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兜字的组词和造句

  兜字的组词:
  兜底 揸兜 漏兜 云兜 慲兜 兜揽 瞘兜 帽兜 箩兜 裤兜 眍兜 兜轿 嘎兜 兜销 哉兜 兜子 兜裹 兜挡 兜风 兜卖 兜搭 暖兜 兜售 网兜 挎兜 兜舁 袴兜 兜围 兜肚 兜捕 山兜 兜翻 兜抄 兜圈子 兜头盖脸 兜肚连肠 吃不了兜着走、兜风、伛兜、兜卖、漏兜、兜头、兜驮、裤兜、兜肚、筋兜、暖兜、兜的、兜率、觔兜、兜舁、兜击、鱼兜、兜答、兜笼、兜子、箩兜、兜囊、兜娄、兜翻、慲兜、兜揽、兜眵、櫜兜、兜盘、背兜、兜裹、云兜、兜挡、兜转、兜轿、兜夫、兜络、兜罗、兜詚、抱兜、兜销、兜离
  兜字的造句:
  1.没关系,出了问题我兜着。
  2.他将受伤的手指插入兜子里。
  3.他迅速地把钱包揣进裤兜里。
  4.飞机在着陆跑道上空兜圈子。
  5.爱斯基摩人戴兜帽使头暖和。
  6.他往那个人兜里掖了几个铜板。
  7.明天下午你能和我开车兜风吗?
  8.她在兜风时遇到劳笠。
  9.那个农民挨家挨户兜售他的水果。
  10.帆破了,兜不住风。
  兜字的常用词语:
  兜捕 dōu bǔ
  [surround and seize;round up] 从四下里包围搜捕
  经过公安人员的大力兜捕,逃犯终于被抓住了
  兜抄 dōu chāo
  [close in from the rear and both flanks;round up] 从两侧和背后往前推进、包围攻击敌人
  兜挡 dōu dǎng
  [bear responsibility for] 〈方〉 抵挡;对付
  敌人来了,我们排可兜挡一阵
  兜底 dōu dǐ
  [reveal all the details;disclose the whole inside story;wash sb.'s dirty linen] 揭示出全部底细
  兜兜,兜肚
  兜翻 dōu fān
  [expose;disclose] 揭穿
  兜风 dōu fēng
  [catch the wind ] 指挡住、迎住或拢住风
  兜揽 dōu lǎn
  [solicit;canvass] 走遍一个地区招揽或向个人征求定货、订购或登载广告
  兜揽生意
  兜老底 dōu lǎo dǐ
  [show up] 对某人、某事内情、底细(如不足之处、矫饰、虚荣或坏事)的揭露
  兜拢 dōu lǒng
  [become reconciled] 合拢;合到一起
  谈了好几次,好容易兜拢了,两个人和好如初
  兜鍪 dōu móu
  [ancient helmet] 古代作战的盔
  兜圈子 dōu quān zi
  [go around in circles] 转圈移动[跑或飞]
  兜售 dōu shòu
  [hawk;peddle] 吆喝着出售或沿街叫卖;携带着[货物] 到处出售
  小男孩们沿街兜售个儿大、甘美的无花果
  兜头盖脸 dōu tóu gài liǎn
  [right in the face] 正对着头和脸
  他拿起擀面杖,对他兜头盖脸一顿打
  兜销 dōu xiāo
  [peddle] 到处推销(自己手上的货物)
  兜子 dōu zǐ
  [pocket;bag] 口袋一类的东西

幼儿园经典的小班教案教师应该结合个人的教学体会,巧妙构思,精心安排,从而写出自己的教案。今天我们就一起来看看幼儿园经典的小班教案吧!幼儿园经典的小班教案好吃的水果牛奶活动目标1。知道水果和牛奶都是有营幼儿园中班安全教案设计模板如何安全用电活动目标1了解电的用途,知道安全用电不会发生危险。2通过辨析活动,了解安全使用电器的基础知识。3增强自我保护意识。活动准备1幼儿用书人手一册。2电线一段插座一个电的标志一个。活动过函数的单调性教学设计教材分析函数单调性是高中数学新教材必修一第二章第三节的内容。在此之前,学生已学习了函数的概念定义域值域及表示法,这为过渡到本节的学习起着铺垫作用。本节内容是高中数学中相当重要的一个十里长街送总理第一课时的教学设计一创设情景,揭示课题1课件出示(伴哀乐或葬礼进行曲)阴云低垂半旗致哀高山肃立江河奔腾长街泪送遗像展示。2激情导语(与画面同时)同学们,让我们永远记住这一天1976年1月8日,一颗巨背篼第2课时教学设计教学目标能按抓住课文的重点词句,深入理解课文的读书方法学习课文。能有感情地朗读课文,背诵课文。能按课文的内容进行说话。能体会山里孩子童年的勤劳。教学重难点学会抓住课文重点词句,深入月亮的心愿第二课时说课稿范文尊敬的各位评委老师们你们好!我说课的内容是新课标人教版小学语文一年级下册第8课月亮的心愿第二课时。这篇文章以月亮的内心变化为线索,借助小女孩珍珍为了照顾生病的妈妈,放弃郊游的事,赞散步说课文稿各位老师,大家好!今天我说的课题是初中语文七年级上册第五单元23课散步下面我将从教材学情目标重难点教法学法等方面说一下我的讲课思路。一说教材散步选自七年级上册第五单元,本单元所选文伯牙断琴教学设计方案学习目标1学会11个生字,认识6个字。2有感情地朗读课文。复述课文。3明白知音的含义能够懂得对方的思想感情。知音是很难得到的,有了知音,要懂得珍惜。教学重难点1感受伯牙和钟子期是知安塞腰鼓优秀教学设计模板教学思想安塞腰鼓是产生于北方黄土高原的一种民间艺术,充满原始和浓郁的气息,生活在现代都市的青少年,大都对其缺乏形象的直接的感受。因此,采用多媒体教学,效果会好些。这篇文章气势恢宏,万以内的加减法估算优秀教学设计范文教学内容加减法估算(教材第98页例5。)教学目标1使学生能够综合具体情景,进行加减法估算,培养估算意识。2培养学生根据具体情况选择适当方法解决实际问题的意识,体现解决问题策略的多样加减法估算优秀教学设计教学目标结合具体情境进行加减法估算,探究加减法估算的。方法,并说明估算的思路。教学重点结合具体情景进行加减法估算教学难点探究加减法估算的方法教学过程1。在生活中有时并不需要算得很精
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