牛顿第三定律是反映物体间相互作用的规律，它揭示了一对作用力与反作用力大小间的定量关系和方向间的具体关系，是牛顿运动定律整体的一个基本组成部分。牛顿第三定律作为牛顿运动定律的一个独立定律，有着极其广泛的应用，仅从解答物理习题、定性地分析一些简单的实际问题，我们就能发现牛顿第三定律所发挥的关键作用，加之本定律可设计为让学生动手实验、通过自主探索得出，从而使牛顿第三定律更具思想教育价值。
　　本节课在教学设计时注意以学生为主体，注重提高学生的基本科学素养，倡导学生的自主性、探究性、合作性，让学生主动参与，激发学生的学习兴趣，同时，本节课在设计上有以下亮点。
　　1、探究性实验设计。
　　本节课涉及到两个实验，一个探究性实验，一个演示实验，充分调动了学生积极性的作用。学生利用弹簧测力计自主探究作用力与反作用力间的关系，再利用DIS实验系统进一步研究作用力与反作用力间的关系，同学们注意观察屏幕上图线（两个力传感器的相互作用力随时间变化的.曲线）的变化情况，并由此进一步总结作用力和反作用力之间的关系，这样结论更有说服力。
　　2、导学案的编写。
　　在导学案的编写过程中，努力将学生参与课堂的部分拓展，由教师提供相关器材和点拨指导，提出问题，让学生进行合作探究。通过学生的实验观察、分析、总结等一系列活动发现科学概念、科学规律。
　　3、不足之处：
　　因时间关系板书得较为简洁，牛顿第三定律的内容没有在黑板上完整板书出来。板书的字也是我需要再进行练习的。这些不足之处均是我在以后教学中要不断去改进和提高的。

风口的解释及造句风口拼音注音fengkou风口解释意思因为没有遮挡而比两旁风大的地方身上出汗不要站在上。风口造句1那物体如拍岸浪花样雪白，仿佛颠簸在风口浪尖上的一朵花儿。2风电场把数十个有时是数百京都的解释和造句京都拼音注音jingdou京都解释意思旧时称国都。京都造句1我们赞成京都议定书。2京都曾是日本的首都。3在欧洲，我们希望以京都协议书为基础，但美国的提议实际上是消灭它。4最关键的是湍流怎么造句湍流拼音注音tuanliu湍流解释意思（）书流得很急的水。湍流造句1湍流将紧挨着球的曲面，从而减少足球的空气阻力。2我们认为一个中等或尾流结构可能存在，现在我们可以证明有大群结构位结构游戏教案小班一运动目的1。让幼儿知道游戏的名称，引发幼儿的爱好，在西席的勉励下能到场建构游戏运动。2。让幼儿对建构质料感爱好，感知特性，熟习质料操纵要领。3。经由过程先生的勉励资助，开端进修插五年级用结构图学语段的教案伟大的友谊第二自然段讲马克思穷苦困窘的生活状况。这一段语言精练，结构规范，句与句联系紧密，是对学生进行段的训练的很好凭借。一位老师是这样设计的训练目的1。理解每句话的意思2。认识句三年级上册英语常用句型结构大全小学三年级英语常用句型结构大全1。hello的用法hello的意思为您好，一般可作为熟人，亲朋好友之间的打招呼用语，语气比较随便，例如hello，lihua！你好，李华。hello第六章第一节花的结构和花序教案教学目标1掌握花的基本结构及其主要功能，明确花蕊是花的主要部分。2了解花的种类及雌雄同株植物雌雄异株植物的概念。了解花序的概念及种类。3通过解剖桃花和观察各种植物的花，培养学生的观六年级上中下结构写字教案教学目标1指导学生写好上中下结构的字，要求写得正确匀称美观。2培养学生良好的写字习惯，形成正确的坐姿和执笔姿势。3通过教师的示范指导，增强学生观察分析比较的能力，感受文字的形体美，Unitampnbsp1Schoolampnbsplife教学案unit1schoollife教学案XXXX学年高一英语必修1（译林牛津版）素材（含教案和练习）unit1schoollife（1）一。教学内容unit1schoollife二。教Unit18ampnbspFire教案unit16fire教案教学目标一教学目标与要求本单元的教学目标是使学生能熟练掌握一般过去时没过去进行时的用法。学习并运用一些表示禁止和警告的用语。围绕火灾这一日常生活中与人民生命Unitampnbsp3ampnbspGoingampnbspPlaces（说课稿）unit3goingplaces（说课稿）教学内容分析本单元的中心话题是旅游，可以说这是一个世界性的时尚话题，随着经济发展社会进步人们生活水平的提高，旅游作为现代人的一种生活方式，