活动目标：
　　1、通过实验，知道轮子是圆圆的，会滚动。
　　2、寻找生活中的轮子，发现轮子的作用。
　　3、激发思考与探索的兴趣。
　　活动准备：
　　汽车图片或者实物，教学挂图，积木
　　活动过程：
　　一、活动开始。
　　(老师出示汽车，引起幼儿兴趣。)
　　老师：小朋友们，你们看，这是什么呀?
　　(幼儿回答)
　　引导幼儿发现汽车能跑起来的原因
　　老师：对啦，是小汽车，你们看，它能够在地上跑，你们知道为什么汽车能在地上跑吗?
　　(幼儿回答)
　　引导幼儿观察出玩具车的轮子是圆形的，并说出玩具车是因为有圆形的轮子才能跑起来。
　　二、基本部分。
　　(感知轮子能跑起来的特点)
　　老师：如果把圆形的＂轮子换成其他形状，想三角形，正方形的，这样的小车能跑起来吗?
　　(出示三角形，正方形的积木让幼儿观察、讨论三角形，正方形能不能滚动起来。)
　　老师：好了，我们大家来看看三角形，正方形能不能滚动起来呢?小朋友们在桌子上试一试。
　　老师小结：对了，三角形，正方形不能滚动起来，因为圆形没有角，所以就能滚动起来。
　　三、出示教学挂图，感知轮子的多样性。
　　老师：这幅图哪些地方有轮子呢?
　　(幼儿回答)
　　老师：这些轮子是什么样子的?
　　(幼儿回答)
　　老师：轮子有大有小，有的是橡胶的，有的是木头的，有的轮子中间是空空的。但是无论怎么样的轮子它都是圆形的，因为这样才能滚动。有了轮子，我们搬运东西的时候就更轻松了也更快了，小朋友们回家了也可以找一找家里有哪些地方有轮子，好吗?
　　三、收拾教具，结束活动。

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