写文章的目的，或是自娱自乐，或自我排遣，或抒己之情，或达己之意。高超之文，在表述文章过程中，作者往往自然地将其＂内心想法＂隐藏在文字当中，或隐晦，或储蓄，或幽默诙谐，或融情于景，或托物言志。作者思想越是＂隐蔽＂的文章，往往要透过所绘之景、所状之物来加以品味、挖掘。柳宗元的`《小石潭记》就是这样的文章。
　　文章在开头就写了一种＂发现美景之乐＂。这里用了一连串的动词来表现发现的过程。教这样的文章，除了让学生有感情朗读外，还得放开思维让学生讨论，并发表自己的见解；或是发表自己的疑惑之处。也就是说，要让学生大胆地提出自己的看法。当然，这看法包括提问题。老师要以宽容的心态来面对学生的看法。然而，原则性的问题也不能让步，一味迁就，一味地加以赞赏。文中有一处量词的运用，＂潭中鱼可百许头＂。这里用了一个＂头＂字，鱼的量词怎么能用＂头＂呢？我引导学生分别用＂条＂、＂尾＂、＂枚＂等量词，联系课文语境进行比较阅读。用＂头＂字，写得更加有神，写出了鱼的可爱之态，照应了鱼呆滞的特定镜头。这好像用了放大镜把鱼放大一样，这种特写手法还有意思。
　　学生还对＂犬牙＂一词进行质疑，为何不用＂猪牙＂，或＂鼠牙＂，或＂象牙＂呢？这里要看哪种牙形容＂岸势＂最为形象。一比较还是原文最为精妙。
　　文中的鱼儿好像在空气中游一样，是真的在空气中游吗？这样写，是为了写什么呢？学生齐声答，是写水之清。用这种方法写水清，真是大家之笔呀。佩服！佩服！
　　有学生问，本文为什么把＂人＂写得如此简略，是＂人＂不重要吗？我说，这要看文章的主题，看文章的立意。显然，借景抒情更隽永，更能表达真情实意，更有艺术生命力。你们说是吗？

喋怎么用字组词和造句喋怎么用字组词喋喋喋血吮喋喋喋不休喋喋不已利口喋喋喋聒喋噏喋嗫啑喋喋盟哓喋闸喋嗫喋吮喋喋血斗喋唼喋喋盐指叛舰喋血记喋怎么用字造句1。他喋喋不休的话使我厌烦。2。这喋喋不休的歌曲盛行精打细算的意思是什么精打细算的意思指在使用人力物力时计算得很精细。打规划。意思是精密地计划，详细地计算。英文解释beverycarefulinreckoningaccuratecountbeaccur巧夺天工的意思是什么巧夺天工的意思专指人工的精巧胜过天然制成，形容技艺十分高超。英文解释Artbeatsnature。amarvelouscreationexcellingnaturepineskil语文园地四小学一年级教学设计教学目的要求1。提高学生识字的兴趣，小学一年级语文上册语文园地四教学设计。2。引导学生留心观察周围的事物，主动认字。3。巩固复习学过的形近字，并力求书写美观，工整。教学重点主动认字七年级下册第20课录音新闻教学设计范文第一课时教学目标了解录音新闻的特点合理地安排顺序。模拟播音，提高口头表达能力体会本文的语言特色口语和书面语自然结合。3了解我国运载火箭水下发射成功的情况，学习参试人员团结协助为国作山沟里的孩子课文教学设计范文一导入3分钟师老师这里有一张照片，请同学们看看。先说说你看到了什么，再说说你想到了什么？好不好？师大家看的很仔细也很认真。这是河南山区一所小学的一位同学所穿的鞋子，他的鞋子到底为什缓冲溶液教学设计篇一缓冲溶液及其作用机制的教案缓冲溶液及其作用机制（教学教案）授课时间20分钟教学目标通过缓冲溶液的定义作用组成及作用机制的介绍，使学生对缓冲体系有一个基本的了解，为以后学习人体缓苏教版小学一年级语文第二册17课团团和圆圆教学设计教学目标1随文识本课12个生字，其中会写田字格里的4个生字，两条线内的6个生字只识不写。2先学习用普通话正确流利朗读课文，然后借助爬高上低啃竹子了解团团圆圆的性格特点后，再有感情地钱学森教案教学要求能正确流利有感情地朗读课文。学会本课个生字，理解由生字组成的词语。通过语言文字的训练，体会钱学森爱祖国的思想感情。教学重点难点复述课文，有感情的朗读课文。通过朗读，体会钱学苏教版窗教学设计教学目标1赏析亮点精练含蓄的题目，对比的写法精巧耐人寻味的结尾。2探讨人性的美与丑。教学重点与难点1赏析亮点精练含蓄的题目，对比的写法精巧耐人寻味的结尾。2探讨人性的美与丑。教学方人的生殖181教学目标知识目标1。能概述男性女性生殖系统的结构和功能2。能描述受精过程和胚胎发育和分娩的过程能力目标通过观察分析图文资料培养学生分析问题能力，交流表达能力。情感态度和价值观