【教学理念】
　　1、情感自我体验，唤起爱学。
　　2、开放自主协作，培养会学。
　　3、联想探索实践，鼓励善学。
　　【教材研究】
　　1、学情分析：
　　高中一年级的学生往往对那种纯粹的、原始的、本真的情感体会较为肤浅，《再别康桥》是新月派诗人徐志摩的传世之作，有极高美学价值，它所抒发的离愁别绪是人类共同的情感经历，通过诵读容易将学生带人诗境，唤醒他们沉寂的真情，从而引起强烈的共鸣。
　　2、教材地位及作用：
　　培养学生高尚的审美情趣和良好的审美创造力是语文学科的任务，高中语文第一册即为诗歌单元，收录了中国现当代的一些优秀诗篇。《再别康桥》排在本单元的＂第二课，属于必读课。学生可以借此体会、比较、鉴别不同题裁、不同风格、不同流派的诗词，这又契合了新课改特别关注学生多方位情感体验，使其受到美的熏陶的要求。
　　3、教学目标：
　　由于本诗是徐志摩的传世之作，在其它书籍和网络上有丰富的学习资源，加上诗歌独特的艺术魅力及研究性学习的理论，我把本课的学习目标定位成：
　　⑴ 认知目标：
　　品味诗的意象，领悟诗的意境，体会诗人真情。(工具性)
　　⑵ 能力目标：
　　培养学生收集资料、自主探索、协作创新的能力。(研究性)
　　⑶ 德育目标:
　　体悟作者情怀，引发共鸣，逐渐养成良好的审美情趣培养审美能力。(人文性)
　　4、教学重难点：
　　学生对诗歌并不陌生，但是他们对传统教学模式的依赖和对大语文环境下自主学习能力的缺失，鉴于此我把本课的重难点作了如下设定:
　　⑴ 教学重点：
　　领悟诗情，获得情感体验;品析＂三美＂， 感受艺术性 。
　　⑵ 教学难点：
　　培养学生通过意象体悟诗人情感的鉴赏能力及查询收集、整理归纳、协作探索的能力。

土壤中有什么教学反思土壤中有什么这节课的内容很多，主要分五个部分观察新鲜的土壤观察干燥的土壤研究土壤的沉积实验燃烧土壤了解土壤与生命的关系，内容相当多，所以进行简单的引入后可以直奔主题了。学生对土壤并赏识导致成功，抱怨导致失败地理教学反思作为年轻教师我一直在想如何让学生喜欢我的课，我也一直尝试着努力着让学生喜欢我的课。开始的时候可能心里急遇到学生不会时，就抱怨学生，通过一段时间发现，学生的学习积极性降低了不少。怎么让年轻的心沉下去，让年轻的思维飞起来的历史教学反思新课标指出以转变学生的学习方式为核心，注重学生学习历史知识的过程，注重对学生学习能力的培养和学习方法的指导，使学生学会学习。教法决定学法，要求教师在教学活动中一定要精心设计教学流程观舞记教学反思观舞记是一篇精美的散文，著名作家冰心在欣赏印度舞蹈家卡拉玛姐妹优美的舞姿有感而作的，文章以对卡拉玛姐妹的赞美之情为感情线索，通过生动细腻的描绘，把异国的文化风情形象地展现在我们面前人教版小学四年级英语上册Unit4MyhomeALetstalk教学反思本部分的核心句型是Whereisshe？Issheinthelivingroom？Issheinthestudy？Yes，sheis。No，sheisnt。以及Shesinthek语文孔子拜师教学反思这次上课的题目是孔子拜师。选择孔子拜师一课，是有一定的原因的。我在曲阜上了四年大学，在那个宁静而温暖的小城里，受到了古朴的传统文化的熏陶。想起学生时代看的那一场舞剧孔子，圣人的一幕二年级语文上册村居教学反思范文村居是高鼎写的一首诗，这首诗以极简炼形象的语言生动地描绘了一幅色彩明丽动静相宜的画面，创设了优美的意境，表达了深挚的情感，千百年来脍炙人口。诗中的色彩美画面美意境美与艺术妙笔融为一二年级语文画家和牧童教学反思画家和牧童是人教版小学语文二年级下册的一篇课文。课文讲述的是唐代一个牧童勇敢地指出著名画家戴嵩画中出现的错误，戴嵩虚心接受批评的事。课文以生动的叙述深深的吸引学生去朗读去品味，使学前抛实心球教学反思学习前抛实心球的时候，有什么不足之处好呢？下面小编整理了前抛实心球教学反思，供大家参考！篇一前抛实心球教学反思让学生练习前抛实心球是训练学生的手臂肌肉力量，发展学生的协调运动能力。课文位置教学反思范文位置是人教版新课标小学数学一年级下册的第一课。这节课，是根据新课程提倡的以学生的发展为本的教学理念，精心设计了大量的让学生用眼观察动口表达动手操作用心思考的小组合作学习的活动。学生八年级小石潭记教学反思写文章的目的，或是自娱自乐，或自我排遣，或抒己之情，或达己之意。高超之文，在表述文章过程中，作者往往自然地将其内心想法隐藏在文字当中，或隐晦，或储蓄，或幽默诙谐，或融情于景，或托物