【片段】
　　在老师指导下半独立阅读，以分组讨论学习为主。
　　一、预习指导(课前)
　　1、读准字音：
　　虽 思 乘 忍 枣
　　2、读熟课文，想一想小柳树和小枣树有什么特点。请用不同的符号勾画出描写小柳树和小枣树的词句。
　　3、你喜欢小柳树和小枣树吗?说说你的.理由。
　　二、小组交流汇报
　　1、以四人小组为单位，交流预习作业。
　　2、各组派代表汇报交流。
　　三、大组朗读质疑
　　1、大组长组织同学读课文，要求：读准确，读通顺。
　　2、大组比赛读课文(读片段)。
　　3、大组质疑，每组提两个问题。
　　四、大组课堂讨论
　　1、讨论形式：
　　学生分成两大组，相对而坐，双方既当＂老师＂，又当学生。根据大组提的问题互相问对方，每题五分。双方轮流指定对方某人回答，回答后，同组同学可以补充，直到完整。如有不完整处，被问方补充了就要酌情扣分。教师组织学生学习，当双方因某个问题讨论相持不下时，参与讨论。讨论结束时，结算分数，总结全文。
　　2、讨论常用语：
　　＂请问XX同学……＂;＂我认为……＂;＂这个问题我还有补充……＂。

概率（第一课时）（优质课教案）教学任务分析教学目标知识与技能目标1通过分析正确认识必然事件不可能事件随机事件2通过观察理解三种事件的异同。过程与方法目标1通过师生游戏，会判断游戏规则的公平性。以及对规则进行修改九年级上册二次函数应用导学案二次函数应用导学案学习目标1掌握实际问题中变量之间的二次函数关系，并运用二次函数的知识解决实际问题2将实际问题转化为数学问题，并运用二次函数的知识解决实际问题。学习重点和难点运用二正多边形和圆（二）教学目标1使学生了解在任何正多边形都有一个外接圆和一个内切圆，这两个圆是同心圆正多边形都是轴对称图形，有偶数条边的正多边形又是中心对称图形边数相同的正多边形都相似2使学生理解正多边九年级上册中位线导学设计学习目标1。探索并掌握三角形的中位线的概念性质。2在三角形中位线性质得到后，进一步探索梯形的中位线性质。3经历探索三角形中位线性质的过程，发展学生观察能力及抽象思维能力学习重点难点九年级数学下册1。1二次函数教学教案（湘教版）知识与技能1。理解具体情景中二次函数的意义，理解二次函数的概念，掌握二次函数的一般形式。2。能够表示简单变量之间的二次函数关系式，并能根据实际问题确定自变量的取值范围。过程与方法经圆周角的性质教学目标知识目标能理解分三种情况证明圆周角定理的过程，向学生渗透化归思想。能力目标使学生进一步体验通过观察可以发现数学问题，并通过猜想类比归纳可以解决问题，渗透分类转化思想。情感目两圆的公切线（三）教学目标1使学生理解两圆公切线在解决有关两圆相切的问题中的作用2掌握辅助线规律，并能熟练应用2通过两圆公切线在证明题中的应用，培养学生的分析问题和解决问题的能力教学重点使学生学会在切线的判定和性质（三）教学目标1使学生学会较熟炼地运用切线的判定方法和切线的性质证明问题2掌握运用切线的性质和切线的判定的有关问题中辅助线引法的基本规律教学重点使学生准确熟炼灵活地运用切线的判定方法及其初三数学课堂线段的垂直平分线ampnbsp（初三数学课堂教学设计课堂教学设计课题线段的垂直平分线（2）授课老师授课时数1课时授课班级授课时间设计要素设计内容教学目标知识技能1经历探索猜测证明的过程，进一步发展学生的推理证明意数学统计复习第八单元第41课时统计知识点回顾知识点一统计图表常见的统计图有统计图统计图统计图，除此之外，媒体中还常见一些统计图。例1（XX年邵阳市）图1是一张关于XX年中央政府投资预算的新闻图词语期待的造句集锦1。我们期待明天，我们期待未来，我们在一直努力着2。我期待期末能考出理想成绩。3。我们很幸运因为我们所期待的事情都已到来。4。东方的第一缕曙光刺破黑暗，光明随着时间铺满天地，即使冷