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川流不息的造句

  1、东门的那条街,有川流不息汽车,我们走路要小心啊。(陈美彤)
  2、在川流不息的人群中,我一眼就能找到我们班上的刘博士,因为他太引人注目了。
  3、明亮的车灯如同闪光的长河,川流不息。
  4、川流不息的江河都为地球上所有的生物和人类提供生命的第一源泉---"水"。
  5、过年了,川流不息的人们,正高高兴兴在各大商场买东西.(刘志鸿)
  6、马路上,川流不息的车辆在行驶,像一条长长的飞龙。(劳淑盈)
  7、明亮的车灯如同闪光的长河,川流不息。(丘盈盈)
  8、当流行感冒出现时,去医院看病的人们总是川流不息的,唉,真不想看到这样的情景。(李恺玥
  9、他们在"和平大院"里接待了川流不息的欧洲来客。
  10、过年了,逛东门的人来来往往,川流不息,我们要小心自己的口袋呀。
  11、妈妈说:"这里的人真多,川流不息,小心点儿。"(丘盈盈)
  12、当流行感冒出现时,去医院看病的人们总是川流不息的,唉,真不想看到这样的情景。
  13、在川流不息的"人群中,我一眼就能找到我们班上的刘博士,因为他太引人注目了。(李恺玥)
  14、妈妈说:"这里的人真多,川流不息,小心点儿。"
  15、快过春节了,去商场买年货的人一群又一群,川流不息。
  16、东门的那条街,有川流不息的车,我们走路要小心啊。
  17、每到假期时,出外游玩的人总是川流不息。(李恺玥)
  18、马路上川流不息的车真多啊!笑笑走路总是不小心,容易出危险啊!(陈笑)
  19、这家店的生意真不错,来来往往的人们川流不息、络绎不绝。(丘盈盈)
  20、川流不息的江河都为地球上所有的生物和人类提供生命的第一源泉---"水"。(劳淑盈)
  21、过年了,川流不息的人们,正高高兴兴在各大商场买东西.
  22、超市的商品打特价,到处都是川流不息买商品的顾客。
  23、汽车川流不息,鱼贯而过。
  24、我从大厦往下看,看到楼底下川流不息的人们像蚂蚁一样的在路上走着,真有趣.(刘志鸿)
  25、深南大道的汽车总是川流不息,小桐可不能在马路上打闹噢。
  26、我从大厦往下看,看到楼底下川流不息的人们像蚂蚁一样的在路上走着,真有趣.
  27、每年国庆节那天,天安门广场上川流不息的人群都在为国家的强大而感到自豪。
  28、在川流不息的北京街头,经常能看到一张张来自世界不同国家的面孔,一片四海大同的好景象,作为北京人,我们引以为荣。
  29、每到双休日的时候,东门步行街上的人潮川流不息,来来往往,那场面真是热闹非凡呀。
  30、我的目光没有聚焦,以致我没有看到特别的目标,仅仅是那川流不息的彩色万花筒。
  31、快要下雨了,蚂蚁正在川流不息的搬食。(陈治涛)
  32、马路上,川流不息的车辆在行驶,像一条长长的飞龙。
  33、街上有表演杂技的人,川流不息的人们都来观看。(陈治涛)
  34、每到假期时,出外游玩的人总是川流不息。
  35、在川流不息的深圳街头,()经常能看到一张张来自世界不同国家的面孔,一片四海大同的好景象,作为深圳人,我们引以为荣。(李恺玥)
  36、每年国庆节那天,天安门广场上川流不息的人群都在为国家的成立而感到自豪。(劳淑盈)
  37、街上有表演杂技的人,川流不息的人们都来观看。
  38、深南大道的汽车总是川流不息,小桐可不能在马路上打闹噢。(曾小桐、刘志鸿)
  39、参观者川流不息地向这所房子走来。
  40、快过春节了,去商场买年货的人一群又一群,川流不息。(李恺玥)
  41、广场上的车辆来来往往,川流不息,络绎不绝。好不热闹
  42、快要下雨了,蚂蚁正在川流不息的搬食。
  43、马路上川流不息的车真多啊!笑笑走路总是不小心,容易出危险啊!
  44、这家店的生意真不错,来来往往的人们川流不息、络绎不绝。
  45、过年了,逛东门的人来来往往,川流不息,我们要小心自己的口袋呀。(付鹏)
  46、超市的商品打特价,到处都是川流不息买商品的顾客。(陈治涛)

山谷中的谜底教学设计模板教学内容初读课文,理清课文条理。学生学习过程一谈话导入,揭示课题1。板书课题,个别读山谷中的谜底。(读出不同的感受,渗透情感和朗读的训练。)2。读了课题,你想知道什么?(估计学生的自己去吧的优秀教学设计预设目标1理解课文内容,懂得从小就要树立自主的思想,不依赖父母,自己学会生活的本领。2认识12个生字,会写自己东西4个字,认识新偏旁。3能正确流利地朗读和背诵课文。课前准备制作课件项脊轩志的教学设计一教材分析1。教学内容项脊轩志是明代作家归有光的代表作,也是表现亲情的经典之作,是一篇借记物来叙事和抒情的散文。本文通过书斋项脊轩的几度兴废,写与之相关的家庭琐事和人事变迁,表达了两只小狮教学设计及反思一复习导入1复习认读生字师小朋友们,想走进神秘的大森林吗?只要你能解开这把数字锁的秘密,森林之门就会为你打开!2观看播放狮子王录像片段师瞧!大森林在欢迎我们了!他想向我们介绍谁呢?草船借箭语文课程教学设计一教材简析草船借箭是根据我国著名古典历史小说三国演义中的一段改写的。讲的是周瑜妒忌诸葛亮的才干,假借商议军事急于造箭来为难和陷害诸葛亮,诸葛亮巧妙地用草船向曹操借得十万枝箭,挫败了ILikeMonkeys教学反思本课教学成功之处是让学生学中有乐,乐中获知。兴趣是学好语言的关键,激发学生学习英语的兴趣是英语教学中的一项重要任务。要使学生想学,要学,不是单单的为教而教。更多的要我们发掘教材中有小学一年级狮子和鹿语文教学反思一转眼我已经在语文课堂上成长了一年多了,也听了一些优秀语文教师的课,面对他们精彩的教学设计,具有感染力的语言,让我有不少的感悟。至今我对上好一堂语文课的感悟还停留在上好一堂语文课,小学语文教学反思三篇小学语文教学工作的反思有利于帮助教师们更好地改进教学模式,使学生们高效率地吸收相关知识。下面是小编想跟大家分享的小学语文教学反思,欢迎大家浏览。篇一小学语文教学反思我们小学教师特别小学一年级语文教学工作反思新课程标准提倡学生为学习的主体,主张引导学生作为学习的主体参与到课堂教学中来,那么,在一年级新生中怎样来实现学生主体呢?学生探究合作学习应该是其中的一方面。在一年级学生的课堂学习中五年级语文优质课珍珠鸟的教学设计教学目标引导学生思考人与动物的关系,激发学生关爱动物,善待生命的情感。培养学生自主合作探究的学习方式。学习文章描写细腻诗意浓郁哲理深刻的风格。教学重点展示人和动物之间充满爱和信赖的语文称象教学设计课程目标学生通过八种智能模式学习课文,理解课文内容,并从中感受到曹操爱动脑筋善于观察富于联想的品质。对学习者的预期成果读懂课文,能以语文逻辑数学音乐身体运动等方式展示自己对课文的理
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