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以礼论酒孔子的酒文化观阅读及答案

  阅读下面的文字,完成1—3题。
  以礼论酒:孔子的酒文化观
  马特
  中国的酒文化源远流长,饮酒是人们生活中极重要的一部分。明代文学家袁宏道推孔子为酒之饮宗,他在《觞政·八之祭》中言:"凡饮必祭所始,礼也。今祀宣父曰酒圣,夫无量不及乱,觞之祖也,是为饮宗。"《诗经》、《礼记》、《论语》中的许多篇章均体现出孔子的礼制思想对中国酒文化的深远影响,可以说,孔子的酒文化观中渗透有传统礼制文化的印记。
  《诗经》谓:"饮酒者,乃学问之事,非饮食之事也。"在孔子看来,饮酒不单单是口舌味蕾的享受,而是一种文化符号,实际上发挥着仪式的作用。孔子重视"民、食、丧、祭"四事,强调各种仪式都应合乎礼制要求,包括酒类器物的陈列。关于酒和酒器的陈列,《礼记·礼运》中说:"故玄酒在室,醴酤(酢)在户,粢醍在堂,澄酒在下,陈其牺牲,备其鼎俎,列其琴瑟、管磬、钟鼓,修其祝嘏,以降上神与其先祖,以正君臣,以笃父子,以睦兄弟,以齐上下。"此外,酒器的铸造也要符合礼制要求。在《论语·雍也》中,孔子看到不符合西周礼制的酒器时,发出了"觚不觚,觚哉?觚哉?"的叹息。觚是盛行于商代和西周的一种酒器,用青铜制成,口作喇叭形,细腰,高足,腹部和足部各有四条棱角,容量约有二升。后来觚被改变了,所以孔子认为觚不像觚。这些感慨针对了当时社会文化符号体系混乱的现状,也是孔子"君君、臣臣、父父、子子"思想的体现。
  在酒宴中,应当礼让年长者。例如,在《论语·为政》中孔子对子夏说:"色难。有事,弟子服其劳;有酒食,先生馔,曾是以为孝乎?"这即是主张凡有酒食,必先礼让年长者食用。另外,《论语·乡党》谓:"席不正,不坐。乡人饮酒,杖者出,斯出矣。"坐席时尊长让贤,酒宴结束时,也要让年长者先离席位,维护尊者、贤者、长者的地位,以营造出一种庄严肃穆、井然有序的氛围。
  饮酒时要依礼而饮。按仪礼饮酒,约分为四步:拜、祭、啐、卒爵。首先举杯拜天地,表示敬意;接着把第一杯倒地上,祭谢大地养育之德;然后倒上酒浅尝一口,颂美酒香令主人高兴;最后一饮而尽,"卒爵"即干杯之意。《礼记·玉藻》篇还对君臣同饮时的礼节做出了说明:"君子之饮酒也,受一爵而色洒如也,二爵而言言斯,礼已三爵而油油以退。"臣下陪国君饮酒接受第一杯酒,应表情庄重地饮,接受第二杯时态度则要温和恭敬,饮完了第三杯才可以告退。如果拒而不饮,则属非礼。
  饮酒者的酬酢互敬也是讲究礼仪的。客人间互敬称为"旅酬",依序向人敬则叫"行酒"。敬酒时,敬酒者和被敬人都要"避席",即起立以示尊敬,敬酒者在碰杯时要将自己的酒杯放低三分,示为礼敬。主人和宾客一起饮酒时要相互跪拜,而晚辈在长辈面前饮酒,亦称"侍饮",通常要先行跪拜礼,然后坐入席次。如若长辈酒杯中的酒尚未饮完,晚辈也不能先饮尽,长辈命晚辈喝,晚辈才可举杯。《礼记·乡饮酒议》还记载了饮酒时应当"弟长而无遗",即不论长幼都要喝酒而不遗漏。
  酒为礼而设,参加者应当饮酒有度。孔子在《论语·乡党》中告诫弟子:"肉虽不使胜食气;惟酒无量,不及乱。"饮酒过量则醉,醉则昏乱丧德。饮酒不能致醉,饮酒者应做到"朝不废朝,暮不废夕",免得发生酒祸。
  儒家思想反对"酗酒废政",将酒礼与邦国兴亡的政治教化联系起来。孔子晚年整理六经,鲁哀公向其问政,他总结三代兴亡,作了一番概括:"禹崩十有七世,乃有末孙桀即位。桀不率先王之明德,乃荒耽于酒,淫泆于乐,德昏政乱,……乃有商履代兴,……武丁卒崩,殷德大破,九州乃有末孙纣即位。纣不率先王之明德,乃上祖夏桀行,荒耽于酒,淫泆于乐,德昏政乱……忽然几亡"。孔子用因酒亡国的夏桀和商纣来告诫人们饮酒适量,勿要因酒丧志。
  酩酊大醉固然失礼,而如若不饮酒示敬示亲,也是失礼的。在不醉的前提下,饮酒的多少也是宾主诚意的表示。《仪礼·燕礼》记述了君臣饮酒时关于饮酒的约定:"君曰, ‘无不醉!’宾及卿大夫皆兴,对曰,‘诺!敢不醉?’皆反(返)坐。"《仪礼·射礼》中诸侯与卿大夫射礼上的饮宴,亦以痛饮为约定。醉而无礼,固然可耻;醉而不失礼,亦属可嘉。《诗·湛露》:"厌厌夜饮,不醉无归。"毛传:"不醉而出,是不亲也。"
  那么在孔子看来,人们饮酒应当遵循一个怎样的"度"呢?孔子主张,人们饮酒应当达到"酡"的状态,即微醺。只有饮得微醺而不醉,才是最佳境界。饮酒多至乱了礼仪法度,则又失去了人的尊严,失去了应有的`礼貌。惟有用酒而又不失礼仪,才是应该遵循的合理标准。
  1.下列关于孔子酒文化观的表述,不能体现传统礼制文化思想的一项是( )
  A. 故玄酒在室,醴酤(酢)在户,粢醍在堂,澄酒在下,陈其牺牲,备其鼎俎。
  B. 君子之饮酒也,受一爵而色洒如也,二爵而言言斯,礼已三爵而油油以退。
  C. 色难。有事,弟子服其劳;有酒食,先生馔,曾是以为孝乎?
  D. 今祀宣父曰酒圣,夫无量不及乱,觞之祖也,是为饮宗。
  2.下列理解,不符合原文意思的一项是( )
  A.《礼记》中记载的玄酒、醴酤、鼎俎等酒类和酒器都是用于重大活动时敬奉神灵所用,目的是稳定伦理关系,祈福长治久安。
  B. 孔子的思想中,酒器的制作也应该符合周礼的礼制要求。他发出"觚不觚,觚哉!觚哉!"是概叹当今事物名不符实,社会文化符号体系混乱。
  C.酒宴中,应该礼让长者,让长者先坐先饮,没有长辈之命,晚辈不得举杯敬酒,敬酒时要将自己的酒杯放低三分,酒宴结束时,应该让长者先走以示礼敬。
  D.仪礼饮酒有四步,要先拜天地,洒酒于地,再颂美酒,最后才能干杯,而面对君主饮酒应该注意表情和态度,拒而不饮有犯上之嫌。这些都出自《礼记》。
  3.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是( )
  A.孔子认为酒是用来表示一种礼仪、文化符号。人们在推杯换盏、觥筹交错间,要自我控制,不至于醉,不乱为限。不要影响早晚省视君王(或长辈)。
  B. 人们常说 "酒至微醺 ,花看半开" 是最佳境界,在当今社会,饮酒有节制,喝酒有礼节,对于文明之邦、礼仪之邦的中华民族仍有一定的借鉴意义。
  C.中国酒文化中渗透了传统礼制文化,饮酒的意义远远超过了口舌的享受,更多在饮酒之外的礼仪文化,从帝王到庶民,都可以享受着美酒带给生命的多姿多彩与愉悦情趣。
  D.在饮酒过程中有许多礼节,宾客的入座、举杯、举爵、敬祖、答礼等,均有一定之规,长幼尊卑、人际关系准则、邦国兴旺都可以通过饮酒来体现。
  1. (3分)D.(这是袁宏道推孔子为酒之饮宗的话,与礼制文化思想无关)
  2. (3分)C.("没有长辈之命,晚辈不得举杯敬酒"原文并无此意)
  3. (3分)D.(邦国兴旺不能体现在饮酒过程中)

苏教版小松树和大松树优秀教案教学目标巩固复习字词。分析课文。指导朗读,熟读课文。让学生学会做人的道理,谦虚使人进步,骄傲使人落后。重难点理解词语,摸托惭愧,懂得做人的道理。教学准备课件字卡松树图片教学过程一导圆的周长优秀教学反思圆的周长这节课,是一节经典课,想要上出新意是很难的。从课程标准出发,基于学生和教材,我这样演绎。一创设情境,猜测激趣。这节课,利用正方形的内切圆导入,创设了一个这样的情境虽然已经进三年级语文下册苏珊的帽子的优秀说课稿关于教材苏珊的帽子是北师大版三年级语文下册第八单元的一篇主体课文。单元围绕着一个共同的主题尊重与平等。课文篇幅不长,但是字里行间流露着浓浓的温情,是一篇充满了人文关怀的课文。然而,小兔种萝卜优秀说课稿一设计意图纲要明确的指出培养幼儿对体育活动的兴趣就是幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动有趣形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参加。中班幼儿的身心发展相对比小班幼儿稳定,正养母说课稿一说教材说学生(一)教材的地位和特点养母是北师大出版社七年级上册的一篇散文。本篇课文放在亲情歌吟为主题的第三单元,其目的是要引导学生注意观察体验生活,感受浓厚亲情,努力把自己培养成平抛运动教学反思平抛运动是曲线运动中两个很重要的特例之一,也是最简单的匀变速曲线运动。同时也是在学完运动的合成与分解后对运动的合成与分解的应用。对以后学好天体运动中的宇宙速度起到引入性的作用。不仅高一物理说课稿说课是教学改革中涌现出来的新生事物,是进行教学研究教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式,下面是关于高一物理说课稿的内容,欢迎阅读!一说教材(一)教材在整个中学物理知识体系中的地高一物理平抛运动说课稿一教材分析(一)教材简介这节课要探究的内容比较丰富,在运动的合成与分解的基础上,给出了什么叫平抛运动,提出了探究的问题探究平抛运动的特点。探究的过程既有实验现象的观察。又有分析推理香香的蔬菜教学反思纲要中指出幼儿教育应与生活相结合,生活是最好的教育素材,我认为从生活中选择内容是最有价值的。在进行午餐的管理中,我发现有些孩子不喜欢吃蔬菜,每次吃蔬菜都有小朋友说我不要吃这个菜,有倒数说课稿范文一说教材本课的内容是九年义务教育数学第十一册第一单元中的倒数的认识,它是在分数乘法计算的基础上进行教学的,是进一步学习分数除法的一个重要概念。教材首先让学生观察乘积是1的算式,引出初一体育与健康说课稿范文尊敬的各位评委大家上午好!我是来自凤凰镇召口中学的齐占民,今天我说课的题目是立定跳远。首先说一下教材学情及教学目标根据体育与健康标准对初中跳跃项目的要求,立定跳远技术应安排在初中一
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