中班语言活动水果屋

　　活动目标：
　　1对故事有阅读兴趣，能认真阅读并乐于表达。
　　2了解故事内容，观察主要角色的表情和动作，大胆猜测角色的心理活动和语言。
　　3知道一幅图可以用一段话表示，尝试评价角色。
　　活动准备：
　　资源包材料：教学课件（水果屋），教学cd（水果屋），幼儿读物（水果屋）。
　　活动过程：
　　1观察图片，自主阅读。
　　（1）教师演示教学课件（水果屋）扉页，提问：你们看到了谁？熊猫妈妈和熊猫宝宝为什么这么高兴啊？（幼儿猜测后）是不是像你们说的这样呢？看看书就知道了。
　　（2）幼儿自主阅读图书。教师巡回观察。
　　2讨论交流，了解故事内容。
　　（1)提问：谁来说说故事里发生了哪些事？
　　（2）请幼儿找出熊猫妈妈和熊猫宝宝夜宿屋外的那一副图，重点观察角色表情和动作。
　　猜想角色的心理活动：
　　熊猫妈妈和熊猫宝宝的果园丰收了，而它们为什么不高兴了呢？
　　猜猜这会儿熊猫妈妈和熊猫宝宝会想些什么呢 ？
　　这么多的水果将屋子都占满了，该怎么办呢？
　　（3）继续看熊猫妈妈和熊猫宝宝是怎么解决问题的。
　　3 观看课件，完整欣赏。
　　（1）完整欣赏故事。
　　（2）教师说故事中的一段，幼儿寻找相印的画面。
　　（3）请个别幼儿讲述故事中的一段，其他幼儿共同寻找画面。
　　4评价角色，添加经验。
　　(1)提问：对于这个故事，你们还有不明白的地方吗？
　　（2）提问：你们喜欢故事中的熊猫妈妈和熊猫宝宝吗？为什么？如果你们是熊猫妈妈，会想什么办法呢？
　　活动建议与提示：
　　1本活动的重点是喜欢阅读故事，了解故事内容，知道一幅图可以用一段话表示，难点是观察主要角色的表情和动作，大胆猜测角色心理活动和语言。
　　2提供水果屋的操作材料，供幼儿在美工区拼拼说说，引导幼儿盖出多种不同的水果屋。将教学cd投放到表演区，供幼儿亲听，讲述故事。
　　3请家长和孩子一起阅读故事，表演故事。
　　附：故事
　　水果屋
　　熊猫家的果园丰收了。熊猫妈妈和熊猫宝宝看着这些水果高兴极了。熊猫妈妈和熊猫宝宝摘下丰收的水果，一车一车地把水果拖回家。
　　唉呀，屋里堆满了，连门都快堵住了。
　　这一天，熊猫妈妈和熊猫宝宝没有办法，只能睡屋外了。
　　第二天，熊猫妈妈想出了个好办法，用水果搭了一幢水果房子。苹果砌的墙，葡萄做的梁，屋子里的家具也都是水果做的。
　　熊猫妈妈和熊猫宝宝请来了许多小动物到水果屋里来做客，大家一起高兴的品尝着水果。