过程实录：
　　一、蛋宝宝会跳舞，引发幼儿兴趣，并学习让蛋跳舞的方法。
　　1.出示熟蛋师：今天老师带来了一个朋友，你们看是谁？
　　幼：蛋宝宝师：蛋宝宝穿什么颜色的衣服？
　　幼：黄色的。
　　蛋宝宝想给我们跳舞，想看吗？
　　幼：想
　　2.师演示蛋宝宝跳舞的方法。
　　3.师：谁想来请蛋宝宝跳舞？（个别幼儿上来请蛋宝宝跳舞。）开始时幼儿失败。师鼓励其换一种方法，再次进行尝试。第二次尝试成功。
　　二、跳舞比赛，探索生蛋和熟蛋的不同。
　　1.师：蛋宝宝跳的真好（出示生蛋）还有一个蛋宝宝也想来跳舞，他们要进行一个跳舞比赛，请我们来做裁判，看谁跳的时间长。
　　要求：
　　（1）帮助两个蛋宝宝来跳舞。比赛结束，拿着胜利的蛋宝宝送到领奖台上。
　　（2）在白纸上跳，不能超出舞台。
　　（3）转的时候要小心，不要弄碎了。
　　2.幼儿操作，师进行指导。
　　幼：老师我不会转。
　　师：换一种方法试试。用两只手搓行不行呢？
　　幼儿尝试成功。
　　幼：老师我成功了，黄标记的蛋宝宝转的时间长。
　　师：快把成功的蛋宝宝放到领奖台上。
　　3.引导幼儿观察领奖台上的蛋宝宝。
　　师：你发现了什么？
　　幼：赢的有穿黄衣服的蛋宝宝，有穿绿衣服的蛋宝宝。
　　师：穿哪种颜色衣服的蛋宝宝赢的多？
　　幼：黄色的。
　　师：为什么赢的都是黄标记的蛋宝宝？绿标记的蛋宝宝为什么跳舞时间短呢？
　　幼：因为它是生的。（幼儿这样回答是因为有幼儿操作时不小心将生蛋打碎了，有的幼儿观察到了）
　　三、打开鸡蛋，揭示秘密，观察生蛋熟蛋的＂不同。
　　1.师：到底什么回事呢？我们来打开看一看。
　　2.观察生蛋熟蛋的不同，发现穿黄衣服的是熟蛋，绿衣服的是生蛋。
　　师：我们来仔细来看一看它们哪里不一样。
　　幼：生蛋是粘粘的、软软的，蛋清是透明的。
　　幼：熟蛋是硬硬的，蛋清变白了。
　　3.师小结：原来它们一个是生蛋一个是熟蛋。跳舞时间长的是熟蛋，时间短的是生蛋。
　　四、延伸活动 师：刚才我们用旋转跳舞的办法区分了生蛋和熟蛋，还有什么办法在不打开蛋的情况下可以区分生蛋和熟蛋呢？

火星地球的孪生兄弟第二课时教学设计教学目标1。通过阅读课文，了解科学家推测水火星上有水和生命的依据，知道火星上水的两种来源，并能读懂第二种来源。2。学会用替换近义词和联系上下文的方法来理解家常便饭集体大逃亡的词语的课文少年闰土第一课时的教学设计少年闰土是小学高年级的一篇传统课文。这篇课文的教学重点是让学生认识少年闰土知识丰富活泼可爱聪明能干的特点。在第一课时教学中，我让学生在初读课文的基础上，重点理解闰土的知识丰富。教学创造宣言教学设计创造是人类发展的强大动力。懒惰者平庸者却不屑于创造，还为自己找出种种借口。陶行知先生用教育家的口吻告诫我们处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人，让我们至少走两步退一步，向长城的优秀教学设计教学目的要求1通过看图和理解课文，体会长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，是世界历史上的伟大奇迹，激发学生的民族自豪感。2学习由远及近由整体到部分的观察方法，学习在观察中展开联最出色的球员教学设计教材分析本文节选自为了我深爱的运动乔丹自传是一展现其人格魅力弘扬真正体育精神的鼎立之作。节选部分充分展示其崇高的精神境界难得的宝贵经验和真正的人生大智慧。向同学们展现其他成为最出色马的世界教学设计一教材分析马的世界是人教版七年级下册的综合性学习写作口语交际课，包括四项内容汉语汉字中的马历史传说中的马艺术作品中的马文学作品中的马，是关于马的四个层面的文化研究或曰文化追踪。由于音乐教案龟兔赛跑教学设计一活动目标1学习倾听音乐，初步感受音乐，能区分龟兔赛跑中不同的音乐形象。2能用动作创造性的表现兔子和乌龟的主要音乐形象。3通过提供开放式情境化的音乐场景，并运用动画形式引导幼儿进行雪地贺卡的教学设计教学目标1学会10个字。2能用普通话正确流利有感情地朗读课文。3理解课文内容，围绕一个带有秘密的童年是多么幸福这句话体会童心世界的美好和纯真。教学重点通过学习本文使学生珍爱童心珍惜三年级语文下册绝招教学设计学习目标知识目标认识本课生字词，正确流利的朗读课文。情感目标理解课文内容，体会童年生活的快乐，感受童真童趣。能力提高1。激发努力学习本领，刻苦学习的愿望。2。培养独立阅读能力。课前我要的是葫芦教学设计（精选4篇）作为一位杰出的老师，通常需要用到教学设计来辅助教学，教学设计一般包括教学目标教学重难点教学方法教学步骤与时间分配等环节。那么优秀的教学设计是什么样的呢？以下是小编精心整理的我要的是让我们荡起双桨教学设计模板一教学要求1。阅读课文，感受到新中国少年儿童生活的丰富多彩，幸福美满。2。学会课文中的10个生字，理解环绕飘荡凉爽尽情等词义并区别运用映与应漂与飘等字的形义。3。读懂诗句，理解课文