课题:让人们的生活更美好— —
　　设计理念:
　　本节课主要通过欣赏各种产品设计,使学生初步感受产品设计的特点,体验设计过程的乐趣,培养学生热爱生活、热爱大自然的思想情感。
　　学习目标:
　　了解产品艺术形式的美感及其与设计功能的统一。提高对生活物品和周围环境的审美评价能力,激发美化生活的愿望。
　　学习重、难点:
　　重点是认识、感受环艺设计的特点和美感。
　　难点是产品设计与生活、自然的和谐统一。
　　教学准备:
　　1 教师准备教具:从网上、生活中搜集各种有影响的产品造型图片和资料,多媒体电化设备,有关绘画材料等。
　　2 学生准备的教具:寻找自己喜欢的各种产品设计图片或资料,绘画材料(主要是设计用的绘画材料)等。
　　教学时间:一课时。
　　教学过程:
　　1 引导阶段
　　(1) 首先从我们身边的产品造型设计启发引导,例如日常生活中的使用产品等产品设计作品,通过多媒体有声有色的展示在学生面前激发学生学习的兴趣。
　　(2) 然后通过我们居住的室内变化:一组未加产品和一组摆设产品进行比较,调动、启发学生的参与意识和学习的积极性。
　　2、赏析感受
　　通过多媒体等课件展示生活、自然中的产品作品,在视听觉的氛围中师生共同欣赏、分析每件产品作品的特点及美感。
　　3 启发探索
　　通过赏析感受提出问题例如:你说一说对产品的特点和感受?,产品设计与生活、自然的关系?产品设计的方法及材料等。形式多样个人、小组讨论都可,目的是让学生积极参与到活动中去,最后教师归纳总结。
　　4 设计体验
　　(1)创作构思 (2)绘制草图 (3)材料准备 (4)制作调整 (5)创作完成
　　5 总结整理
　　(1)总结学生的观点和问题,明确产品设计的艺术特点。
　　(2)评述学生的产品设计作品。
　　5 课后拓展
　　(1)布置、装饰自己的卧室或书房。
　　(2)收集有关的工业设计的图片或实物(为下一节课做准备)。

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