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气节的解释及造句

  气节拼音
  【注音】: qi jie
  气节解释
  【意思】:坚持正义,在敌人面前不屈服的品质:民族 革命 。
  气节造句
  1、香港博物馆先前曾以个人画展纪念吴老,在3月有举办了"崇高的气节"个人展来纪念他捐赠的众多作品。
  2、他说,"这不是纸醉金迷的庆功时刻了,这是回归尊严、气节、让州政府履行职责的时刻了。"
  3、我必须告诉你们所有人:这些日子以来,我的一切都被夺走,只除了比自己生命更珍贵的东西:我的良心和气节。
  4、尽管拥有雄心壮志,但他从来没有丢失他的草根气节。
  5、第三世多杰羌佛获得"世界和平奖最高荣誉奖",是实至名归。他展示了无私的高尚气节,是众人的道德模范。
  6、在崇尚直道、气节、以圣贤自期的中晚唐士人心中,松树成为他们寄托人格精神的最好自然物象之一。
  7、自古至今不知有多少文人写下了赞颂梅花的篇章,但似乎总也写不尽梅花的气节和傲骨。
  8、在中国传统政治文化理念中,为学与为政是统一的",但当不能弘道及要坚持士人气节之时,隐逸就是一种必然选择。
  9、中华美德有着十分丰富的内涵,是中华民族优秀品质、优良民族精神、崇高民族气节、高尚民族情感、民族利益的总和。
  10、本文从"气节"问题说开去,力求客观地评价施琅。
  11、明代前期,由于统治者对文人士大夫采取高压政策,文人士大夫的气节操守受到极大的打击,特别是方孝孺之死,使当时的文人士大夫产生严重的避祸心态。
  12、抵制日货是一种民族气节,是一种民族意识的呼唤,是一种经济制衡的手段。
  13、其中伦理道德的冲突又包括贞节观念及民族气节的冲突。
  14、这一民族气节早已在国人的光荣榜上板上钉钉,燃烧成坚实的雕像。
  15、东林学派的人文教育特别讲究气节。
  16、我国的志愿军人在战场上英勇无畏,坚贞不屈,表现了无比高尚的情操和气节。
  17、更要激励民族气节,反对动摇变节,提高对敌斗争的勇气,树立必胜信念。
  18、丢掉了民族气节的人,不要说做个真男人,他根本就不是人!
  19、专利设计的蒸汽发生器装置,热效率高,产出蒸汽快,省气节能。
  20、此板块凸显出人们对女性贞节和民族气节的坚守。
  21、在讨论一叶诗的继承时,融道德继承与艺术继承于一体,突出了诗人伟大的爱国主义情操和以身殉国的民族气节。
  22、历史学的爱国主义教育,在内容上,包括民族自豪感、文化、民族气节、伦理道德、国情、团结统一等多个方面;
  23、这有一些技巧可以让你在通过破浪点的时候保持气节。
  24、斯普拉特利群岛和斯卡伯勒浅滩分开坐落在重要的海中航道,那里包含可观的石油和天然气节。
  25、湘妃泣染斑竹的仙话传说,将男性文人的气节,泛化为女性对爱情的坚贞不渝。
  26、政治不但影响和制约着文学的发展和演变,而且还深深影响和制约着当时文人的气节操守、人生追求。

中班语言你我来做好朋友活动目标1理解儿歌内容。2学习用富有感情地语调朗诵作品,感受诗歌地情趣。活动准备手指娃娃活动过程1通过提问,谈话引出儿歌。引导语今天,梁老师带来了6个手指娃娃,手指娃娃告诉梁老师它中班语言活动小猪和靴子设计意图小猪和靴子是一篇充满浓郁儿童情趣的童话故事,情节简单有趣,形象鲜明突出,贴近幼儿生活,易于幼儿理解。故事中生动有趣的角色对话,使幼儿充分感受作品的思想感情,培养乐于助人的良中班语言小乌龟开店活动目标1根据动物的特征,尝试判断分析想像并大胆表达自己的想法。2体验帮助关心小动物的快乐。活动准备多媒体课件动物图片及店的图片声音活动过程一森林里开店啦1听,这是什么声音?(教师中班语言小乌龟找家活动背景和设计意图在小乌龟找家这个文学活动中,我挖掘了这两个素材点是比较适合我们小朋友的。一个是家是快乐的情感体验,一个是动物的家知识点的了解,利用故事的形式让孩子习得某种知识,对中班语言灰太狼开心了活动内容活动目标1初步了解故事内容,知道灰太狼心情变化的原因。2懂得做错了事只要想办法补救就会使自己重新快乐起来的道理。3大胆讲述,积极参与活动。活动重点了解故事内容,知道灰太狼表中班语言活动大树和小鸟活动目标学念儿歌,感受儿歌的韵律美。体验大树和小鸟这对朋友相互依存的快乐情感。活动准备图加文活动过程一谈话导入,引出诗歌。我们现在是中班小朋友了,也交到了很多好朋友,你的好朋友是谁大红苹果真好吃(中班语言教案)引言秋天的大红苹果真好吃,高高的挂在果树上,都露出了笑脸。通过本次幼儿园教案让幼儿了解果实成熟的过程,激发幼儿对自然环境的兴趣,从小培养幼儿对水果的爱好与兴趣。锻炼思维发挥,能续讲中班语言观察我的手活动目标1能用语言有一双手或没有手表达关于手的知识,且做出动作2知道手的基本部分(手指指甲手掌手背),初步了解可以用手做些什么活动准备1蝴蝶小鸟小兔猴子爸爸妈妈小孩的图片,共五张2中班语言活动水果屋活动目标1对故事有阅读兴趣,能认真阅读并乐于表达。2了解故事内容,观察主要角色的表情和动作,大胆猜测角色的心理活动和语言。3知道一幅图可以用一段话表示,尝试评价角色。活动准备资源包中班语言我想要快乐活动目标1。理解故事的主要内容,知道熊宝宝寻找到的快乐的内容2能理解运动带来的快乐3。能表达自己的快乐活动准备幼儿有过运动经历,故事插图,小动物的图片活动过程1。导入师今天老师邀请幸福的底线阅读答案导语一个把幸福底线画在得诺贝尔奖上的作家,志向固然远大可敬,但他这一辈子都很难有幸福感,以下是小编为大家分享的幸福的底线阅读答案,欢迎借鉴!幸福的底线陈鲁民俄国作家契诃夫说过如果你
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