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珍惜生命主题班会实录

  《珍惜生命》主题班会实录 中学 初一 (3)班
  一、班会目的:
  生命是美丽的,世界的美好也正在于生命的存在。我们每天都可以看到无数的生命,而且我们每个人就是一个生命。那么,我们关注过这个熟悉而又陌生的生命吗?当代的很多中学生因所处的家庭环境、社会环境很优越,因而养成了一种安逸享乐的习惯,解决困难的能力,心理承受力都较差。因此,当困难(在成人眼里算不上困难)突然降临时,往往不知所措,采取逃避的态度,有的甚至"轻生"。生命只属于我的一次,我们该把她打扮得更加光彩,生命是一个完整的过程,无论成功还是失败,都不会在你的背后留下空白。我们要让生命得有意义,必须对自己负责任。
  二、活动形式:诗朗诵,学生讨论等
  三、活动时间:12月17日
  四、活动地点:初一(3)班教室
  五、参加对象:初一(3)班全体学生。
  主持人: 梁丽 吴睿
  六、活动准备:
  (1)搜集准备有关生命教育的资料;可从网站上下载,或者报纸新闻中获取。
  (2)每位同学谈谈自己对生命的理解及身边发生的故事。
  七、活动过程
  1.开场白
  主持人发言:生命是美丽的,世界的美好也正在于生命的存在。我们每天都可以看到无数的生命,而且我们每个人就是一个生命。那么,我们关注过这个熟悉而又陌生的生命吗?当代的很多中学生因所处的家庭环境、社会环境很优越,因而养成了一种安逸享乐的习惯,解决困难的能力,心理承受力都较差。因此,当困难(在成人眼里算不上困难)突然降临时,往往不知所措,采取逃避的态度,有的甚至"轻生"。生命只属于我的一次,我们该把她打扮得更加光彩,生命是一个完整的过程,无论成功还是失败,都不会在你的背后留下空白。我们要让生命得有意义,必须对自己负责任。
  2.诚然生命是非常可贵的、非常美好的,我们应该好好珍惜!下面请听陈磊同学带来的诗朗诵《热爱生命》:
  当我一次次被遗忘在角落,找不到黑暗的出口,我以为自己的生命就要结束时,内心仍然挣扎的警醒我:热爱生命
  当我仍在迷雾中穿梭,把握不住生命的方向,我以为自己的前程像汪洋中的小船时,勒住风帆的手依然告诫我:热爱生命
  当我的行为被周围人所不理解,我的解释像东风一样无力,我以为自己将要被世间所遗弃,坚定的脚步仍然告诉我:热爱生命
  当生活的苦难像雨后的春笋一样冒出,甚至一次次将我逼到人生的死角,我感到窒息甚至无所依附时,我的精神依然像阳光一样洒出:热爱生命
  当疾病的恶魔总是缠绕凄苦的人生,把生命的力量吸尽到软弱,我感到自己的身体像秋叶般飘零,不屈服的性格紧抓住人生的尾翼呼喊:热爱生命
  也许我的未来是沉浸在百年寒冰下的雪莲,永远是属于观赏而不可及的美好,也许我的生命是九九曲回的羊肠,永远在荆棘之间匍匐,请相信,我依然会执著的去为——
  生命喝彩,生活高歌!
  也许我的爱情是冬夏的冰火,永远在痛苦中灼烧,在热烈中消亡,我依然会为爱情的美好而赞美,不信,请看我的诗歌,那里面依然有为爱情的歌唱:热爱生命
  也许我的生活落魄的如乞丐般的潦倒,也许生命的尽头仍是孤独寂寞,我仍会为曾经的追求和热烈的生命历程而举杯!
  朋友们,热爱生活吧,也许他赐予我们的总是比想象的少得多,也许他不公平的天平总是倾向别人的枝头,我们依然要感谢生命的阳光和那些为苦难而作斗争的日子,只有品尝了生活的五味百态,我们才能感受到生命的美好,人生的不易,请记住,无论什么时候,我们都要坚定的:
  热爱生命,相信自己!
  3.从这首诗中我们感受到了生命的可贵,纵使遭遇再大的苦难我们应该勇敢的活下去,那么热爱生命是不是仅仅指活下去呢?答案无庸置疑是否定的,那么怎么才是真正的热爱生命呢?在你遇到挫折困难时,是如何面对的?(学生自由讨论并发言)
  4、学生提供材料分析:(试分析当今青少年对待生命的态度如何)
  资料一:"我走了!你们把书给我烧来,证明我还是爱学习的!"话音刚落,初一学生小涛(化名)纵身从教学楼4楼跳下。瞬间,双腿着地,强烈的痛苦扭曲了小涛那稚嫩的小脸———这是11月21日上午10点发生在四川三台县某中学的一幕。而就在两个多月前,三台某小学少先队大队长、12岁的小强(化名)在早晨上学之前纵身从住家跳楼自尽……
  为什么在成年人眼中衣食无忧、快乐天真的孩子会以这样的方式选择结束自己那幼小的生命?是怎样的原因让他们做出这样的选择呢?
  资料二:哈市某学校五年级学生李爽(化名)是一个内向的孩子,几乎没有朋友。其父母是经商的,平时很忙对他关心得很少,李爽感觉一直很寂寞。放暑假时,父母答应带他去旅游,却因临时有应酬而取消了。李爽对此非常生气与伤心,认为父母都不关心他,活着也没有意思,就准备跳楼报复父母。幸亏邻居及时发现,并报了警,消防队员将他解救了下来。听了这二则资料后大家有什么感想?(小组讨论,并由组长发言)
  5.歌曲《热爱生命》
  6.学生论谈——畅谈我们的人生
  7.主持人小结:
  "路漫漫其修远兮,吾将上下而求索"。 珍爱生命不仅仅是珍爱肉体的生命,更要珍爱精神层面上的生命。珍爱生命是一种执着,执着于理想、信念、爱情、事业;珍爱生命是一种心态,或豁达、或清净,或悲壮,亦或坚韧;珍爱生命是一种挑战,挑战外物,更是挑战自我;珍爱生命也是一种牺牲,牺牲小我,成就大我;珍爱生命还是一种崇高,一种绚烂,一种追求,一种自信。也许我们的理解还太感性,还不太成熟,还有待完善。但无庸置疑的是我们一定会把握好生命中的每个阶段。积极进取,奋勇直前,充实人生,使我们的生命如夏花之绚烂。
  8.班主任发言:
  每一个生命都是美丽的,所以每一朵花都不应该拒绝开放。一个人活着,你的生命就不再是你的一个人的所有。我们的生命是父母给予的。保护好自己的生命,以便让其他的生命更好的活着。
  在我们的成长道路上,不可能是永远是一帆风顺的,也可能是充满坎坷。但我们不抱怨,不气馁,要坚持不懈,努力进取,享受这样的过程,是这些经历让我们变得更加成熟。

对不起老师不是故意的教学反思回想起自己刚教课改实验班那会儿,有件事深深的留在了我的脑海里。当时,在我们教室两边的墙上,整整齐齐地贴着两排精美的成长记录袋。封面上是孩子们自己设计的美丽图案,每一个记录袋里都装着对不起老师不是故意的教学反思回想起自己刚教课改实验班那会儿,有件事深深的留在了我的脑海里。当时,在我们教室两边的墙上,整整齐齐地贴着两排精美的成长记录袋。封面上是孩子们自己设计的美丽图案,每一个记录袋里都装着汉语拼音(ieeer)的教学反思上了oouiu那一节课以后,自我感觉非常不好,想着要教会学生如何给复韵母标声调会读情境歌区分ui和iu,等等,结果想抓的东西太多,把最主要的内容所需的时间给挤掉了,那就是把ooui日月潭教学反思范本在教学日月潭第一课时中,我检查初读情况时,发现大多数学生通过之前的堂上预习,已基本能把课文读得通顺流利。我突发灵想,不想再走教案了,就对孩子们说你认为这篇课文哪部分写得美,先把它多八年级数学上册线段的垂直平分线的性质定理及逆定理教学反思线段的垂直平分线的性质定理及逆定理,是几何中的重要定理,也是一条重要轨迹,在几何证明计算作图中都有重要作用。上完本节课后,通过其他老师交流,自己静心反思,我主要有以下体会一课前的认苏教版二年级语文上册乡下孩子第一段教学案例及反思曾是妈妈怀里欢唱的黄鹂,曾是爸爸背上盛开的野菊。师谁能把这段话读正确?指名读,相机正音曾是盛开(后鼻音)。师要把这段话读正确,不光要读准字音,还要注意轻声的读法。出示妈妈怀里欢唱的和谐的家园活动教学反思范文地球上的资源是有限的,如何将可持续发展的思想潜移默化地融入教材中,是编者追求的目标。可持续发展既是一个科学观念,又是一种社会发展模式,更是处理人与自然关系的原则。和谐的家园是保护环数学广角数学四年级上册教学反思在本节课的教学中,我始终把学生置于学习的主体位置,从学生熟悉的生活情形入手,尊重学生的生活经验,让学生多次动手操作和思考,体会多种安排后优化的好处。每个活动都是把学生做为解决问题的全神贯注教学反思范文全神贯注这篇略读课文,生动地记叙了法国大雕塑家罗丹邀请奥地利作家茨威格到家里做客,下面是小编收集整理的全神贯注教学反思,欢迎阅读参考!全神贯注教学反思1全神贯注这篇略读课文,生动地小学二年级上册小雪橇教学反思范文小雪橇是一首降B大调的歌曲,四二拍。歌曲描写了儿童们在冰天雪地里欢乐玩耍的场景,歌曲为六个乐句组成的一段体结构。歌曲节奏丰富,速度较快,情绪欢快活泼,充满了童趣。歌曲有多处附点音符风的优秀教学反思小学语文一年级下册第六课风是叶圣陶先生的作品。他以谁也没有看见过风,不用说我和你了。为诗句的开头,后边通过日常生活中的所见所闻展示风的轻柔顽皮。为了激发学生到生活中去观察,去思考去
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