包括疾病、债务、灾祸,离婚以及所爱的人过世。
  16、这一切灾祸临到我们身上是照摩西律法上所写的,我们却没有求耶和华我们神的恩典,使我们回头离开罪孽,明白你的真理。
  17、他们无论往何处去,耶和华都以灾祸攻击他们,正如耶和华所说的话,又如耶和华向他们所起的誓。他们便极其困苦。

通往广场的路不止一条教案设计范文教学目标1认识4个生字,认识一个多音字挑。能够理解由生字组成的词语。能借助成语辞典,理解文中成语的意思,积累好词佳句。2能正确流利有感情地朗读课文,能背诵父亲教导我的话。3联系课文小蝴蝶和毛毛虫教学反思本课的教学目标是让学生了解蝴蝶的生长发育过程,这也是一个难点,关键在于如何让学生一步一步地了解蝴蝶的生长过程,即卵毛毛虫蛹蝴蝶,这是蝴蝶妈妈告诉小蝴蝶的,教学这部分时,我试图找一些邹忌讽齐王纳谏教案教学目标知识目标1掌握文中重点文言词语的意义和用法,了解宾语前置的句式特点。2了解战国策。能力目标1朗读课文,疏通文句,提高借助语境推断文言实词意义的能力。2欣赏邹忌的讽谏艺术,理有趣的半圆形美术教学反思教学理念面对新课程,面对新理念,每上一节课,我都有许多新的感受与体验。教学过程是师与生共同探究的过程,课堂中,保护孩子的求知欲和想象力是最重要的。使孩子们在快乐中交流合作分享,有利葡萄沟教案设计一教材分析这篇课文介绍了我国新疆吐鲁番的葡萄沟是个盛产葡萄的好地方,激发学生热爱祖国的思想感情。课文分为4个自然段。第1自然段,列举了葡萄沟盛产的水果。第2自然段,介绍了种在梯田里五年级下册Samatesixhamburgers教案范文教学目标SamatesixhamburgersHelikeshamburgersverymuch。重点难点Whatdidyoueatdrinklastnight?Whatareyo有留的成语留的基本释义为停止在某一个地方,你知道哪些带有留的成语?接下来品学网网小编将带来留字成语内容,希望对大家有所帮助。留的基本解释1。停止在某一个地方停。学。任。级。步。守。驻。2。注俗不可耐的成语接龙俗不可耐,俗庸俗耐忍受得住。庸俗得使人受不了。下面请欣赏品学网小编给大家带来的俗不可耐相关内容。俗不可耐的成语接龙俗不可耐rarr耐人咀嚼rarr嚼铁咀金rarr金玉良言rarr言有关耳字的成语耳通称ldquo耳朵rdquo,是听觉和平衡感觉的器官,你们知道哪些带有耳字的成语吗?接下来品学网小编将带来有关耳字的成语内容,希望对大家有所帮助。有关耳字的解释r听觉和平衡感觉的带重字的成语及成语解释关于有带重字的成语有很多,大家学习过哪些呢?今天就由小编为大家带来关于带重字的成语及其成语解释,供大家参考,希望对大家有用,快和小编一起来看看吧!带重字的成语语重心长郑重其事重见天蟠据固结怎么成语接龙蟠据固结谓牢牢地盘踞。郑观应盛世危言middot技艺ldquo我中國人士于名利二字蟠據固結于胸懷間,終其身不可解,積習相沿,牢不可破。rdquo那么让我们来一次成语接龙吧。蟠据固结
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