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古代中国的发明和发现教案

  课标要求
  概述古代中国的科技成就,认识中国科技发明对世界文明发展的贡献。
  教学目标
  一、知识与能力:
  1、掌握中国古代科技进步的基础知识,特别是纸、指南针、火药和印刷术的发明。
  2、认识古代中国四大发明对世界文明发展的贡献。
  3、对比中国四大发明在中国和西方发挥的作用,思考其不同的原因,并从中分析中国古代科技在16世纪后逐渐滞后的原因。
  二、过程与方法:
  1、学生课前在教师的指导下利用图书馆、互联网等资源,分组收集、整理中国古代科技发展的相关材料,并在课堂上相互交流,从而对中国古代科技的成就形成初步的认识。
  三、情感态度与价值观:
  1、了解和认识到中华民族的伟大智慧和对世界做出的巨大贡献。逐步形成对国家、民族的历史使命感和社会责任感,培养爱国主义情操。树立为祖国现代化建设、人类和平与进步事业做贡献的人生理想。
  2、通过对本课的学习,培养学生崇尚科学的精神,坚定科学的思想。
  教学重难点
  重点:古代中国的伟大科技成就。
  难点:古代中国伟大科技发明发现的方法与精神。
  教学方法列表的方法、材料分析法、讨论法等
  教学过程
  导入:
  1、学生阅读单元引言
  2、中华民族对人类进步和文明所做出的突出贡献最当之无愧的应当是?古代的科技发明和发现:
  (1)罗伯特·k·g·坦普尔称中国为"发明和发现的国度"。
  (2)中国古代科学技术曾经走在世界前列。英科技史学者李约瑟:"中国在公元3世纪带13世纪之间保持着一个西方所望尘莫及的科学知识水平",中国的发明和发现"往往远远超过同时代的欧洲,特别在15世纪之前更是如此。"
  (3)西欧有一名谚:"中国人的头,阿拉伯人的口,法兰西的手。"——中国人利用自己的勤劳智慧创造了领先世界的科技成就。
  (4)外国学者曾经感慨:"近代世界赖以建立的种种基本发明和发现,可能有一半以上源于中国,然而却鲜为人知."
  新课:
  一、四大发明(以问题层层推进)
  问题1、古代中国的四大发明是什么?
  学生列举。
  问题2、简述四大发明的经过
  发明简单过程
  教师课件投影学生表述后教师投影
  造纸术、图片两汉(蔡伦)
  火药、图片军事始于唐末
  活字印刷术、图片北宋 毕升
  指南针、图片北宋时应用于航海
  问题3、四大发明的意义
  (1)这些凝聚着古代中国人民无穷智慧的发明和发现,先后经陆上和海上丝绸之路传播到东亚、东南亚、西亚、非洲和欧洲,极大地促进这些地区生产力的发展。
  (2)学思之窗:
  (3)学生分析讨论四大发明如何推动了人类文明的发展。(参考37页)
  (4)教师总结:加速了西欧各国实现了从封建社会形态到资本主义社会形态的飞跃。西欧的发展遥遥领先于世界,从而奠定了它在近代世界史的中心地位,成为世界文明发展的火车头。
  问题4、利用资料分析探究,16 18世纪西欧社会性质的根本性变化是四大发明重大影响的关键性因素。用历史比较的方法思考四大发明在中国和西欧发展命运不同的原因。
  (1995年全国卷)阅读下列材料:
  材料一:《韩非子·有度》载:"先王立司南以端朝夕。"(朝夕指东西方向)《鬼谷子·谋》称:"郑(国)人之取玉也,载司南之车,为其不惑也。"(惑指迷失方向)
  材料二:据《萍洲可谈》载,北宋有人在广州看到"舟师识地理,夜则观星,昼则观日,阴晦观指南针。"
  材料三:马克思在《机器、自然力和科学应用》中说:"火药、指南针、印刷术——这是预告资产阶级社会到来的三大发明。火药把骑士阶层炸得粉碎,指南针打开了世界市场并建立了殖民地,而印刷术则变成了新教的工具,总的来说变成科学复兴的手段,变成对精神发展创造必要前提的强大的杠杆。"
  材料四:鲁迅在《电的利弊》中说:"外国用火药制造子弹御敌,中国却用它做爆竹敬神;外国用鸦片医病,中国却拿来当饭吃。"
  请回答:(1)从材料看,司南至迟发明于什么时候?司南和指南针在哪些方面发挥了它辨别方向的功能?(2)应如何理解材料三的内容?(3)材料四中鲁迅揭露了当时中国社会的什么问题?(4)指南针在近代西欧和中国的不同用途说明了什么?
  参考答案:(1)战国。生产(或采玉)、导航、迷信活动(或看风水)。(2)马克思指出了中国三大发明传到欧洲后,在欧洲从封建社会向资本主义社会转变中起了促进作用。(3)旧中国的愚昧落后,中国古代先进科学技术未能充分发挥其推动社会进步的作用。(4)科技能否产生巨大经济效益和社会效益,取决于社会环境。
  二、其他科学技术成就(以学生设计古代科技成果图表)
  1、 教师给出表格:古代中国的其他科技成果
  门类
  成果
  数学
  《九章算术》是当时世界上最先进的应用数学著作。标志着中国古代以计算为中心的数学形成了完整的体系,在世界数学史上占有重要地位。
  算筹和算盘推动古代计算的发展
  天文
  留下了世界上最早日食、月食、太阳黑子以及哈雷慧星的记录
  编制出了世界上最早的星表《石氏星表》
  创制了许多先进的天文观测仪器:浑仪、简仪
  历法
  农学
  《夏小正》、"殷历"。《授时历》我国古代最优秀的历法,比现行公历早3百年,对指导农业生产帮助很大。
  古代成就卓著的四大农书:《汜胜之书》、《齐民要术》、《农书》、《农政全书》。《齐民要术》是我国现存最早、最完整、最系统的古代农业科学著作。
  医学
  西汉编订《黄帝内经》—中医学的奠基之作
  东汉张仲景《伤寒杂病论》—"万世宝典"
  明李时珍《本草纲目》东方药物巨典
  2、教师提问,请同学对重点成就作简单介绍,适当补充史料配以图片和投影(超连接)
  小结:
  1、总结我国古代的科技成就,并归纳处于世界之最的成就。(在表格中划出来)
  (1)四大发明
  (2)《九章算术》
  (3)留下了世界上最早日食、月食、太阳黑子以及哈雷慧星的记录
  编制出了世界上最早的星表《石氏星表》
  (4)《授时历》比现行公历早3百年。
  2、中国古代科技发明对世界文明进程作出过哪些贡献?
  四大发明的影响
  3、古代中国科技一直领先于世界,为什么16世纪以后,中国科技的发展越来越落后?(可作为学生课后的探究题)
  或提问:师生共同分析李约瑟难题:尽管中国古代对人类科技作出很多重要,贡献但为什么科学和工业革命没在近代中国发生?
  §自给自足的封建经济占统治地位,限制了生产力的发展,使科技的发展缺乏足够的动力;
  §封建统治者推行的"重农抑商"政策与后期的"闭关锁国"政策,进一步限制了中国古代科技的发展 ;
  §中国古代以儒学为主的教育内容与残酷的文化专制统治使中国古代科技缺乏足够的重视与人才;
  §科技本身存在重实用性而少理论探讨;
  §重文轻技和封建迷信思想的阻碍。
  §……
  教学后记:

露珠与荷叶的教学设计教学目标1。分析荷叶和露珠的对话,理解荷叶感到伤心和迷惑的原因,明白生活的意义在于不断有新的发现和新的变化。2。学习有详有略的写作手法。介绍寓言寓言是一种生动而有趣的文学样式,隐含比多少教学设计教学内容教科书第67页内容及第8页做一做,练习一的第14题。课型新授课(多媒体教室)。教学目标1使学生初步认识一一对应,知道同样多的含义初步学会用一一对应的方法比较物体的多少,知道再见了,北京教学设计教学目标1能正确流利有感情地朗读课文,背诵课文。2学会本课10个生字,两条绿线内的7个字只识不写。理解由生字组成的词语。3通过对课文的朗读,感受奥运会闭幕式的盛况,理解人们对北京奥短新闻两篇教学设计范文教学目标1掌握新闻的基本知识基本结构标题导语主体背景结语。基本特点是简洁客观及时。2了解香港回归的历史事实了解奥斯维辛集中营的相关情况。3学习新闻报道简洁有力的语言特点和运用现场景秋我教学设计方案教学目标流利有感情地朗读课文,感知课文内容,把握作者的感情体会诗歌优美的意境揣摩品味本文优美的语言培养学生热爱大自然热爱生活的感情。教学重难点体会诗歌优美的意境揣摩品味本文优美的语课文坐井观天优秀教学设计教学目标懂得学习做事要眼界开阔,不能目光短浅,所见有限。学会本课两个生字,理解坐井观天井沿说大话井口无边无际等词语的意思。能有感情地分角色朗读课文。教学重点青蛙和小鸟的三次对话,在小学四年级上册语文开天辟地教学设计教学目标1读文章,发挥想象力,描述文中的情景。2能正确流利有感情地朗读课文,并背诵课文第六七八自然段3学会本课9个生字,两条绿线内的9个字只识不写,理解由生字组成的词语4了解神话故春天来了说课稿尊敬的各位评委大家好,我叫任爱玲,在宝坻区城关二小,教品德与生活课。今天我说课的题目是春天来了。春天来了是人教版品德与生活一年级下册第二单元走进大自然的第一个学习主题。本课内容是l找春天说课稿开展课程让学生正确流利有感情地朗读课文,背诵课文,体会春天的美景,体验投身到大自然怀抱中去的情趣。以下是小编为大家搜集整理提供到的找春天说课稿范文,希望对您有所帮助。欢迎阅读参考学春天歌说课稿一说教材春天歌是小班下册幼儿多元能力探索课程艺术课的第一课,教材由一副美丽的春天图画和一首欢快活泼的四二拍儿童歌谣。跳动的节奏,流畅的旋律塑造了美丽,多彩的春天形象。幼儿通过学习这自然教案用工具测量用工具测量教学设计意图说明一教材简析本课是苏教版科学三年级上册第六单元观察与测量的第2部分,在同学们尝试用各种感官对多种物体做了细致的观察基础上,发现我们的细致的观察也会有不可靠的
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