标志大擂台
　　设计思路:
　　最近电视里一直在宣传上海市民遵守交通规则的活动,作为新一代的孩子从小对他们进行交通规则的教育非常的必要.我园周围的交通比较方便，同时周边又有较多的汽车销售单位，有许多可利用的资源。所以我们选择了的主题.
　　马路是幼儿熟悉的环境，与幼儿生活紧密相关，尤其是马路上各种各样的车，深受幼儿喜爱,我班幼儿对各种各样的标志很感兴趣,尤其是幼儿园附近的马路上也有几个标志,他们都热烈的讨论这是什么标志?但是对于三种不同意思的标志还不是很了解,因此我就设计了本次活动.
　　本次活动是在主题背景下的一次活动，我是利用游戏形式导入,更能激发幼儿的＂兴趣,然后请幼儿说说自己熟悉的标志的名称,再让幼儿通过PPT来懂得过马路要遵守交通规则,最后请幼儿把三种不同的标志进行分类,进一步巩固对标志的认识.
　　内容和要求：
　　1、通过幼儿对交通标志的回忆，培养幼儿遵守交通规则的意识。
　　2、尝试将交通标志按一定的规律分类。
　　材料与环境创设：
　　1、各种交通标志、幼儿人手一张标志
　　2、PPT课件
　　活动流程：
　　游戏导入交流互动操作实践活动延伸
　　观察与指导要点：
　　一、游戏导入
　　1、游戏《开汽车》
　　幼儿随着音乐在教室里开汽车，教师出示红绿灯提示牌，＂指挥＂交通，红灯停，绿灯行。
　　2、教师提出问题：老师没有说活，你们为什么一会儿停车，一会儿开车？你在什么地方见过红绿灯？红绿灯告诉我们什么？
　　二、交流互动
　　1、出示各种标志，引出课题。
　　2、引导幼儿交流各种标志所代表的意思。
　　3、引发幼儿回忆：你在哪些地方见过这些标志？
　　三、选择标志，区别认识标志。
　　1、教师逐一出示三幅图片，引导幼儿观察图片内容，并根据内容选择相应的标志。
　　2、引导幼儿观察比较三种标志的不同。
　　3、让幼儿把自己手里的标志送到相应的黑板上。
　　4、教师指出个别幼儿错误的地方。
　　活动延伸：
　　让幼儿回家看看马路上还有哪些标志？

关于用字母表示数优秀的教学设计教学内容人教版小学数学教材五年级上册第5253页例1例2及相关练习。教学目标1。使学生认识用字母表示数的意义和作用，并能用含有字母的式子表示简单的数量关系。2。在具体情境中感受用字三年级下册数学元角分与小数的教学反思元角分与小数单元是学生第一次学习小数。教材设计的意图是让学生在元角分的情境中，学习小数及其简单加减运算的初步知识。安排了买文具货比三家买书和寄书等具体情境，目的是让学生从自己的生活关于花瓣飘香的教学反思范文花瓣飘香主要讲了一个小女孩为了让病中的妈妈高兴，摘片花瓣送给她，表明了她是个懂事的小女孩。这是一篇洋溢着浓浓亲情的课文，情节直白，情真意切，学生很容易读懂。因此，我觉得这样的文章在工艺美术教学反思范文学生学习CAD课件已经有两周的时间了，对CAD的命令基本掌握了，接下来的。就是如何让他们提高制图的速度，学习AotoCAD重点不是学会，而是速度要快。因此，对图层的了解是必不可少的四年级数学上册亿以内数的写法的教师教学反思本节课是在学生初步掌握亿以内数的数位顺序，能正确地按级读出亿以内的数，并能正确地写出万以内数的基础上，学习按级来写亿以内的数。因此，复习准备阶段紧紧围绕以上三方面的内容。在教学中，地理课堂教学效率低教学反思地理知识非常零碎，在课堂上，课堂效率低就成了很多人的苦恼。课堂效率不高，我想大概有以下几点原因一教的效率低教的效率低，主要在老师。我认为有以下几点（一）是课前没有作好充分备课，讲课表面积的变化说课稿一说教材1说课内容五年级第二学期（试验本）第53页表面积的变化。2教材简析学生在前面的学习中已经掌握了长方体和正方体的特征及长方体正方体表面积的计算。本次实践活动表面积的变化主要是课文展开与折叠的教学反思在教学中，我做了如下的尝试1充分让学生进行操作教材安排了两个活动，一个是正方体的展开，一个是长文体的展开。教学过程中，我从正方体的展开引入，为学生创造了想象和操作的空间，让学生借助苏教版语文梅兰芳学艺教学反思梅兰芳学艺一课给我们讲述了梅兰芳小时候拜师学艺勤学苦练终成大器的故事，全文语言精炼生动紧扣勤学苦练，将一个勤奋好学的梅兰芳展现在我们面前。在执教本课时我以以下三个步骤进行教学一创设一年级语文静夜思的教学反思范文作为一名年轻教师，我对待自己的工作一丝不苟，总是希望在讲课前做好一切准备，绝不允许自己在学生面前出错。一直都坚信，只有这样，才能在学生中树立威信。今天教静夜思这首古诗，指导朗读，理闪光的金子课文教学反思课上了大半进入了尾声，师总结要让学生从事例中体会到徐虎全心全意热情为他人服务的那颗像闪光的金子般的心。虽然根据自己的教案进行教学学生是能听懂的，能答上来的，但也只是浮于表面。正在我